《跳房子/翌平新阳刚少年科幻小说》收录了新阳刚主义代表作家翌平最新创作的多篇短篇小说。全书关注少年成长，题材取自现实生活。作家善用阳刚的笔触，书写青少年阳光、向上、积极的成长风貌，传达乐观、勇敢、自信的正面情感，非常适合当下青少年阅读。

翌平，本名赵易平，北京人。中国作家协会会员。作品曾入选新闻出版总署第二届“三个一百”原创图书出版工程，获全国优秀儿童文学奖、第三届中国出版政府奖图书奖、北京市庆祝建国60周年文学作品优秀奖、儿童文学金近奖、上海优秀儿童图书奖、金风车奖、上海好童书奖等。被中国少年儿童新闻出版总社评为“十大青年金作家”。
著有长篇、中短篇小说，童话共二百四十多万字。主要作品有：《少年摔跤王》《早安，跆拳道》《冬天里的小号》《猫王》《云狐和她的村庄》《月亮上的鱼》《骑狼的小兔》《种太阳花的小猪》《吹口哨的猫》，科幻作品《燃烧的星球》《流浪的方舟》等，译作《一个孩子的诗园》《小熊维尼》等百余种图书。

阳光日记
药引子
月色蛙鸣
跳房子
选票
槐树雨
小西湖的风景画
寒秋时节的烧烤
杨立学车
炉灰墙里的桃花
斗蛐蛐
猫王

穿越当下儿童文学的小号
——阅读翌平
曹文轩
性别与写作
看了不少翌平的文字，这些文字烙着深刻的性
别印记。他把一个男性作家对世界万物的特别感受
以及一个男性作家所能有的世界观，鲜明但又自然
地流注在了他的故事、他的主题、他的叙事之中。
开阔、雄浑的男性视野，富有光与电、铁与石
的质感。故事大起大落，动作性很强。敌对，既是
心理的，也是物理的。真刀真枪，物质与物质碰撞
，总见到棍棒敲击和拳脚相加。对暴力是批判的，
但似乎又是迷恋而赞赏的。刚正不阿、血气贯注的
人格，是他的小说最向往的人格。总能见到的画面
一般是大体量的，大海、天空、高山。喜欢的题材
是拳击、格斗、海上历险。主题是古老的主题，但
也是永恒的主题：善恶相争。善恶比拼，惩恶扬善
，是他全部作品的推进动力。
与20世纪80年代儿童文学所追求的阳刚性不同
，翌平的立意并不人为凸起，力度、力道蕴合在自
然流淌和涌动的叙述里。
当下中国儿童文学的叙述风气很让人生疑，嬉
皮笑脸的轻佻，叽叽歪歪的柔弱，已成普遍的追求
，并且还有无数的后来者趋之若鹜。翌平不左顾右
盼，闷声不响地独行于这个纷纷攘攘的领域，为我
们塑造了与潮流相对立的形象。此中的意义，事实
上已远远超出了性别的论题。翌平的男性叙述，其
意义主要在美学上。在空虚而苍白的今天，他以他
不多、但每一篇都有特定思考的作品，形成和经营
了另一片美学天地。这是我们今天来评说他作品的
最基本的理由。
庄重与崇高
以“快乐成长”的名义，以如今孩子“灾难深
重”的名义，中国儿童文学以不怕“娱乐至死”的
决断，大面积地陷入了那样一种叙述：淘气、调侃
、搞笑、不正经说话，一副滑稽相，从语言，从情
节，从一切可能的地方搔人以痒，以逗弄为能事，
以笑作为唯一的阅读效果和阅读目的。
以孩子的代言人自居的作家、批评家、儿童教
育家、思想家们，为此种叙述寻找到了若干冠冕堂
皇的理由。他们在陈述这些理由时，倒显得十分庄
重、崇高，甚至显得表情严峻而沉重。仿佛这笑声
是不朽的，是功德无量的，是能够让可怜的孩子们
摆脱罪恶环境从而健康成长的法宝，是对中国孩子
乃至对中国的拯救。
并且，这样的儿童文学，被认为是儿童文学的
正宗——真正的儿童文学。
我们忘记了安徒生，忘记了《小王子》，忘记
了《夏洛的网》，忘记了《草原上的小木屋》，当
然，也忘记了《城南旧事》《汤姆叔叔的小屋》等
。忘记了另一路：庄重、崇高的一路。忘记了喜剧
并非就是儿童文学的代名词，忘记了那些儿童文学
的经典，却主要是悲剧性的。
在这样的语境与潮流中，我们看到了翌平的文
字。他让我们知道了什么是“脱俗”，什么是“清
