这书给我以卢梭《爱弥儿》、裴斯泰洛齐《醉人
之妻》以上的感动。我在四年前始得此书的日译本，
记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅
读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛湿润。
——夏丐尊

上册
10月份
开学的第一天
我们的老师
一个不幸事件
卡拉布里亚男孩
慷慨大方的举止
我的高小一年级女老师
在一个阁楼上
学校
帕多瓦的小爱国者（每月故事）
清扫烟筒的孩子
万圣节
11月份
我的朋友加罗内
烧炭工和绅士
我的母亲
我的同学科雷蒂
士兵
内利的保护人
伦巴第的小哨兵（每月故事）
穷人
12月份
虚荣心
头场雪
小泥瓦匠
一个雪球
在受伤者的家里
佛罗伦萨小抄写员（每月故事）
意志
感恩
1月份
斯塔尔迪的藏书室
铁匠的儿子
一次美好的看望
撒丁岛的小鼓手（每月故事）
热爱祖国
嫉妒
2月份
发得好的一枚奖章
玩具火车
傲慢
囚犯
塔塔的护工（每月故事）
作坊
马戏团的小丑角
狂欢节的最后一天
盲童
生病的老师
道路 3月份
夜校
打架
孩子们的家长
七十八号
吵架
我的姐姐
罗马涅小英雄的鲜血（每月故事）
濒死的小泥瓦匠
卡沃尔伯爵
4月份
我父亲的老师
工人朋友们
加罗内的母亲
朱赛佩·马志尼
公民的英勇行为（每月故事）
5月份
牺牲
火灾
从亚平宁山脉到安第斯山脉（每月故事）
夏天
诗歌
聋哑女
6月份
加里波第
我的父亲
我去世的女老师
感谢
轮船失事（每月故事）
7月份
我母亲的最后一页
考试
最后的考试
告别
下册
名著导读
一、作者及写作背景介绍
二、故事梗概
三、人物简介
四、精彩片段赏析
五、文学特色与艺术价值
六、适合本书的阅读方法
七、本书最值得读的部分与最难理解的部分
八、名家评论
试题训练
参考答案

