宋洪臣主编的《初中化学基础知识手册(第17次修订)》分为：基础知识篇、专题能力篇、中考题型篇。基础知识篇着意共同性，兼顾差异性，对教材内容进行详细解读；专题能力篇对初中化学知识进行整合，分专题训练思维能力；中考题型篇通过“读题、思路建立、解析”的方式呈现中考题，按题型讲解解题方法。其中“基础知识篇”是重点篇，下设“知识能力解读”“典型例题剖析”“跨越思维误区”“中考热点链接”四大栏目。
本书系统总结初中化学中的解题规律、方法和技巧，同时以典型例题精确诠释，以正确的解题思路和科学的解题模式来提高您分析问题和解决问题的能力；精选近年典型的中考题，题目紧扣所讲知识点，难度适宜，解答准确简练，方法点拨具有启发性和针对性，顺利完成由知识到能力的过渡。

薛金星，全国知名教育专家、金星国际教育集团董事长、吉林师范大学特聘教授、硕士研究生导师。自1993年出版《高中语文基础知识手册》一书以来，薛金星矢志不渝，专注于教育教学研究和图书策划、出版发行工作。他以“关爱华夏学子，服务民族教育”为己任，又相继策划出版了享誉全国的“中学教材全解”“小学教材全解”“大学教材全解”“怎样解题”“小学教材全练”等系列图书。2008年，薛金星被评为“改革开放30年教育行业十大风云人物”。
薛金星创建的金星国际教育集团，是致力于小学、中学及大学教育教学、考试研究、图书策划、出版发行等业务的大型教育服务机构。金星国际教育集团下辖北京金星书业文化发展有限公司、北京二十一世纪金星教育科技有限公司、山东金星书业文化发展有限公司、吉林金星教育出版有限公司等多家子公司，是全国教育图书研发行业最具发展潜力的集团公司之一。

第一篇 基础知识篇
第一单元 走进化学世界
第一节 开启化学之门
知识能力解读
（一）化学及其研究对象
（二）物理变化和化学变化
（三）物质性质和化学性质
（四）化学变化中的能量变化
典型例题剖析
（一）化学研究的内容
（二）物理变化和化学变化
（三）物质性质和化学性质的判断
（四）物质的性质与用途
跨越思维误区
（一）伴随发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀的变化一定是化学变化吗？
（二）爆炸一定是化学变化吗？
中考热点链接
（一）物理变化与化学变化
（二）物理性质与化学性质
第二节 初识科学探究
知识能力解读
（一）科学探究的要素、要求和目标
（二）怎样使用化学仪器
（三）几项基本的化学实验操作
（四）两个探究实验
典型例题剖析
（一）对科学探究的理解
（二）控制变量法在科学探究中的应用
（三）仪器的识别与使用
（四）实验中事故的分析与处理
（五）化学实验基本操作
跨越思维误区
不能正确理解实验的现象与结论
中考热点链接
（一）科学探究
（二）化学仪器的使用
（三）实验基本操作
第二单元 我们周围的空气
第一节 空气的组成
知识能力解读
（一）空气的成分
（二）空气中氧气含量的测定
（三）氮气
（四）稀有气体
典型例题剖析
（一）空气的成分及用途
（二）空气中氧气含量的测定
跨越思维误区
（一）误认为空气中各成分的含量为质量分数
（二）空气成分是固定不变的
（三）稀有气体的化学性质不活泼，所以不跟任何物质发生化学反应
（四）红磷燃烧产生大量白雾
（五）测定空气组成实验的误差分析
中考热点链接
（一）空气的组成及其利用
（二）空气中氧气含量的测定实验
第二节 氧气的性质和用途
知识能力解读
（一）氧气的物理性质
（二）氧气的化学性质
（三）氧气的用途
典型例题剖析
（一）氧气的物理性质
（二）氧气的化学性质
（三）对实验现象的描述
（四）氧气的用途
跨越思维误区
（一）误认为“不易溶于水”就是“难溶于水”
（二）“加热”“高温”“点燃”与“燃烧”易混淆
（三）描述实验现象时混淆“烟”“雾”“气”
（四）实验现象与实验结论要分清
（五）氧气学习中的几个误区
中考热点链接
（一）氧气的性质
（二）氧气的用途
……
第二篇 专题能力篇
第三篇 中考题型篇
附录