有问题行为的孩子往往受过挫折，内心缺乏安全感，需要鼓励。鼓励孩子，就是用同理心认同孩子、尊重孩子，并且在日常对话中，让孩子感受到“妈妈是爱你的”“爸爸懂你，希望你能好好长大”等父母内心中的期盼与爱，给孩子以安全感。
   孩子是很敏感的，瞬间就能洞悉父母说的话，是不是出于关心自己的目的，是不是真的发自内心地希望自己幸福。但父母替孩子着想的心情永远也不会改变，只是有的时候用错了表达方式。那么，为了传达出期盼孩子幸福的意愿，请参考这本由原田绫子著的《父母话术训练手册》中的方法，鼓励孩子吧！

原田绫子  日本亲子教育专家，HeartySmile股份有限公司法人，两个女孩的母亲。在做小学老师时，她就意识到，要想提升孩子的能力，母亲必须先要有一个积极乐观的心态。因此在辞职后，她展开了以“鼓励”为基础的演讲活动及育儿讲座。她的讲座不仅涉及亲子间的沟通方式，而且聚焦母亲的心理建设，广获好评。不少人听后都反馈“精神状态变好了”“在育儿过程中不会再犯迷糊了”“孩子有进步了”，等等。截至2015年6月，她已累计向1万多名家长阐述了“鼓励”在育儿中的重要性。2015年春天，她开设了针对小学生的“勇气话语堂”，将面向家长及孩子的课程有机地结合起来，取得了不错的效果。著有《挖掘孩子的“自信”与“干劲”》。

第一章  什么是有助于孩子成长的语言
 孩子的性格能够被周围大人的语言左右
 交流的基础不是“表扬”而是“鼓励”
 与孩子交流时要关注哪些方面
 对话的种子埋藏于此
 要如何把握表扬、批评和忽视
 与孩子交流时最需要注意的地方 

第二章  与日常生活习惯相关的话术
 日常生活习惯中遇到“愁人”情况时的话术
   

01  不管做什么总是拖拖拉拉，不紧不慢
  

02  丢三落四小妙招：怎么做才能减少丢三落四  

03  如何对待孩子的失败
   

04  从不帮忙做家务
   

05  有些毛病、有些瞬间，真让人担心啊……小妙招：有什么办法能让孩子变得擅长整理物品呢 

第三章  与学习相关的话术
 有让孩子远离学习困扰的话术吗
   

01  无论学习还是写作业，总拖拖拉拉的
   

02  写作业就是应付差事
   

03  学习上遇到不会的地方就会闹别扭
   

04  注意力不集中
   

05  考卷发回来了……
   

06  成绩单发下来了……
   

07  不为升学考试做准备
   小妙招：“交流”具体要怎么做呢 

第四章  关于人际交往的话术
 与人际交往上的困惑相关的话术
   

01  兄弟姐妹间的争吵开始了
   

02  无精打采
   

03  担心与朋友的关系
   

04  兄弟姐妹间的比较
   小妙招：要是学校的老师打来电话……
   小妙招：联系孩子经常一起玩的小伙伴的监护人，加深共同理解 

第五章  在日常琐事上给予鼓励
 对普普通通的“日常”进行鼓励很重要
 换个跟平时不一样的看法试试
 把鼓励的话从早说到晚
 不用把表达鼓励想得那么难
 找不到理所应当的事情时
第六章  为了鼓励孩子，要先鼓励自己
 想对孩子进行批评时的心理
 “这种情况很常见！”
 不要把理想定得太高
 比起做不到的事情，要关注那些小小的进步
 母亲也需要在看似平常的事情上受到鼓励
 感受自己真实的想法
结束语

大家好，我是原田绫子。感谢你阅读本书！
  

我曾经是琦玉县公立小学的一名教师，现在主要以阿德勒。心理学为基础开展一些以“给孩子勇气”
为主题的育儿讲座、演讲以及咨询等。不仅是在关东地区，我每天都怀着“想要帮助每
一位奋斗在育儿战线上的妈妈”的心情，在全日本的
各个城市间飞来飞去。
   

我自己也是一个2岁孩子的妈妈。无论作为一名
培训师，还是一位妈妈，我每天都在不断的学习中努力提升自己，同时也为了“让尽可能多的妈妈有一个
能够放松下来，并能愉快学习的基地”而奋斗着。我在“给孩子勇气”的育儿讲座上，会讲到有关
心理学、与孩子的相处方法、母亲调整自我心态的方
法等许许多多内容，但以前就有来听讲座的朋友向我
提出建议，希望我能出版关于“能够给孩子勇气的话
术集”，或是“在育儿过程中遇到问题时，能够随时
打开并从中找出解决方法”的书。正好几乎是在同时
，有出版社找到了我，于是我就将“给孩子勇气的话
术”做了些总结。这就是本书的由来。
   

本书的内容通俗易懂，将生活中的不同场合、不同情境分为“日常生活及习惯”“学习”“人际关系
”等部分，并列举了大量的实例，希望能为大家提供
一些参考。
   表扬、批评，或是通过奖惩措施来控制孩子，这
样的方法见效确实是很快的。但这样做容易让孩子只
是为了外界对自己的评价而去做事情，例如为了获得
表扬而做，或是为了避免批评而做（不做）。而且，
这样做所达成的效果只是短时期的，它无法激发出孩
子真正的能力，而这也正是其副作用所在。
   

我在这里要讲的鼓励孩子的话术，并不是让孩子对家长言听计从，而是要传递给孩子一个信息，即“
我们相信你”“你对我们很重要”“我们支持你”，
让孩子感受到“我能行”“无论什么时候妈妈都会支
持我的”，并从中获得勇气。
   

本书列举的事例当中，并没有什么特别的语言，或是“魔法咒语”，有的只是那些最朴实、平实的话
。但正是这些“能够给孩子勇气的语言”，如果经常出现在与孩子的交流中，便会促进亲子间产生相互尊敬、相互信赖的关系，而孩子的自信心与动力也会自
然而然地由内而生。
   

后面我要介绍的事例中，并非只有一个正确答案
，说到底只是我的“建议”。因此，即使你无法按照
我说的去做，也不必自责。请以一种轻松的态度与孩
子进行交流吧。
   

所有母亲都是在不断的探索中逐渐成长起来的。比如，当孩子10岁的时候，母亲当妈妈的年龄也是10岁。如果孩子更小，那母亲便是新手妈妈。没有人在
生完孩子之后马上就能成为自己心中理想的母亲。所
以，妈妈也安心地和孩子一起慢慢成长便好。

请务必不要给自己施加过多的压力，让自己非要
做到和书中所写的一样，或者非要成为一名出色的母
亲。放轻松，在与孩子的沟通中慢慢地去练习说话的
技巧吧！

原田绫子

原田绫子著的《父母话术训练手册》根据奥地利著名个体心理学大师阿尔弗雷德·阿德勒的儿童心理学理论为根基，并根据其理论中的“教育以儿童为中心”“将儿童当成一个独立的人”“以鼓励和正面引导为主”这三点，结合自己多年的教师经验和育儿经验，总结出当3-12岁儿童犯错误时，家长应该以鼓励的方式，在潜移默化中影响孩子和教育孩子，给孩子自信和勇气。这样，在日久的影响下，孩子会逐渐朝着家长希望的方向成长，成为一个对社会有用的人。
   

本书的可操作性很强，作者先列举一个生活中常见的情景，然后具体列出应对此类场景家长可以说的话，以及其中需要注意的地方，以期帮助家长改善亲子关系，达到自己的教育目的。