流”，什么是“坚守”。这些作品并非是板着面孔
，沉着脸说话。《迷失的弹丸》《约拳》《穿透云
霞的小号》中都有幽默，但这里的幽默是内在的，
是智慧层面上的。也许并不能让我们忍俊不禁，但
却能会心一笑。翌平不缺幽默的品质，也不缺幽默
的能力。
但，翌平叙述的基调是庄重。
在他看来，面对这个世界——面对这个世界的
若干重大问题——关于人性、关于善恶、关于成长
等重大问题，应当是严肃的。任何轻佻，任何玩世
不恭，任何嬉皮笑脸，都是不恰当的。
他的作品，有清晰的价值观。
他对这些价值观的正当性、神圣性，从不加怀
疑。与他同时代、年龄相仿的人，大多数对世界抱
有相对主义的看法——一切都是相对的，世界无恒
定的本质可言，无昕谓正确与谬误。而几乎翌平的
所有作品，都有坚定的价值认定，他更像上一个时
代，受古典主义、理想主义知识谱系养育的人。
当然，他懂得如何用文学处理这些价值倾向。
他首先想到的是写小说，是写文学作品，是经
营一件艺术品。认定价值，又不使自己的作品沦为
价值观的图解。他凭借着人物形象的塑造，做到了
这一点。他明白，好的小说归根结底是写人、刻画
形象的。只要时时刻刻记住这一点，文学作品就永
远不会失之意念化。沈从文先生当年谈写作，说了
一句话：“贴着人物写。”贴着人物写，既是小说
应当做的，同时，也杜绝了意念化的发生。
《飘扬的红领巾》中的哥哥、弟弟是人物，《
约拳》中的八戒是人物，《迷失的弹丸》中的林涵
更是人物，当然，那里面的癫痫小子，也是个人物
。
翌平作品中的浪漫主义特质，自然也是这个论
题下的话题。浪漫主义是神圣的产物。当《穿透云
霞的小号》中那三个孩子立于长城之上，一起吹响
小号时，我觉得我已有棺当长一段时间不曾经验这
种浪漫诗化的感觉了。
这是浪漫主义的画面。
儿童其实都是浪漫主义者。
震撼
阅读翌平作品的感受是：震撼。
这种感受，大概是我们这些年在阅读儿童文学
作品时很难再有的。
我喜欢这种感受。
翌平的每一篇作品，都会使人感到震撼，尤其
是《迷失的弹丸》。这一篇作品，是这几年儿童文
学中的重要作品。它的力度超出了儿童文学能够达
到的力度。
一个人物，他只不过是少年。但，这个少年已
经是一个顶天立地的形象。他的所作所为，也许是
不当的，但，这个形象以他出人意料的行为使我们
惊愕。
翌平的文字，使当下的儿童文学，出现了新的
维度、新的走向、新的境界、新的阅读感受。这是
翌平对中国儿童文学的贡献。
中国儿童，中国儿童文学，现在——笑嘻嘻、
软绵绵的中国，可能需要这种文字、这种阅读感受
。
独特的个人经验
翌平的文字，是独特的，这是它的生命之本。
再好的文字，若不是独特的，几乎是无意义的。
一切独特，源自于他独特的个人经验。我并不
太了解翌平的过去，但我感觉到，这个人的过去，
与我们所有的人都不太一样。这导致了他的作品在
选材方面与众不同。有些题材，是从前的儿童文学
几乎没有涉猎过的。他的许多故事，部与身体的角
斗有关。他很在乎肉体的强健和力量。
独特的个人经验，是打开文学之门的敲门砖。
呈现独特的个人经验，是作家存在的理由。
但发生在创作界的一些事情常常有点不可思议
：一个人写了一辈子，却总不能回到自身，总不能
发现自己的经验。他们一日复一日、一年复一年地
在那里苦苦写作，但却与自己的个人经验无关。价
值连城的个人经验始终沉睡于黑暗之中。端着金饭
碗要饭吃的现象，居然是创作界一个常见的现象。
翌平珍视他的这份独特的个人经验。当然，他
并没有放弃虚构与想象。因为他懂得一个道理：“
经验”与“经历”是两个不同的概念。是写经验，
而不是写经历；经验来自于经历，但却大于经历—
—经验可以虚构出无数的故事。
为翌平的文字高兴——最后再说一句：我看过
翌平翻译的文字，那是我这些年见到的翻译的儿童
文学作品中少有的好文字。

