圣埃克苏佩里著的《小王子》讲述：小王子住在一个遥远的星球上，那个星球上有一朵玫瑰花，小王子和它发生了小冲突，赌气离开了星球。从此，小王子开始了他的旅行生涯。小王子拜访了很多星球，遇到了很多奇怪的人，比如，很有权力欲望的国王，整天数星星的商人，等等。接着，小王子来到了地球，他驯养了一只狐狸。后来，小王子离开了狐狸，碰到了“我”。小王子向“我”讲述了关于他自己的许多事情，“我们”因此建立了深厚的友谊。
终于有一天，小王子离“我”而去。“我”很想念他，“我”猜想他一定在他的那颗星星上面笑着呢。因此，每当“我”夜晚仰望星空时，就感觉所有的星星都在笑……

安东尼·德·圣埃克苏佩里，1900年6月29日生于法国里昂市，飞行家、作家。代表作品有童话《小王子》（1943），被誉为“阅读率仅次于《圣经》的最佳书籍”。其他作品还有小说《南方邮航》、《夜航》、《人类的大地》、《堡垒》、《云上的日子》、《空军飞行员》、《要塞》等。
作为一位同时兼有飞行员身份的作家，圣埃克苏佩里不是第一个描写航空的作家，却是第一个从航空探索人生与文明的作家。他的《夜航》和《人类的大地》初次出版时，书中的那些雄奇壮丽的情景，使读者感到耳目一新、惊心动魄。圣埃克苏佩里的作品可以说是他一生的思想写照与行动实录。然而，圣埃克苏佩里不满足于只描写孤悬于满天乱云之中与高山、海洋和风暴的生死角逐。他从高空中发现人类只是生存在一个大部分是山、沙、盐碱地和海洋组成的星球上，生命在上面只是像瓦砾堆上的青苔，稀稀落落地在夹缝中滋长；文明像夕阳余辉似的脆弱，火山爆发、海陆变迁、风沙都可以使它毁灭无遗。圣埃克苏佩里认为：人生归根结底不是上帝赐予的一件礼物，而是人人要面临的一个问题。人的价值不是与生俱来的，而是后天获得的。

一、绘画作品第一号
二、结识小王子
三、他从哪里来
四、他的小行星
五、猴面包树
六、忧郁的日落
七、他的那朵花（一）
八、他的那朵花（二）
九、与花离别
十、国王
十一、爱慕虚荣的人
十二、酒鬼
十三、数星星的商人
十四、点灯人
十五、地理学家
十六、拜访地球
十七、遇到蛇
十八、一朵小花
十九、回音
二十、玫瑰花园
二十一、驯养狐狸
二十二、铁路扳道工
二十三、又一个商人
二十四、本质的东西
二十五、找到一口井
二十六、他走了
二十七、我的怀念
阅读要点卡
人物档案册
我的读后感

