韦苇，原名韦光洪，江南浙中人。20世纪50年代于上海外国语大学毕业后长期授业于文学院。中外儿童文学史家、作家、诗人、翻译家。其理论专著、作品评鉴、翻译作品多次获奖，其中受国务院新闻出版署委托编辑的《世界经典童话全集》（20卷）获国家级出版奖。因学术成果丰硕、雄实，获台湾杨唤儿童文学特殊贡献奖。
   

《太阳，你好》《小松鼠，告诉我》等一批短作被收入幼儿园、小学、中学乃至大学的教材。

大山猫传奇 

林中猎狐记 

狐狸这样拿住刺猬 

黑狐 

母狼跟在我们身后 

松鼠饿疯了

安德雷奇一下就注意到了，这池子上空没有用铁丝网蒙起来。
   

“这些野生禽鸟都该被驯养了。”他想，“不过它们为什么也不快乐呢？”
   有一只海鸥从水面飞起来，翅膀啪啪地在空中扇动。
   

老人急忙回过身。他看见一大群鸟儿，有金翅雀，有红胸雀，有小黄雀，还有一些其他的小鸟，在大笼子里飞动。
   

它们有的唱，有的叫，不停地从这根树枝飞到那根树枝，躁动不安。
   

只有一只红胸雀蹲在一只小笼子里，里头有一个小食槽。它的羽毛全往下耷拉着。
   

安德雷奇细看了一阵这只红胸雀，直是摇头。
   “

听着，孩子，”他对站在笼子边的一个看守员说，“这只蹲在食槽边的小鸟，它这么无精打采地叫，准是病了，你们得把它放出来。你瞧，它闭上眼睛了。活不到明天了。”
   

“我们自己知道！”看守员很不客气地说，“用不着我们伤心。那边，＂看守员用脑袋指了指笼子方向，“有专门的防疫染人员。他们会给治的。”
   

安德雷奇莫名其妙地看了看笼子那边，看守员说的防疫人员是什么样儿的。
   

突然，他看到远处角落里，从洞口跳出一只大老鼠来穿过笼子地面，钻进了另一个洞里。马上，又有第二只大老鼠探出脑袋来，闻了闻，往后缩了回去，一根长长的尾巴在洞外闪了一下。
   老人浑身抖颤了一下，赶紧走开了。
   

在他眼前延伸着一排关着松鼠、兔子和狐狸的笼子。
   

老人不认得这些他本来很熟悉的野生动物了。他习惯看到它们在树荫里、在草丛问，活蹦乱跳的、机敏灵捷的样子。这些蹲在笼子里的动物只配做它们的标本了。瞧，一个个呆头呆脑、没精打采，动作全都迟钝了，对周围的一切失去了兴趣。
   

一群人站在褐熊的笼子旁边。
   

一只褐熊坐在笼子边上，把两条腿垂挂在外面，用前爪抓住铁笼子上的铁条。安德雷奇从熊的眼睛里看到了苦闷。他赶忙把目光从它的眼睛上移开。
   他惴惴不安地用眼睛搜寻着木尔索克。
   

一个教师模样的女子向一群孩子指着一头胖脑袋公牛，因松弛而发皱的毛皮上，长满了病癣。她说话的声音传到安德雷奇的耳朵里。
   

“这是产在欧洲的一种很特别的牛，”这个女子说，“它从来不躺下来。它怕一躺倒，就再也站不起来。它要睡觉的时候，就身子靠墙。一边靠累了，又换另一边，然后继续睡。”
   

安德雷奇越看越听，心里越难受。三十年来，他还从来没见过一只野生动物可以衰朽得不成样子的。这里所有的走兽，所有的禽鸟都不是在生活——这么关着受活罪，它们浑身充满劲与力的时候，能跑能跳能奔能窜的生命岁月，却被这样终日无所事事的日子所代替！它们将被这样在长久的折磨中死去。当他想到他的木尔索克，也将是如此在折磨中丧命的时候，他不由得不寒而栗。它还会认得它的主人吗？现在它可能会把所有的人都当成是它的仇敌了。
   

一批游客拥塞在豹笼边的通道上。
   P36-37

《大山猫传奇》讲述了一个守林老人去打猎，杀死了一只大山猫，后来遇见了它的孩子，并收养了其中一只。后来小山猫长大了，和老人建立深厚的感情，在山猫被强行带到动物园后，老人历尽千辛万苦找到了它。
   

