清柔文竹著的《爱你孩子不怕你不优秀》以详实的笔墨介绍了作者对女儿自幼儿时，特别是在她3～6岁年龄段就开始的素质培养，内容包括作为父母和老师必备的功课，女儿所经历的北美中小学教育,以及女儿在哥伦比亚大学的成长经历。作者的女儿在深圳出生，七岁随父母到加拿大，十五岁到美国。由于父母对她幼儿时良好的素质培养，上学后成绩优秀，同时乐于助人，积极参与社会活动。高中毕业前以SAT满分2400分的成绩被美国哥伦比亚大学录取。
作者的成功理念是，成功的人生应该是能够充分发挥自己的优势和潜力，做自己喜欢做和擅长做的事情，并具有相应的心理承受能力去应对人生中可能遭遇的各种挫折和挑战，从而保持一个积极向上，豁达乐观的心态。
在教育理念上，将孩子看作一个独立、平等的个体，用平等和尊重基础上的真爱贯穿本书的始终。在教育方法上，以理解、关心和鼓励取代抱怨、责难和惩罚。在教育目标上，不以孩子考高分、进名校为培养目标，而是注重健康的身心和快乐的人生。

清柔文竹，作家，长期从事家庭教育、儿童发展研究以及相关作品的创作，致力于尊重孩子个性特点的绿色生态教育传播。凭着对人生的感悟，对身边所熟识、接触过的人，尤其是对父辈命运的观察，立足独立思考，总结出家庭教育的有效方法。提倡注重对孩子幼年时期的素质培养，充分发挥孩子潜质，助孩子成长成才，实现梦想，成就健康快乐人生。自2015年起，先后应邀在近百个微信群做家庭教育类公益讲座，后受邀在河南省家庭教育研究会做家庭教育系列公益讲座。

第一章 让孩子的成长环境充满爱
第1节 教子之道 以爱为本
第2节 心中有爱 方能为师
第3节 充满爱的加拿大小学
第4节 自信之舟 以爱成就
第二章 建立尊重个体的成长环境
第1节 每个孩子都是独特的个体
第2节“1+1)2”的组织协调能力
第3节 海纳百川 有容乃大
第4节 志向决定未来
第三章 培养孩子的创造力
第1节 一体式培养孩子的语言能力、想象力和创造力
第2节 培养有创意的快乐宝贝
第3节 培养孩子创造力的中小学校园
第4节 培养孩子读书的爱好
第四章 让孩子在从容的环境中成长
第1节 少一分功利 多几分从容
第2节 孩子需独立 父母要放手
第3节 轻松做家长
第4节 不以成败论英雄
第五章 培养孩子的意志需要耐心
第1节 耐心教子成效显著
第2节 自制力不可少
第3节 笑渡难关
第4节 贵在勤奋与执着
第六章 以身作则培养孩子良好品德
第1节 父母修身 子女立身
第2节 品德培养重中之重
第3节 感恩敬业的音乐老师
第七章 用心经营和睦家庭
第1节 经营自己 滋养家庭
第2节 用心经营家庭避免夫妻分离
第3节 坦然接受离异从容养育孩子
第4节 家庭要和睦 管教要和谐
第八章 营造孩子幸福成长的家庭环境
第1节 用心营造幸福家庭
第2节 爸爸是严父妈妈是慈母
第3节 家中有榜样
第4节 在引导与信任中长大
第九章 大学平台——开拓未来的成长环境
第1节 做女儿知心的朋友
第2节 目光远大脚踏实地
第3节 校园内外都精彩
第4节 走向成熟踏入哈佛
附录 为家长解忧篇
第1节 防止沟通的障碍
第2节 引导孩子在冲突中成长
第3节 孩子学习成绩下降、厌学、失学浅析1——缺乏沟通的技巧
第4节 孩子学习成绩下降、厌学、失学浅析2——对孩子缺乏尊重
第5节 孩子学习成绩下降、厌学、失学浅析3——老师缺少爱心
第6节 孩子学习成绩下降、厌学、失学浅析4——家庭不幸福

父母对孩子的爱滋养着孩子，如同清泉和阳光滋养田里幼小的秧苗，茁壮成长。教子成才的的爱不是溺爱，这种爱是基于对孩子的负责，着眼于孩子的未来，是更高一个层次的爱。这种爱能使孩子长大后拥有自信心、与他人和睦相处、友好合作、拥有独立生存的能力，培养孩子以积极的态度独立面对人生中可能遭遇的挫折和挑战。这种爱包含宽容和理解，将孩子当做一个我们应该尊重，并在人格上与我们平等的独立个体。教育孩子的方式因每个孩子的特点，家庭条件和所处的环境不同而各异，但要以不伤害孩子的自尊心和自信心为前提，用心发现和引导孩子的兴趣，以激发孩子的能动性、自主性、创造性、发挥他们的更大的优势和潜力。爱的力量是巨大的，父母无私的爱和智慧的指引可以让孩子的生命焕发生机。
清柔文竹著的《爱你孩子不怕你不优秀》以家中孩子的真实成长经历为素材，详细介绍了孩子从幼儿时开始的素质培养，用“爱”贯穿全书，内容包括为人父母、为人师的必备功课，以及孩子所经历的北美中小学教育,大学期间的成长经历。

