第一章 学科化服务溯源
第一节 学科化服务产生的背景
第二节 高校图书馆学科化服务的发展历程
第三节 学科馆员职能发展轨迹
第二章 国内外高校图书馆学科化服务研究与实践
第一节 国外高校图书馆学科化服务研究现状
第二节 国外高校图书馆学科化服务实践发展
第三节 国内高校图书馆学科化服务研究现状
第四节 国内高校图书馆学科化服务实践发展
第三章 学科化服务机制概述
第一节 学科化服务概念界定
第二节 学科化服务的主要特征
第三节 学科化服务的基本原则
第四节 学科化服务的构成要素
第四章 高校图书馆学科化服务平台构建
第一节 高校图书馆学科化服务平台构建的必要性
第二节 高校图书馆学科化服务平台的设计
第三节 高校图书馆学科化服务平台的构建方式
第四节 高校图书馆学科化服务平台构建案例
第五节 高校图书馆学科资源开发与建设
第五章 高校图书馆学科化服务评价体系
第一节 高校图书馆学科化服务评价的意义和原则
第二节 高校图书馆学科化服务评价方法
第三节 高校图书馆学科化服务评价指标
第六章 985高校图书馆学科化服务现状的调查与分析
第一节 985高校图书馆学科化服务现状调查情况
第二节 高校图书馆学科化服务问题的原因分析
第三节 完善985高校图书馆学科化服务的措施
参考文献
后记

学科化服务作为一种主动性、专业性、个性化的创新服务模式，实现了图书馆从以自我为中心到以用户为中心的深刻变革，给用户带来了全新的服务体验和切实的服务效果，在很大程度上拓宽了图书馆的服务领域，提高了图书馆的核心竞争力。学科化服务现已成为高校图书馆的工作重点与发展方向。在学科建设高速发展、用户需求日益提高的今天，如何更好地开展学科化服务，为用户提供全方位的信息资源与服务保障，是广大图书情报工作者必须面对并加以解决的重大课题。张黎著的《高校图书馆学科化服务创新研究》首先阐述了图书馆学科化服务的渊源，对国内外高校图书馆学科化服务进行了详细研究，构建了高校图书馆学科学服务平台体系，并以一流高校为例，提出了完善高校图书馆学科化服务的措施建议。