肯尼斯·格雷厄姆著郑晓明编译的《柳林风声/部编版指定阅读书系》讲述了：一只鼹鼠一直生活在地底下感到很无聊，很想去外面的世界看看，在河边他认识了河鼠，他们成了好朋友。经过野林遇险后鼹鼠认识了獾先生，他们共同在柳林中找回水獭宝宝，想方设法挽救整天幻想冒险的蟾蜍先生，齐心协力帮助蟾蜍先生夺回了被黄鼠狼和白鼬们占领的蟾宫，这四个好朋友结伴在大河岸边的柳林中温馨快乐地生活着。

肯尼斯·格雷厄姆（1859-1932），是英国的银行家。1859年3月8日出生于爱丁堡一个传统的苏格兰家庭，父亲是律师，却有严重的酗酒恶习。肯尼斯·格雷厄姆的母亲因猩红热病逝后，外公外婆把他带到乡间抚养长大，童年十分不幸。由于生计艰难，他只读到中学毕业就辍学了，20岁时开始进入银行工作。格雷厄姆喜爱大自然，酷爱文学，闲暇时潜心进行文学创作。1885年，他出版了《黄金时代》一书，真实再现了他不幸的童年生活。该书一出版就大获成功，奠定了他的文学地位。1898年他又推出《黄金时代》的续篇《梦幻时光》，该书也深受读者喜爱。这两本书的问世被誉为当时儿童文学的一场革命。
他小时候流连的田野风光，后来成为《柳林风声》中鼹鼠、河鼠、獾与癞蛤蟆先生结伴畅游的世界。

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原著阅读
第一章 河岸
第二章 大路
第三章 野林
第四章 獾先生
第五章 重返家园
第六章 蟾蜍先生
第七章 黎明前的笛声
第八章 蟾蜍历险记
第九章 天涯旅人
第十章 蟾蜍历险续记
第十一章 蟾蜍泪如雨下
第十二章 荣归故里
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人类最伟大的思想、最伟大的智慧在哪里?无疑
，在那些最伟大的著作之中。
那些最伟大的著作在哪里?在图书馆里，在我们
家的书架上。
但是，如果没有阅读，这些著作就是一堆废纸。
书籍的生命是通过阅读唤醒的。伟大的思想，伟大的
智慧，也是通过阅读，才能“嵌入”我们的心灵。
成人的阅读兴趣、阅读习惯、阅读品位、阅读能
力，与我们从小开始的阅读生活有着非常密切的关系
。我曾经说过，儿童的秘密还远远没有发现，童书的
价值还远远没有被认识。儿童时期的阅读，对人的精
神成长，乃至对于整个人生的影响，无论怎样评价都
不为过。
美国著名生理学家玛莉安·伍尔夫通过研究儿童
阅读时的大脑变化发现，儿童阅读是左右大脑两个区
域一起运行的，而过了这个时期，学习语言的能力开
始退化，我们成年人在阅读时，往往是只有一个大脑
半球在工作。
科学家认为，父母是否在小孩5岁以前经常给他
讲故事，影响着孩子今后阅读技巧的形成。同时，人
在14岁以前的阅读体验，对孩子的成长至关重要。人
生以后的历程，只不过是前面14年所阅读的东西的展
开。事实上，孩子长大以后，是用在14岁以前所阅读
、所体验、所经历的东西，从书本、从生活中获得的
基本价值观，建设属于他们的世界，开创属于他们的
人生。
也正是在这个意义上，美国诗人惠特曼在谈及儿
童早期阅读的重要性时曾经说，有一个孩子每天向前
走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西
就变成了他的一部分。另一位著名作家格林也说：
“或许只有童年读的书，才会对人生产生深刻的影响
……孩提时，所有的书都是预言书，告诉我们有关未
来的种种，就好像占卜师在纸牌中看到漫长的旅程或
者经由水见到死亡一样，这些书都会影响到未来。我
想这正是书令人激昂兴奋的原因。从人生前1 4年所
读的书中，我们获得激励与启示，如今从书中所获得
的，怎么能与之相比呢?”
