曹刘霞，儿童心理咨询师、资深教育工作者、畅销书作家。多年来致力于对提高儿童生活幸福感，以及塑造儿童健康人格的研究，目前已经出版过多部儿童教育类书籍，为大量家庭提供了心理咨询服务。

第一章 语言启蒙之旅，从了解宝宝神奇的语言世界开始
语言对婴幼儿的意义
影响语言能力发育的因素
抓住“语言敏感期”
大脑内部的“语言形成机制”
宝宝学说话的几个必经阶段
宝宝学说话需要掌握的5个要素
第二章 培养宝宝灵敏的听觉系统——语言能力发育的前提
关于宝宝听力的秘密
0～3岁各阶段宝宝的听力发育标准
多跟宝宝说话
让宝宝听生活中自然的声音
温柔地哼唱儿歌
发出有趣的声音
让宝宝追溯声音的来源
小心噪声伤害，慎选发声玩具
第三章 吸引宝宝的注意力，打开接收语言信息的窗口
关于宝宝注意力的秘密
0～3岁各阶段宝宝的注意力发育标准
提供安静和简单的活动环境
提供适合宝宝年龄阶段的刺激物
多说宝宝感兴趣的事情
增加活动的目的性和互动性
做游戏或讲故事的时间不要设置得太久
不要强迫宝宝保持注意力
第四章 帮宝宝建立语言和实物的连接，增强理解能力
关于宝宝语言理解能力的秘密
0～3岁各阶段宝宝的语言理解能力发育标准
用“妈妈语”跟宝宝说话
运用表情和肢体语言
说出事物的名称，并指给宝宝看
及时用语言描述宝宝的行为和意愿
说简短的句子，但别说单个词语
通过大量重复增强宝宝的记忆
第五章 引导牙牙学语的宝宝用语言表达自己的想法
关于宝宝语言表达能力的秘密
0～3岁各阶段宝宝的语言表达能力发育标准
不立即满足宝宝的要求，鼓励他把愿望说出来
模仿宝宝发出的声音，不要求他模仿你
有技巧地对宝宝提问
帮宝宝把他想表达的意思补充完整
少说“宝宝语”，说语法规范的句子
尽量用精确词汇代替宽泛词汇
第六章 与宝宝展开愉快的语言交流，培养他的沟通意识
关于宝宝交流沟通能力的秘密
0～3岁各阶段宝宝的交流沟通能力发育标准
单独和宝宝在一起，进行一对一的对话
对宝宝说的话做出积极的回应
游戏中控制和指挥，会破坏宝宝的热情
用肯定的语气和宝宝交流，杜绝否定的语气
教宝宝文明的社交礼仪
少给宝宝看电视
第七章 提供多样化的语言环境，循序渐进填充宝宝的“词汇库”
关于宝宝词汇量的秘密
0～3岁各阶段宝宝的词汇量积累标准
有意识地加入新词语
扩展和丰富宝宝说的话
讲故事，玩游戏，让学习充满趣味
带宝宝亲近自然，增长生活阅历
为宝宝营造双语环境
增强宝宝的理解记忆，不要死记硬背
第八章 巧妙纠正宝宝的发音或语法错误，保护他说话的热情
影响宝宝语言能力的心理因素
不要模仿宝宝的错误发音
宝宝的语法错误，反而代表进步
用“是啊”或“好”开头，然后说出正确的语句
不要让宝宝关注自己的说话方式
不要当着宝宝的面评论他的话
附录
关于家长关心的一些问题

宝宝在咿咿呀呀说话时，父母正确的反应可以帮助宝宝提前学会说话。
曹刘霞著的《婴幼儿学说话百科全书》结合婴幼儿语言的发展规律，通过亲子游戏、小故事、儿歌等，提高家长与宝宝的对话质量，让宝宝的听力、注意力、表达力、沟通力都得到提高，让每个宝宝都成为语言天才！

真正的早期教育，一定是符合婴幼儿的内部发展规律，能够全面提升其各方面素质，发掘其内在潜能的教育方式。曹刘霞著的《婴幼儿学说话百科全书》通过全面系统地解析婴幼儿的语言能力发育过程，从听力、注意力、理解力、表达力、沟通力等多方面能力的培养上，告诉家长如何跟宝宝进行对话，才能最大限度地激发出宝宝自身的潜能。
本书秉持“自然教育”的核心理念和“寓教于乐”的教育原则，在翔实的理论基础上，结合了大量家庭教育实践中的情境模拟分析和趣味互动游戏，希望能帮助家长解答关于语言启蒙的诸多困惑，让家长明白自己日常的哪些行为促进了宝宝的能力发育，而哪些行为又不小心为宝宝设置了障碍，从而逐步改善日常教育中点滴的语言习惯，提高与宝宝对话的数量和质量。更重要的是，希望书中提供的方法，能带给家长和宝宝一段美妙、亲密的交流共享时光，这也是语言启蒙最吸引人之处和作者的初衷。