杨刚，1995年7月参加工作，中学高级教师，研究生学历，北京市海淀区中关村第二小学校长。先后荣获“中国可持续发展教育开拓者奖”“全国百名教育管理杰出人物”“北京市青年五四奖章”等荣誉。现任中华全国青年联合会第十一届委员会委员、北京市第十四届人民代表大会代表、北京市青年联合会第十届委员会常委。

第一章 思想凝练
一、文化与理念是办学的灵魂
二、育人与助人是办学的核心
三、德育与教学是办学的生命
四、制度与管理是办学的保障
第二章 成长经历
一、我的师范之缘
二、我的师范之情
三、我的为师之感
四、我的管理之悟
五、我的校长之道
第三章 管理变革
一、我对管理和治理的理解
二、以人为本的学校管理就是学校治理
三、中关村第二小学的管理变革
四、学校治理升级：直面新问题，做好新常态
第四章 教师与团队
一、“1和N”——中关村第二小学教师发展新模式
二、“1”个信念——共促教师个体特色化
第五章 学校文化建设
一、溯源：家园文化的一脉相承
二、开启：家园文化的探索之路
三、丰富：家园文化的精神版图
四、发展：家园文化的新境界
第六章 课程建设
一、中关村第二小学课程新常态
二、课程背后的中关村第二小学思维
三、心暖花开的特色课程
第七章 德育课程
一、寻一条路
二、聚一群人
三、建一个场
四、特色课程范例
五、心有多大舞台就有多大
六、每一名学生都是主角
第八章 艺术课程
一、为孩子们创造成长的机会
二、一个艺术特色精品课程的成长
三、多个艺术特色精品课程的产生
四、全员课程的普及与提高
五、融合课程的建立
第九章 综合社会实践活动课程
一、还孩子一个梦想
二、让每个孩子有梦
三、涂抹梦想底色
四、让梦想照亮现实
后记 心暖-花开

杨刚著的《让每一缕阳光照进孩子的心田／中小学名校长领航丛书》是对学校工作的一次梳理、反思、提升和凝练，希望为中小学基础教育研究提供第一手资料和素材，为其他学校的管理和发展提供一些可参考的经验和案例。内容包括杨刚校长的办学思想、成长经历和中关村二小的管理变革、学校文化、课堂教学、教师团队等，涵盖了学校管理、教育、教学的内涵和外延，既关注教育理论的思考，又重视理论指导下教育实践的探索与发展。因此，本书对于中小学基础教育理论与实践来说具有一定的研究价值和学术意义。