可惜的是，我们许多父母和老师并没有真正意识
到阅读对于儿童和青少年成长的意义和价值。一项调
查表明，59．2％的学生只用很少的一部分时间来阅
读课外书籍，甚至有6．2％的学生阅读时间为零，只
有12．3％的学生花在阅读方面的时间比较多。我一
直认为，根据孩子读教科书和课外书的情况，可以分
为4种类型：第一种孩子既不爱读教科书也不爱读课
外书，这样的孩子肯定是愚昧无知的；第二种孩子既
爱读教科书又爱读课外书，这样的孩子必然发展潜力
巨大；第三种孩子只读教科书不读课外书，这样的孩
子可能成绩不错，但是却没有什么发展潜力；第四种
孩子是不爱读教科书只爱读课外书，这种孩子也许成
绩不理想，但未来还是有希望的。
在学校教育中，阅读与学业从不矛盾。苏联著名
教育家苏霍姆林斯基在自己的实际工作中始终把握住
两套教学大纲：第一套大纲是指学生必须熟记和保持
在记忆里的材料；第二套大纲是指课外阅读和其他的
资料来源，这两套大纲绝不是相互矛盾的，而是相互
促进和补充的。现在很多父母和老师只盯着分数，其
实是忽视了两个重要事实：一方面，成长绝对不仅看
分数，阅读能够给孩子的成长打好精神的底色；另一
方面，阅读只会让教育变得更加美好，取得更好的分
数。如果我们的孩子在十多年的教育历程中，还没有
养成阅读的兴趣和习惯，一旦他们离开校园就将书永
远地丢弃在一边，教育一定是失败的。相反，一个孩
子在学校的成绩普普通通，但是对阅读产生了浓厚的
兴趣，养成了终身学习和阅读的习惯，一定比单纯考
高分的孩子走得更远。学校教育实际上不仅仅像母乳
一样给我们最初的滋养，最重要的是通过阅读让我们
学会自由飞翔。
这正是现代出版社出版的这套新课标必读名著“
嵌入”式阅读丛书的价值。
首先，邀请优秀译者进行经典重译，让经典名著
以不同的风貌呈现。虽然目前不少国外经典名著已经
有不少好的名家名译本问世，但其中不少版本翻译的
时间比较久远，语言表达的方式与习惯与当下有一定
的距离。这套书尝试着邀请一些优秀的译者进行经典
重译工作，本身值得探索。同时，新课标书目中许多
是公版书，在各个出版社竞相出版的过程中，出现了
鱼目混珠、粗制滥造的乱象。所以，应该鼓励负责任
的出版社。用心地出版一些高品质的经典著作新译本
。
其次，导读编写有创意有特色。每本书分为五个
大的板块：用“阅读引擎”介绍每本书的文学地位、
历史影响、作者的生活背景、书中人物图解、故事图
解、地标物语等；用“阅读辅导”引导读者对全书进
行深入的解析与欣赏；用“原著阅读”在原书的精彩
片段与教材文字边上做了嵌入式的批注；用“阅读体
验”从语言品位、情感体验、角色体验、人生思考等
方面感悟作品，以及读后感；用“阅读拓展”介绍相
关图书、影像与文化链接等。作为图书的向导，这些
设计显得细致人微、别出心裁。虽然学术界对是否需
要把原著这样“嚼烂”了喂给孩子有不同的争论，但
是，对于那些需要阅读“拐杖”的读者，无疑是有益
的。
由于时间关系，我没有对每本书一一细读。就已
经翻阅的部分书稿来说，还是让人欣慰的。感谢现代
出版社和各位专家的辛勤劳作，为孩子们奉献了这样
一套有品质的经典名著导读本。希望面世以后，能够
在听取读者意见的基础上继续修订完善。更希望这套
丛书，能够让那些伟大的思想、伟大的智慧，“嵌入
”孩子们幼小的心灵之中，成为他们精彩人生的动力