读书乃人终身之计，十年树木，百年树人。教
育之端，莫出其右。
文学是人学，儿童文学可以说是“人之初”之
学。儿童文学脱胎于文学本身，和其他类文学作品
在本质意义上并无壁垒分明的界限。但随着时代的
变迁，儿童的群体性越来越明显，特征性越来越被
强调，时至今日，儿童不再是“缩小的成人”，而
是早已成为区别于成人的独立群体。与之相对应，
儿童文学也不再是成人文学的“脱脂产品”，其理
论体系、创作要旨、审美素养、人物谱系等构成因
素早已成型并目趋完善。我们要为广大儿童量身定
制专属他们的文学作品，就要在艺术质量和审美标
准上将其区分开来，不可与成人文学视同一律、等
量齐观，如此，才能保证儿童文学的文学属性。
确实，儿童文学与一般文学之间有着迥然有异
的特定要求。“儿童不是一个具体而微的成人。”
（卢梭教育小说《爱弥儿》）关于儿童文学的创作
要旨，鲁迅先生曾经呼吁：“孩子的世界，与成人
的截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于
孩子的发达。所以一切设施，都应该以孩子为本位
。”“儿童本位”可谓儿童文学创作及其相关活动
的理论总纲。无论是创作还是阅读，都应该站在儿
童的立场上。因此，一切不深入探究儿童心理，不
符合儿童年龄特点、知识结构和审美情趣，不利于
儿童身心健康发展的儿童文学作品，是应该为我们
所抵制和摒弃的。
一本好书，滋养一生。好的文学作品对一个人
终生阅读习惯和审美情趣的养成能产生至关重要的
影响。作为“过来人”的我们，有义务承担起为孩
子甄别和遴选的责任——选好的儿童文学作品，选
适合孩子阅读的文学作品，选能给孩子带来心灵洗
礼、精神感悟、情感快乐的儿童文学作品。
我们认为，优秀的儿童文学作品至少应该具备
两种属性：第一，文学属性；第二，教育属性。文
学属性保证作品艺术水准高，教育属性确定其思想
不偏颇。二者辩证统一，缺一不可。这是我们衡量
文学作品的标准，也是这套书所有作品选择的标杆
。
在“儿童文学名家经典书系”的策划编撰过程
中，我们邀请了著名作家、高校知名文学研究专家
、中小学教育专家，从文学属性和教育属性两个角
度对本套书进行审定，致力于把本套书打造成中小
学生新课标课外阅读读物的首选读本，让中小学生
在各个领域的专家共同制定的阅读方案的帮助下，
爱上阅读，学会阅读，扩大阅读视野，提高阅读能
力。从一定意义上讲，这是一套为老师和学生精心
打造的教学方案和阅读方案。在确定入选作品的时
候，我们着重考虑了以下因素：
一、辞章精彩，内容品质上乘。“儿童文学名
家经典书系”是一套优秀的中外儿童文学原创作品
的总汇。我们本着社会效果、艺术质量、对青少年
儿童的影响力和受欢迎程度三方面的衡定标准精心
挑选入围作品。其中有历久弥新的经典作品．也有
内容可喜的年轻佳作。这些作品或是在思想意义上
有着卓越建树，在艺术审美上有着突出作为，是影
响中国孩子的文化标杆式的作品，如叶圣陶创作于
民国时期的中国第一本针对儿童编写的文学作品《
稻草人》；或是善于把握时代动向，勇于承担美学
责任，在艺术形式上进行了新的探索的创新型作品
，如冰波非常具有美学意境的动物童话《蓝鲸的眼
睛》。
二、多民族多地域，展示时代风貌。大陆及港
澳台和国外具有一定的历史价值、认识价值和社会
意义的作品，在这套“儿童文学名家经典书系”中
均有选入，目的是让儿童在阅读对不被狭窄的生活
圈和阅读圈所囿，全景式体验不同时代的人情风貌
。如林海音的《城南旧事》，就是一部充斥了厚重
的历史面貌和怀旧情绪的时代佳作。
三、文体类型齐备，文风别具一格。“儿童文
学名家经典书系”是在前人基础上进行的最齐全、
最优化的一次儿童文学作品的归总。沉淀经典，张
扬个性。那些在语言锻造和文体创作上进行了创新
性尝试的作品，在本套书中尤为推崇。如金波的《
乌丢丢的奇遇》在诗体小说上进行的创新和探索就
值得珍视。
四、名家指导阅读，文学性教育性兼顾。儿童
阅读套系不应只是儿童文学作品的简单罗列，那种
过度倡导泛式阅读、文学自由的做法大谬不然。“
儿童文学名家经典书系”在选题策划上具有以下特
色：（一）为作品中人物形象设计了图谱，进行了
精当评价；（二）以图代文，对关键情节进行了提
示和分析，以帮助孩子把握阅读重点，明辨阅读方
向；（三）文中、文后附有“人物档案册”“情节
档案”和“阅读要点卡”，可作为教师教案之用，
另附有一些学生读后感佳作，可资学生模仿借鉴。
三个步骤因势利导、逐次推进，既能保证孩子最大
程度汲取原著精华，又不妨碍阅读的流畅性，且能
做到及时回顾和总结，提升阅读效率。
儿童文学不啻是个大有可为并可发扬光大的领
域，也是个方兴未艾，常谈常新的话题。我们愿通
过编撰“儿童文学名家经典书系”这样的形式，为
儿童文学贡献绵力，使之在褒贬与夺中获得持久、
良好的发展，在可期的未来呈现出粲然可观、本深
末茂的景象。

《小王子》是法国儿童文学的一部经典作品，叙述小王子离开他的星球来到地球的传奇故事，富有启示意义。
本书是一部篇幅短小的童话，但里面却充满了智慧的光芒。作者圣埃克苏佩里通一位来自不同星球的小王子，用通俗易懂的语言写出了引人深思的哲理和令人感动的韵味。整部童话文字很干净，甚至纯净，形式很简洁，甚至简单。整部童话充满着诗意的忧郁、淡淡的哀愁，读起来让人回味无穷。

爱的责任——读《小王子》有感
《小王子》是一本净化心灵的书。合上这本书
，小王子天真无邪的话语时时萦绕在我的耳畔。狐
狸说的没错，只有用心经营感情，我们才能够承担
起爱的责任。
六年前的撒哈拉大沙漠中，因飞机故障，被迫
降落的“我”意外结识了来自“B－612”号小行星
的小王子，和他一起度过了一段梦幻般的甜蜜时光
。在这短短的时间里，“我”从他身上学到了许多
许多，感悟到了很多人生哲理。最终，小王子离“
我”而去，回到了属于他的星球，那个只有三座火
山和一朵玫瑰花的星球。
这是一个多么令人心碎的故事呀！小王子为了
能够得到心爱的玫瑰花的原谅，不惜以生命为代价
，一心要回到自己的星球，为它遮风挡雨，这是爱
的责任。虽然花的态度很傲慢，但小王子依然爱着
它，完全沉浸在它那美丽的光彩里，这是一种发自
内心的爱。虽然花虚荣、自负、疑心重，还有点儿
爱说谎，导致小王子离开他的星球，但是这朵玫瑰
花在他的心中是那么地重要，因为它对于小王子来
说是独一无二的，因为他曾经驯养过它，因为他要
对他爱的玫瑰花负责！
每一个人都要为自己爱的人负责。用心灵去洞
察事物的本质，这是狐狸给我们的启示，其实这也
是《小王子》给我们的启示——爱的责任。

