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作者简介 于永正,全国特级教师,教育部“跨世纪名师工程”向全国推出的首位名师。1962年以来一直从事小学语文教学工作。1985年被评为江苏省特级教师,同年被徐州市人民政府授予“劳动模范”称号。1995年被评为“国家有突出贡献的专家”,享受国务院政府特殊津贴。1999年教育部召开“于永正语文教学方法研讨会”,推广其“五重”(重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯)教学法。2001年被评为“江苏省劳动模范”。2002年获“全国五一劳动奖章”。2013年,经江苏省教育厅批准,徐州市成立于永正语文教学研究所。 从1984年至今,于永正老师应邀到全国31今省、市、自治区、港澳地区以及新加坡、马来西亚等国家作学术报告2000多场次,上公开课3000余次,发表文章百余篇,出版《于永正课堂教学教例与经验》《于永正语文教学精品录》《教海漫记》《于永正与五重教学》等多部著作。 目录 出版说明 总论 第一辑 于永正语文教学 重情趣,重感悟,重积累,重迁移,重习惯 语文教育,应该为学生留下什么 我看小学语文教学 教语文,其实很简单 语文课堂教学的“亮点”在哪里 备课断想 行无言之教 京剧艺术与语文教学 写字·育人·做人 指导朗读人物对话的艺术 阅读教学中写的训练艺术 “什么都能和作文教学联系起来” 语文老师要有素材意识 小学“言语交际表达训练”作文实验 第二辑 于永正经典教学课例 ●识字写字教学课例 “翠”字教学片段及评析/周建华 “妻”字教学片段及评析/靳家彦 “帽”字教学片段及评析/靳家彦 “掏、欠、缕、幽”字教学片段及评析/靳家彦 附:营根固本,正心启智——于永正识字教学艺术探微/孙景华 ●阅读教学课例 《月光曲》教学实录及评析/张庆 ●习作教学课例 “大红花”教学实录及评析/刘尊立 附:“大红花”的启示/高林生 ●口语交际教学课例 “描述人物外貌,转述通知”教学实录及评析/杨再隋 第三辑 于永正教学思想艺术评析 ●教学思想评析 语文教学要“守常创新”——于永正语文教学思想研究/吴忠豪 童心不泯:坚守一生的儿童视角——兼论于永正融于“日常生活”的儿童教育学/彭钢 于永正“儿童的语文”的内涵、特点与实践范式/魏本亚 情·趣·养·范——于永正“儿童的语文”教学思想的四个要素/刘春 得一,守正,有恒——于永正“儿童的语文”教学之道/查晓红 ●教学艺术评析 简朴:于永正语文教学艺术的化境/周一贯 让童心永驻/张庆 人课一体的生命升腾——记于永正老师/杨九俊 课堂上的于永正老师/朱家珑 于永正:教学艺术的大师/李亮 好课都是简单的——于永正语文教学艺术管窥/薛法根 于永正语文教育实践:一部伟大的作品/魏星
内容推荐 《儿童的语文(于永正语文教学思想精义)》选编了于永正老师关于识字写字教学、阅读教学、习作教学、言语交际的经典课例和精彩论述文章,以及成尚荣、余文森、杨九俊等知名学者的评析文章,全面展现了于永正老师”儿童的语文“教学思想和艺术。 |