之源。

肯尼斯·格雷厄姆著郑晓明编译的《柳林风声/部编版指定阅读书系》是一部充满了冒险精神的童话，它表现出孩提时代才可能拥有的纯净无垢的友情，以及种种看似微小的人生哲理。它们以一种毫不侵略的姿态，滋养着阅读者的心灵，让他们学会人与人相处之道；让无数的父母，把它当作孩子枕边的“宝贝书”。

车厢里布置得既紧凑又舒适。几张小小的卧铺，一张小桌紧靠着墙壁折了起来，小食品柜、书架、炉具，还有关着一只小乌的笼子，以及各种型号和式样的高锅、平锅、瓶瓶罐罐和烧水壶。
“一应俱全!”蟾蜍得意扬扬地说。他把一只小柜打开了，“瞧，有饼干、罐头龙虾、沙丁鱼——凡是你们要用的东西，应有尽有。这儿是苏打水，那儿是烟草、信纸、火腿、果酱、纸牌、骨牌，”他们再次踩着踏板从车上走了下来，这个时候，他继续说：“你会看到。咱们今天下午出发的时侯，什么也没有遗漏。”
“对不起，”河鼠将一根稻草塞进嘴里，嚼了起来，慢声细语地说，“我似乎听到你刚才说什么‘咱们’，什么‘启程’。什么‘今天下午’来着?”
“得啦，你呀，我亲爱的好老鼠，”蟾蜍央求说，“别用那带有尖酸刻薄的语气说话，可以吗?你心里清楚，你们非来不可。没有你们，叫我如何收拾这一摊?算求你们了，这事就这么定了吧，别跟我争来争去的。我受不了。你总不至于守着你那条乏味臭烘烘的老河过一辈子吧?天天在河岸上的洞里待着，或者待在船上吧?我想让你长长见识!我要把你造就成一只像模像样的动物，伙计!”
“我对你的那套把戏没兴趣哩!”河鼠固执己见地说，“我就是不跟你去，一言九鼎。我就是要坚守我的老河，居住在洞里，要驾船，和平时一样。而且，鼹鼠也和我做伴，做同样的事，是不是，鼹鼠?”
“那是理所当然!”鼹鼠真诚地说，“我永远陪在你身边，鼠儿，我信得过你，你说什么就是什么。不过，这东西看起来像是——呃，也挺有趣的，是吧?”他眼巴巴地又加上了一句。可怜的鼹鼠!探险对他来说可是一件十分新鲜的事，既惊险又充满了刺激，这个新东西，对他所施展的诱惑力很强。他看到那辆篷车和它的全套小装备的第一眼，就已经爱上它了。
河鼠感觉出了鼹鼠的意志有些动摇了。他不愿让别人感到失望，何况他很喜爱鼹鼠，总是竭尽全力让他高兴起来。蟾蜍在一旁认真观察他俩的一举一动。
“先进屋来吃点午饭吧!”蟾蜍策略地说，“咱们有事慢慢商议，有的是时间，用不着非得立即就做出决定。其实，我倒不会强求。我只不过想让你们俩高兴高兴罢了。 ‘活着为别人!’这是我的从未改变过的处世格言。”
午餐，自然是非常丰盛的，就和蟾宫里的所有其他的事物一样。吃饭时，蟾蜍信口开河地高谈阔论着。他把河鼠撇在一旁，专门和缺乏经验的鼹鼠调侃了起来。他一生下来就是一只夸夸其谈的动物，脑子又经常冒出一些新奇想法。他把这趟旅行的前景、户外生活以及途中的乐趣描述得天花乱坠，使鼹鼠听了之后，激动得坐立不安。一来二去，三只动物好像很快就统一了意见，将旅行的事确定下来了。河鼠虽然还心存疑虑，但他的好脾气终究让他还是把个人的反对意见咽了下去。他不忍心使两位朋友扫兴。他们已经在细致入微地制订计划，做出各种各样的设想，安排未来几周里每天的活动了。
临行前的准备已经安排妥当了，大获全胜的蟾蜍带着伙伴们来到了养马场，他们一起去捉那匹老灰马。
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