翌平著的《跳房子/翌平新阳刚少年科幻小说》描述了各色少年在不同生活境遇中经历波澜起伏的成长。少年的人生经验场域私密而微小，作者通过作品见证了他们一次次遭遇孤独、困惑时的心路历程，呈现出人性内在的胆怯、懦弱与和解的心灵印迹。
当少年男女以一颗颗赤子之心去理解历史、当下和人性的复杂性时，成长必然在一个现代性维度上赋予儿童更多的主体性成长。

翌平的文字，使当下的儿童文学，出现了新的
维度、新的走向、新的境界、新的阅读感受。这是
翌平对中国儿童文学的贡献。
中国儿童，中国儿童文学，现在——笑嘻嘻、
软绵绵的中国，可能需要这种文字、这种阅读感受
。
——著名作家 曾文轩
翌平的小说关注儿童身心成长的深度和广度，
体现阳刚而内敛的精神情感意蕴，从而在美善的意
义上赋予中国儿童成长更多的内在性、丰富性和生
长性。
——著名文学评论家 郭艳

阳光日记
一
4月26日，晴。离开茶镇六个月，今天回来，心情不能平静。车上装满给孩子们的物资。中午到达，受到孩子们热烈欢迎，他们应该等了一上午。下午各种忙碌，同新的老师接洽，准备明天的课。
这是我去茶镇阳光小学支教的第三年，记完日记，感觉时间过得真快。当初去那儿，完全是受了几个哥们儿的蛊惑。我在音乐圈里小有名气，在南京拥有一家酒吧。可能是厌倦了秦淮河夜晚灯红酒绿的音乐中难以遮掩的苍白和歇斯底里，我一直想到西南采风，寻找一些未被都市文明改造过的原生态声音。茶镇是路过的地方，不是那次旅行的目的地。因为大雾，我的自驾车被迫停留了两天，身陷迷雾之中，然后很幸运地迷失了。这里的雾同南京的霾不同，是清冷的水汽化成的，带着山涧里花草的香气和泥土的味道，吹到脸上有清泉拂面的冷感。我第一眼看到的茶镇小学，连院墙都没有，几扇破旧的窗户在风中发出吱嘎的声响。我走近它想拍几张照，这种残破很适合装点我酒吧里的艺术墙，它的内涵可以反衬大都市的繁华，这里的贫穷和破败，在我的酒吧里可以摇身一变成为艺术而身价倍增。我掠夺灵感的欲望戛然而止，因为看到了几张天真的笑脸。这些孩子躲闪着镜头，逃避我的追逐，最后被逼进死角羞涩地笑着的样子，被我强行保留在镜头里了。他们是茶镇阳光三小的孩子，出于好奇和好玩，我给他们上了一堂课。当时的高校长很热情，他希望我给孩子们多讲讲山外的故事，像高铁、大学、摩天大楼和游乐园。在和孩子们嘻嘻哈哈的两天里，我感觉自己很有才，居然什么都能教，于是我决定多停留几周，开始了我在茶镇的第一次支教。
我的吉他跟我走过很多地方，它同帐篷、水囊、睡袋和衣裳包在一起，成为旅行的必需品。每年我都去全国各地采风，现在，茶镇成了我必去的地方。打开日记，我看到这样的一段：
4月13日，大雾。音乐课反应热烈。唱了自己写的歌，边弹边唱的，孩子们很喜欢。然后弹奏起周杰伦的《蜗牛》，课堂一度失控。
记得自己抽出吉他的时候，讲台下开始窃窃私语，几个胆子大一点的男孩，离开座位跑到我身边，用手拨弄我的琴。他们在电视里见过吉他，没有摸过。我把他们拦在讲台外，山里的孩子一旦与人熟起来就会特别开朗，他们的热情会让这堂课根本无法进行下去。我摸着他们的头，半严厉半认真地命令他们坐好，然后开始弹琴。我选了自己创作的一首舒缓的慢摇乐曲，他们很快安静下来。我轻轻地唱了一段，然后手指拨动琴弦，直到琴停下来安静了几秒钟。
我问：“好听吗？” “好听！”孩子们用最大的音量表示对我的接受。随后，我开始教他们唱《蜗牛》，一个字一个字地教，他们学得很认真。
让我吃惊的是，山里的孩子乐感很好，模仿能力很强，他们很快就能记住调子，然后跟着大声齐唱起来，刚见面时的那种羞涩已经不见了。他们唱得特别投入，同吉他配合得近乎完美：
我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，总有一天我有属于我的天……
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