教育信息化是国家信息化的重要组成部分，以教育信息化带动实现教育现代化是中国教育事业发展的战略选择。教育信息化既是教育改革与发展的推动者，又是教育改革与发展的引领者。教育信息化对于促进教育均衡发展、引领教育创新与变革发挥着至关重要的作用。回顾与剖析中国教育信息化改革与发展40年历程，将教育信息化发展历程分为计算机教学起步阶段、计算机教育发展阶段、基础设施建设大发展阶段、教育信息化应用水平大力提升阶段、特色教育信息化发展阶段五个阶段，并展望了中国教育信息化未来发展趋势。黄荣怀、王运武等著的《教育信息化/中国教育改革40年》以教育信息化领域权威性、国际性、引领性和战略性为追求目标，以推动中国教育改革和发展为根本宗旨，助力实现中国伟大的“教育梦”。
本书适合教育信息化领域的研究者和实践者，以及关注教育信息化的人士阅读参考。

丛书序（钟秉林）
前言
第一章 改革开放40年教育信息化发展概述
第一节 改革开放与社会经济发展
第二节 人类文明进程中的教育形态变迁
第三节 教育信息化究竟是什么
第四节 教育信息化取得举世瞩目的成就
第五节 教育信息化发展阶段划分
第二章 计算机教学起步阶段（1978—1990年）
第一节 改革开放与教育现代化任务
第二节 教育的“三个面向”
第三节 计算机普及要从娃娃做起
第四节 计算机教学实践活动的开展
第五节 从程序设计“文化论”到计算机教学“工具论”
第六节 电化教育学专业重新起步与发展
第三章 计算机教育发展阶段（1991—1999年）
第一节 教育改革与发展全面启动
第二节 计算机教育的政策导向
第三节 计算机辅助教育
第四节 中国教育和科研计算机网建设
第五节 “电化教育”向“教育技术”转型
第四章 基础设施建设大发展阶段（2000—2005年）
第一节 国际环境下中国教育信息化的发展
第二节 教育信息化发展规划科学化
第三节 基础设施建设发展迅速
第四节 中小学普及信息技术教育
第五节 现代远程教育全面发展
第五章 教育信息化应用水平大力提升阶段（2006—2010年）
第一节 创新与变革：教育信息化发展的新焦点
第二节 数字化教育资源建设现状
第三节 课堂教学信息化应用形式与现状
第四节 中小学远程教育应用与发展
第五节 教育管理信息化的形式与现状
第六章 特色教育信息化发展阶段（2011—2018年）
第一节 国际教育信息化发展动态
第二节 教育信息化助力教育变革
第三节 特色教育信息化发展现状和问题
第四节 特色教育信息化战略规划和组织保障
第五节 信息化基础设施建设快速推进
第六节 信息化教学资源建设类型多样
第七节 教育信息化坚持应用驱动
第八节 教育信息化促进创新人才培养
第七章 中国教育信息化未来发展
第一节 教育信息化2.0赋能教育系统变革
第二节 人工智能在教育中的发展趋势
第三节 教育机器人具有广阔的应用前景
第四节 城市智慧学习环境助力智慧城市创新发展
第五节 智慧教育未来发展的三重境界
第六节 面向2030的教育信息化未来发展
附录
附录1 中国教育信息化学术著作一览表
附录2 中国教育信息化学术论文（高被引50篇）
索引