爱是生命之水
幸福的童年可使孩子受益终生，即使这个孩子长大后没有取得事业上的辉煌，但他也会有一个积极向上和快乐的正常人生。事业上的轰轰烈烈只是人生的点缀，它像一个多彩的光环，可有可无，可大可小，因人而异，有则好，无也安。人们可以用心追求它，但没必要非要拥有它，要明白成功的事业并不等于成功的人生。
一个偶然的机会我认识了一个女孩儿。第一次见到她，她给我的印象是谦和、矜持，高高的个子，眉宇问带几分忧郁，但不失得体和周到。当我后来有机会走近她时，才发现她的内心世界是如此灰暗和冰冷。她告诉我她的父母曾经都是知青。自她出生后，父母便将对未来的希望寄托在她身上，渴望借此弥补他们失去的青春。从她牙牙学语开始，就被唐诗、宋词和众多智力开发书籍和练习题所包围。8岁之前，她没有一个玩具，直到8岁那一年从美国回来探亲的舅舅送给她一个漂亮的洋娃娃。当舅舅发现可怜的外甥女在此之前一个玩具都没有时，十分心疼，第二天一早就去商场给她买回一大堆玩具。与舅舅在一起的那几天，是她整个成长过程中最幸福、最快乐、最难忘的时光。可遗憾的是，舅舅走后，爸爸就将舅舅给她买的所有玩具都锁在柜子里，再不许她触摸。为使她将来能够成才，父亲对她十分严厉和苛刻。每次做课外练习题，只要有两个以上的错误，她便会遭到父亲严厉的责备、训斥甚至打骂。一个花季少女被如此对待，她内心的尊严和自信还剩多少呢？
有一次她晚上做题做到很晚，没有休息好，第二天数学考试没有考好。当她将考试成绩告诉父母时，她父亲竞揪着她的耳朵，让她跪在冰冷的阳台上。她当时感到十分难过和委屈，泪水不禁顺着脸颊流下，同时又怕惹来父亲更大的怒气，便竭力咬着牙不让自己哭出声。可她的父亲并没有因此谅解她，反而认为她心里不服，顺手拿过她妈妈正在洗衣服的一盆凉水向她泼去。那时的上海已是深秋，天已转凉，被冷水浇过后，冰凉的衣服粘在身上，她被冻得瑟瑟发抖。妈妈哭喊着，求了爸爸好一会儿，爸爸才心软，准许她回房换衣服。孩子被如此对待，内心还会有快乐和阳光吗？在她的记忆中，她来美国之前，父亲仅对她笑过两次。一次是收到她大学录取通知书时，一次是当她告诉父亲她已获得美国一所大学的奖学金，要来美国继续深造时。在她的记忆里，父亲留给她的是沉重、严厉、训斥和打骂，母亲留给她的是哀怨、祈求、叹息和眼泪。她稍停了一下，眼睛里掠过一丝忧伤，平静地对我说她很少体会到爱，也不知道如何爱别人。当爱情降临时，她惊慌失措，不知如何应对，几次机会均擦肩而过。她过去一直以为自己活着就是为了实现父母给她设定的人生目标，从来没有意识到生命本是属于她自己的，她应该为自己而活。虽然她现在已经认识到自己心灵上的残缺，但已没有信心改变现状。
如今，她年过三十，仍孑然二身。她不再奢望爱，因为她实在不知道什么是爱，也不知如何承受别人对她的爱。虽然有一份很好的工作，很高的收入，可她每天的生活就是公司和家两点一线。每天下班后，她都想在公司多待一会儿，不愿回到家后一个人独自承受寂静和冷清。
我不知道她的父母如何看待女儿今天的境况。她的确满足了父母的愿望，进名校、挣高薪。可是她幸福吗？她成功吗？
她聪明、勤奋、善良，如果父母在培养她的过程中能多几分爱心、耐心、宽容、理解，我想她今天的人生一定会充满阳光，并有鲜花绽放。
爱是生命之水，有它的滋养，生命之花才能绚丽芬芳！
人生的价值是什么？是较高的生活质量，健康的身心和幸福的家庭。将对事业的追求凌驾于身心的健康之上，那是本末倒置。作为父母，应该帮助、引导孩子打造、磨砺好事业这把剑，让它更好地服务于生活，而不是用剑去刺伤生活！
爱是充分的理解
我好友的女儿欣，容貌出众、心灵手巧，喜好烹饪。一道菜只要在餐厅里吃过一次，她就能感觉出这道菜用了什么配料和做这道菜的火候，回家后尝试一次，便做得色、香、味俱全，绝不比餐厅厨师做得差。她很想高中毕业后去学厨艺，可做大学教授的父亲怎么也不允许心爱的女儿去做那种“不体面”的工作，强逼她考大学。她最终是考上了大学，学习金融管理，毕业后在一家公司做金融数据分析员，但她一点也不喜欢自己的工作，也没兴趣提高自己的业务能力，寻求更多的发展机会。她最大的爱好就是做饭，一有空就琢磨创新菜品的做法。回想起父亲当年不允许她学烹饪，她心中依然有几分怨恨。她说如果父亲当时能理解并尊重她的特长和选择，她可能早已成为一个大酒店的主厨了！如今她最大的理想是能嫁一个好丈夫，做一个全职太太，以便她有更多的机会尽情发挥她的特长，享受烹饪乐趣，或者能资助她开一个特色小餐馆。
记得鲁迅先生的《我们现在怎样做父亲》一文中提到，作为父亲，教育孩子要做到理解、指导、解放。
由于欣的父亲对她缺乏理解，更无从谈指导与解放，欣非但没有达到父亲对她的期望值，而且在工作中也得不到应有的快