开学的第一天
17日，星期一
今天是开学的第一天。乡下那三个月的假期如同一场梦似的过去了！今天早晨我母亲领我到巴雷蒂分校去注册三年级；而我却想着乡下，去得很不情愿。所有的街道上都是来来往往的孩子，两个文具店里挤满了买背包、书包和笔记本的父亲和母亲们；而在学校的门前，人们更是挤得水泄不通，以至于工友和公民卫队要花很大的力气才能保持校门的畅通。在学校大门口，我感到肩膀被人碰了一下，那是我的二年级老师，他长着一头蓬乱的红色头发，总是很快活的神情。老师对我说：
“恩里科，这么说，我们永远分开了？”
我早知如此，然而那些话还是让我难过。我们勉强挤进学校。贵夫人、先生们、普通女人、工人、军官、祖母、女用人，所有的人都一手领着孩子，一手拿着升级通知书，挤满了传达室和楼道，发出一片嗡嗡声，就像进入戏院一样。我很高兴又看到了那间一楼的大厅，它连接着七个班级的房门，三年以来，我几乎每天都经过这里。人们排成了队，女教师们来来往往。我的高小一年级女老师在教室门口跟我打招呼并对我说：“恩里科，今年你去楼上上课了，我再也看不到你从这儿经过了！”她很难过地望着我。
校长被女人们围着，她们个个焦虑不安，因为再没有座位给她们的孩子了。我觉得校长的胡子比去年又白了一些。我发现同学们长高了，更胖了。在已经分好了班的一楼，有些一年级的孩子不愿意进入教室，像小毛驴一样倔强地停步不前，必须有人把他们强拉进去。有些人逃离了课桌，另外一些看到家长走了，便开始哭起来。于是，家长们又得返回来安慰他们，或者把他们领走，女老师们灰心丧气。
我的弟弟被分在女教师德尔卡蒂的班里，我被分在二楼佩尔博尼老师的班里。十点钟，我们大家都进入教室，一共五十四个人，其中只有十五六个是我二年级的同学，这中间有德罗西，就是总得头等奖的那位。想到我度过夏天的树林和山脉，我觉得学校是如此的狭小和令人忧伤！我还又想到二年级的老师，他是如此的善良，总是对我们微笑；他身材瘦小，就像我们的一个同学，我很遗憾在那里再也见不到他和他的蓬乱的红色头发了。我们现在的老师个子高高的，没有胡子，头发是灰色的、长长的，额头上有一道笔直的皱纹；他的声音粗大，目不转睛地、一个一个地打量着我们所有的人，好像要看透我们的内心，从不会笑。
我心里想：“今天是第一天。还有九个月呢。多少作业，多少月考，多少劳累呀！”我真的需要在校门口找到我的母亲，于是跑过去吻了她的手。她对我说：
“恩里科，好好用功啊！我们将会一起学习。”我高高兴兴地回到家里。然而，我却再也没有我的二年级老师了，他那么快活，那么笑容可掬；我觉得学校再不像从前那样美好了。
译者注： 关于一百年前，即本书作者所生活的年代意大利学制大致如下：
初级学校四年，分为初小两年和高小两年，学生6～9岁。然后是高级学校两年，学生10～11岁。再后为文科学校或技术学校或师范学校等。
目前(1953年之后)意大利小学为五年制。
我们的老师
十18日，星期二
今天上午过后，我也喜欢我的新老师了。在我进入教室时，老师已经坐在了他的座位上。这时，他去年教过的一些学生时不时地将脑袋伸进教室的门口，来向他打招呼。在他们经过的时候，他们探头，向他问候：
“您好，老师先生！”“早上好，佩尔博尼先生！”有的人走进教室，并且摸摸他的手，然后再跑掉。可以看出，他们都爱他，他们都恨不得回来跟他在一起。他回答学生们：“早晨好！”他握住伸向他的手，但他却不看任何人；他对任何问候，都表情严肃，带着他额头上那笔直的皱纹，他的脸转向窗户，眼睛望着对面的屋顶；对于那些问候，他非但不高兴，看起来好像还很难过。然后他看着我们，一个个地看，神情专注。在念听写的时候，他走下讲台，在课桌中间踱来踱去。他看到一个孩子满脸长着红水泡，便停下听写，把那孩子的脸捧在他的双手里查看，然后问他怎么不舒服，并把一只手放在他的额头上，感觉一下是否发热。正在那时，老师身后的一个学生突然站到课桌上，开始扮成木偶。老师猛地转过身去，那孩子赶紧重新坐下，低下脑袋，待在那里等候老师的处罚。老师把一只手放在他的头上，对他说：“以后别再这样做了！”再没说别的什么话。老师回到讲台上，为我们做完了听写。做完听写之后，他默默地观望我们片刻，然后用他粗大而好听的声音，慢条斯理地说：“请你们听着。我们将有一年时间共同相处。我们试着过好它。你们要好好学习，要成为好样儿的。我没有家庭。我的家人就是你们。去年我还有母亲，但她去世了。只剩下我孤身一人。在这个世界上我只有你们，我再没有别的感情，再没有别的思念，除了你们。你们应该成为我的孩子。我爱你们，希望你们也爱我。我不愿意有任何人让我去处罚。请你们向我表明你们是真诚的孩子。我们的学校将是一个家庭，你们将是我的慰藉和我的骄傲。我不要求你们一个口头

《爱的教育(上下美绘本)》是意大利作家艾得蒙多·德·亚米契斯的作品，是一部著名的儿童文学作品，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等学者曾将此书作为当时立达学园的重点读物。1986年被联合国教科文组织列入《具有代表性的欧洲系列丛书》中。1994年被列入世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》之中。2001年被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目。该书超越了时代和国界的限制，被译成数百种文字，至今销量已超过15000000册，成为世界最受欢迎的读物之一。