此外，本书还收录了维·比安基著的儿童短篇小说5篇，包括《林中猎狐记》《狐狸这样拿住刺猬》《黑狐》《母狼跟在我们身后》《松鼠饿疯了》。

 精彩的动物故事  

不朽的生命传奇
   

韦苇
   

工业文明和科技文明的发达，给人类自身造成
一种错觉，使人们以为人和人的支配欲可以无限制
的挥发，可以任意的奢侈。其实，地震和海啸就告
诉我们，人和人的意志不是万能的，“人定胜天”
不是一个放诸四海而皆准的不易真理。在地震和海
啸面前，自以为万能的人和动物一样，抗拒不了更
控制不了发生在我们这个星球心脏部位的激情。地
震和海啸其实是把人类放在与动物同样的地位上，
人类有时候显得更脆弱更无能，甚至动物已经对地
震有预感的时候，人类还茫然无所知。这样来认识
大自然，我们就会认识到人类的渺小；这样来思考
生命，就能够摆脱“人类中心主义”的立场，就能
消除人类对动物的傲慢与偏见，就能消除人类在大
自然面前的错觉，承认人类并不是地球的主宰者、
不是大自然的主宰者，人只不过是地球上一种能用
语言思考、表达，从而具有物质和精神创造能力的
动物而已。只有当我们认识到，地球是一个人与动
物命运与共的大生物圈，地球是人和动植物一起拥
有的生存共同体，我们的生态伦理观念才能正确建
立起来。这样，我们就会对有些生命意识和生态环
境意识特别强的人怀有深深的敬意。所以，大自然
文学、动物文学不可能在工业文明、科技文明和城
市文明兴起的19世纪以前产生。当动物的生存问题
因为工业和城市的迅猛发展而引起关注的时候，当
作家对动物生命有新的理解的时候，以动物为本位
、为重心的动物文学就应运而生了。动物文学作家
只不过是用文学来思考大自然、思考生命的一批人
，他们把真实的动物世界用艺术的语言经营成一个
个精彩的故事、不朽的生命传奇，打造成文学图书
的常青树。
   动物文学能给孩子以独特的生命教育，从而有
助于孩子的健康成长。
   

儿童从动物文学的形象中获得审美感动，与动
物文学里的形象发生共鸣，与此同时，孩子会认识
到，动物是一种与人类不同的生命存在，它们的行
为可以促使孩子对人类的行为进行反观和反思，促
使孩子审察人类自私本性的后果，从而克服人类的
骄横和偏见。孩子在受到生命教育的同时，他们的
人格也就能够在更宏阔、更丰盈的背景上得到健康
的发展。
   

伟大的大自然文学作家米·普里什文的创作理
念，就明显超越了环境保护和动物保护层面上的意
义：他的作品激励读者去亲近大地母亲，去和大地
和谐相处，去恢复与大自然的良好关系，去关注每
一株草、每一棵树、每一种禽鸟野兽、每一座山峦
、每一条河流。米·普里什文对大自然的理解，同
常人很不一样，他说：“我们和整个世界都有血缘
关系，我们现在要以亲人般关注的热情来恢复这种
血缘关系。”所以他语重心长地说：“鱼儿需要清
洁的水——我们要保护好我们的水源。森林里、草
原上、山峦间，那里有种类繁多的动物——我们要
保护好我们的森林、草原和山峦。”“给鱼以最好
的水，给鸟以最好的空气，给禽鸟野兽以最好的森
林、草原、山峦。人总得有自己的祖邦，而保护好
了大自然，就意味着保护好了自己的祖邦。”
   

高大的松树、清澈的湖泊、连绵的山峦、飞跃
的松鼠、胆怯的小鹿，以及空气中扑面而来的脂香
和果香，使得人的心灵能有一种与天地融为一体的
感觉，可以获得从未有过的惬意和满足。
   

飞过天空的野鸭有无形的价值，出没于山间的
灰熊有无形的价值；野外的声音、气味和记忆都有
无形的价值。此刻，向森林走去，纵然只是向城市
中央公园的绿洲走去，去看看鸟们筑在枝丫间的窝
巢，我们感觉我们是去朝圣——心灵的朝圣。

《写给孩子的动物文学》这套书精选了俄罗斯、加拿大、波兰等国动物文学作家的经典名篇，其中多篇文章入选中小学语文教材必修课程。
   

动物文学作家用文学来思考大自然、思考生命，他们把真实的动物世界用诗意的语言编织成一篇篇精彩的故事，一个个不朽的生命传奇，充满趣味性。
   

本套书将专业的科普知识融入故事中，介绍动物的生活习性、生存状态、适应环境的本领等自然知识，充满人性的温暖和关怀，帮助孩子获取自然知识，给孩子独特的生命教育让孩子关爱生命，尊重自然。
   

著名翻译家韦苇精心翻译，原汁原味的高水准译文，图文并茂，可以当作范文来读，提升孩子的阅读素养，提高写作水平，积累写作素材。
   

维·比安基著的这本《大山猫传奇（彩色插图版）》就是这套书之一，共收儿童短篇小说6篇。