统编教材目前正在全国推行，其特点是按照语文要素组织单元，改变了原有教材以人文主题组织单元、语文知识内容模糊不清的现象。
《谈小学语文教学之道--统编本教材教学方略(第1学段)》是配套统编本语文教材使用的教师用书。全书共分识字写字篇、阅读篇、表达篇三个板块，每个板块下细分理论分析和教学实例，为一线语文教师提供了可供参考、学习的优质内容。
本书由对小学语文教学有着深刻了解、能始终坚持将理论与实践进行深入融合的特级教师张敏华倾力而作，旨在帮助一线语文教师正确理解新教材的编写意图，掌握新教材的编排特点，让教材成为教师的“教本”，使语文老师便于把握语文知识要点并渗入实际教学，真正在实践中用好教材。

张敏华，全国著名特级教师，全国课程改革优秀教研员、浙江省优秀教研员。现为宁波市海曙区语文教研员，兼任浙江省小学语文低年级研究中心副主任， “浙派名师名校长培养工程”首批实践导师。先后二十余次承担人教版实验教材的培训工作，为全国十几个省市的教师做教材解读与指导讲座。2013年起承担教育部组织编写教材的编审工作，承担统编本新教材一年级下册、二年级上册《教师教学用书》的主要编写任务，承担统编本教材教参配套光盘的研制工作。
出版专著：《思维导图与小学语文教学》(浙江大学出版社)、《小学语文常规课和精品课教学设计》(宁波出版社，主编)、《浙江小学语文最新课例精选》(文汇出版社，副主编)。

序言在这里，读春风十里
前言低年级语文教学要讲“理”
第一章 识字写字篇
第一节 识字与写字目标解析
第二节 教材编排特点分析
第三节 汉字教学策略
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《天地人》识字游戏，复习巩固
《青蛙写诗》课间问答游戏，巩固“当”字
《妈妈睡了》拼字游戏，巩固生字
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《动物儿歌》教学片段
《妈妈睡了》教学片段：教学“润”字
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《人之初》教学片段
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《棉花姑娘》“燕”字教学
第四节 识字教学
前置识字
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《天地人》教学片段
集中识字
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《小书包》教学片段
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《树之歌》教学片段
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《姓氏歌》第一课时
《金木水火土》教学片段
第五节 写字教学
第二章 阅读篇
第一节 阅读教学目标解析
第二节 教材编排特点分析
第三节 随文识字
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《咕咚》教学片段
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《纸船和风筝》教学片段
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《树和喜鹊》教学片段
《妈妈睡了》教学片段
第四节 词语教学
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“字、词、句”教学片段
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《玲玲的画》教学片段
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《大禹治水》教学片段
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《寒号鸟》教学片段
第五节 句子教学
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《青蛙写诗》教学片段
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《葡萄沟》教学片段
第六节 朗读教学
第七节 阅读能力
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《动物王国开大会》第二课时教学片段
《寒号鸟》教学片段
《一封信》教学片段
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《曹冲称象》第二课时教学片段
第八节 课外阅读
和大人一起读
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《拔萝卜》教学片段
快乐读书吧
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《读书真快乐》
《读读童话故事》
第三章 表达篇
第一节 口语交际
教材编排特点分析
教学策略
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《用多大的声音》
《商量》
第二节 写话
教材编排特点分析
教学策略
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《我的好朋友》
《学写故事》
附录享受幸福的教学人生
后记