——“名著导读·名师小升初试题训练与解析”丛书
中小学教育决定着人类的今天，也决定着人类的明天
。一个人从小到大，他的精神发育和心灵成长，他所有的
学识、能力、识见、素养，甚至习惯、情趣、视野等等，
无不是从小学起步，尤其是从小学语文开始的。小学语文
不仅要教孩子们学习识字写字，学习读书，学习语言运用
，训练口语与书面语，锻炼表达能力，感受母语的博大精
深，更要引导他们学习知识，发展能力，锤炼品格，开阔
视野，丰富内心，认识世界，崇尚真善美，实际上是在为
他们的人生奠基。
语文是工具，广泛运用于人们的交际交流，学习发展
；语文是桥梁，沟通古今中外文化，传承精神血脉；语文
是载体，承载公民人文素养，提供审美体验。无论对个人
、社会，还是对国家、民族，语文素养都至关重要。对个
人来说，一个人修养、气质、精气神的形成，离不开语文
，所谓“腹有诗书气自华”；对社会来说，语文直接影响
到人与人之间的交际交往，交流沟通，是个人参与社会生
活的重要手段。无论是与别人的沟通合作，还是参与社会
活动，承担社会责任，都需要较强的阅读理解与表达交流
能力；对国家来说，语文关乎新一代公民是否具有世界胸
襟、全球视野，语文教育是国家语言战略的重要内容，社
会语文素养关系到国家软实力与文化自信，也代表着国家
形象与国家尊严。语文不只是中小学阶段的一门学科，更
是我们的民族之魂、文化之根、精神之源，是实现国家认
同、国际理解的重要基础。所以，联合国教科文组织提出
“学习母语是一种权利”。
孩子是祖国的花朵，孩子是未来的希望。在孩子的健
康成长过程中，语文学习对孩子的作用至为关键。《义务
教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”
）指出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力
，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学
生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和
健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基
础。”在语文课程的听、说、读、写四个方面，阅读是孩
子运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审
美体验的重要途径。
鉴于阅读的重要性，新课标要求，应使学生
“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有
较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受
和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学
作品，丰富自己的精神世界。”在附录2“关于课外读物的
建议”中，还推荐了童话、寓言、诗歌散文、科普科幻作
品等。
这套丛书就是根据新课标的精神编选的，针对小学1—
6年级学生的需要和特点，充分考虑到孩子的年龄心理特点
和教学的客观需求。
一是精选新课标推荐书目。套丛书，包括《安徒生童
话》《伊索寓言》《稻草人》《绿山墙的安妮》《爱的教
育》《老人与海》《假如给我三天光明》《呼兰河传》等
。这些作品，孩子们很感兴趣，也比较适合他们课外阅读。其中，国外作品均由权威专家翻译，译文力求信、达、
雅，能够让孩子充分领略到原著的精髓。
二是重视阅读方法的指引。每本书单独配一本导读，
对孩子进行适当点拨，帮助他们学习阅读方法，掌握阅读
技巧，养成阅读习惯，提高阅读能力。
三是满足教与学需要。新课标要求，要扩大阅读面，
增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读
书，读好书，读整本的书。本套丛书为每本名著均配备了
适量的精选习题，以充分满足师生的教与学需要。
相信孩子们在阅读过程中，能够在阅读能力上有较大
提升，同时享受到阅读的乐趣。希望他们借此养成良好的
阅读习惯，“读书破万卷”，为日后人生发展提供长久丰
富的精神滋养。
顾之川
2018年3月12日
（顾之川，教育部课程教材研究所研究员，人民教育
出版社编审，兼任中国教育学会中学语文教学专业委员会
理事长）

(意)艾得蒙多·德·亚米契斯著的《爱的教育(上下美绘本)/名著导读名师小升初试题训练与解析丛书》是一本日记体小说，全书以主人公安利柯的口吻，讲述了从四年级十月份开学的第一天到第二年七月份，他在校内外的见闻和思想活动，中阀还穿插了多篇父母为他写的劝诫性的文章，以及老师每个月在课堂上宣读的感人肺腑的故事。