黄彪主编的《小学数学从课本到奥数同步练(5下江苏版双色版)》以教材为切入点，切合实际，注重教材知识与相关奥数知识的有机结合，源于教材、高于教材，避免了传统奥数教材远离书本、脱离学生学习实际的状况，有助于学生在掌握课本知识的同时提高学习能力。本书材料鲜活，注重生活性、实践性，促进学生动脑、动手协调发展；注重趣味性，培养学生学习数学的热情。

第1周 简易方程(1)
1.等式与方程(A)
2.等式与方程(B)
3.等式的性质和解方程(A)
4.等式的性质和解方程(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第2周 简易方程(2)
1.列方程解简单的实际问题(A)
2.列方程解简单的实际问题(B)
3.列方程解两步计算的实际问题(A)
4.列方程解两步计算的实际问题(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第3周 简易方程(3)
1.列方程解稍复杂的实际问题(A)
2.列方程解稍复杂的实际问题(B)
3.列方程解三步计算的实际问题(A)
4.列方程解三步计算的实际问题(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第4周 折线统计图
1.折线统计图(A)
2.折线统计图(B)
3.复式折线统计图(A)
4.复式折线统计图(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第5周 因数与倍数(1)
1.因数与倍数(A)
2.因数与倍数(B)
3.2和5的倍数的特征(A)
4.2和5的倍数的特征(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第6周 因数与倍数(2)
1.3的倍数的特征(A)
2.3的倍数的特征(B)
3.质数和合数(A)
4.质数和合数(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第7周 因数与倍数(3)
1.分解质因数(A)
2.分解质因数(B)
3.公因数和最大公因数(A)
4.公因数和最大公因数(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第8周 因数与倍数(4) 分数的意义和性质(1)
1.公倍数和最小公倍数(A)
2.公倍数和最小公倍数(B)
3.分数的意义(A)
4.分数的意义(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第9周 分数的意义和性质(2)
1.分数与除法的关系(A)
2.分数与除法的关系(B)
3.简单的分数实际问题(A)
4.简单的分数实际问题(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第10周 分数的意义和性质(3)
1.真分数和假分数(A)
2.真分数和假分数(B)
3.假分数化整数或带分数(A)
4.假分数化整数或带分数(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第11周 分数的意义和性质(4)
1.分数与小数的互化(A)
2.分数与小数的互化(B)
3.分数的基本性质(A)
4.分数的基本性质(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第12周 分数的意义和性质(5)
1.约分(A)
2.约分(B)
3.通分(A)
4.通分(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第13周 分数的意义和性质(6) 分数的加法和减法(1)
1.分数的大小比较(A)
2.分数的大小比较(B)
3.异分母分数的加、减法(A)
4.异分母分数的加、减法(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第14周 分数的加法和减法(2) 圆(1)
1.分数连加、连减和加减混合(A)
2.分数连加、连减和加减混合(B)
3.圆的认识(A)
4.圆的认识(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第15周 圆(2)
1.认识扇形(A)
2.认识扇形(B)
3.圆的周长以及圆的周长公式应用(A)
4.圆的周长以及圆的周长公式应用(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第16周 圆(3)
1.圆的面积以及圆面积的计算(A)
2.圆的面积以及圆面积的计算(B)
3.圆的组合图形的面积计算(A)
4.圆的组合图形的面积计算(B)
5.每周一练(A)
6.每周一练(B)
第17周 解决问题的策略 整理与复习(1)
1.解决问题的策略(A)
2.解决问题的策略(B)
3.方程整理与复习(A)
4.方程整理与复习(B)
5.因数、倍数和分数整理与复习(A)
6.因数、倍数和分数整理与复习(B)
第18周 整理与复习(2)
1.圆的整理与复习(A)
2.圆的整理与复习(B)
3.折线统计图整理与复习(A)
4.折线统计图整理与复习(B)
5.期末复习(A)
6.期末复习(B)
第19周 名校期末真题试卷
名校期末真题试卷(一)
名校期末真题试卷(二)
参考答案