每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。这一道
道亮光，将汇聚成孩子成长路上的引航灯塔。本套
书中的优秀作家将是点亮灯塔之人，他们以其最优
秀的作品滋养孩子的童年，陪伴孩子快乐成长，照
亮孩子的未来之路。
——著名儿童文学作家 曹文轩
阅读对孩子的精神成长至关重要，没有阅读，
孩子的精神成长就不会完整。大量的阅读不仅能使
孩子增长知识、开阔视野，还能提升孩子的思考能
力与表达能力，形成正确的价值观与世界观。
——中国教育学合副会长、全民阅读形象代言
人 朱永新
一本好书如良师益友，对刚接触阅读的孩子，
它们或开拓视野，或砥砺志气，或陶冶情操……我
相信，孩子们通过阅读本套书一定能在心里埋下一
颗文学的种子，它会生根、发芽，最终长成一棵参
天大树。
——全国著名特级教师、清华附小校长 窦桂
梅
我们也许不知道阳光从哪儿来，但是当我们打
开这套书，就会发现和阳光撞了个满怀。你会发现
它表达着我们对童年的留恋和怀想。本套书从＿内
容到形式，从情感到语言，都焕发着源自纯洁童心
与纯粹人性的理想光辉。
——全国优秀教师、北京市特级教师 王文丽

二、结识小王子
从很早的时候开始，我就一直这样孤独地在大人们中间生活着，独来独往，没有朋友，没有别人的关心，也没有一个值得我注意的人，更没有遇到一个真正能和我谈得来的大人。直到六年前，我驾驶的飞机出现故障，被迫降落在非洲撒哈拉大沙漠里，这一切才发生了改变。
那天晚上，我一边驾驶着飞机，一边欣赏着夜晚的沙漠景色。天上的星星多得数不清。看到天空中那些冲我眨巴着眼睛的小星星，我心里别提有多高兴了。谁知这时飞机的头部突然发出一种奇怪的声音，并且整个机身开始左摇右晃，怎么也无法平衡。我试图自己简单处理一下，因为我想这也许不是什么大不了的故障，稍微弄一弄就会好。但是，我的努力没有成功，飞机晃动得越来越厉害，我也越来越不能保持平衡了，东倒西歪地跟着飞机晃动起来。于是，为了安全起见，我被迫将飞机降落在了撒哈拉大沙漠中。
我好不容易才从飞机里面出来。下了飞机之后，我非常仔细地将飞机从头到尾检查了一遍。原来，是飞机的发动机坏了，导致飞机无法正常飞行。可是，飞机上既没有一个机械师，也没有任何乘客，只有我一个人。所以，我只得自己一个人来完成这项艰巨的修理任务了。
沙漠里没有食物，更没有水。飞机上带的水很少，只勉勉强强够我一个人喝一个星期，我能否支撑下去还是个问题。因为，如果一个星期以后我还不能把飞机修好，而这时水已经喝完了，那时我也不知道该怎么办。
第一个晚上，我就独自一人睡在这荒无人烟的沙漠里。我的四周全是沙子，黑漆漆的一片。我比大海中因船失事而伏在漂泊的小木排上的遇难者更孤独。
那天晚上，我躺在又细又软的沙子上，望着满天的星星发呆。四周特别静，听不到一点儿声音。我没有事情可以做。虽然白天开了一天飞机，晚上修飞机又折腾了半天，照理说我应该很累了，可是在这没有一个人的大沙漠里，我就是睡不着，只好数着星星打发时间。望着满天的星斗，我不由得想起了故乡，想起了妈妈……眼角流出了眼泪。后来，我实在是太困了，终于迷迷糊糊进入了梦乡。
第二天早上太阳刚刚升起的时候，我被一个奇怪的小声音叫醒了。
在这样一个没有人烟的大沙漠里，在太阳刚刚出来的清晨，在孤独地沉睡了一晚之后，被一个小声音叫醒，你们可以想想，我当时该有多么惊讶。
只听到那精灵般的声音说：
“如果可以的话……请为我画一只羊吧！”
“什么？”
“为我画一只羊！” 听到这些话，我像是被雷电击中了一样，一下子跳了起来，我完全惊呆了。我拼命揉了揉我的眼睛，生怕是自己在做梦。
我仔细打量着四周，我看见一个非常奇怪的小家伙，正站在那里睁大眼睛非常认真地盯着我看。他长着一头好看的金色头发，圆圆的脸蛋，碧蓝碧蓝的大眼睛，眼睛忽闪忽闪的，眼神里流露出一种浅浅的忧伤。
在这里，你会看到我给他画的一幅肖像画，这是我后来尽了最大的努力，仔细回想当时遇到他的情景而画下来的。但是，他本人要比我这幅画好看多了。
这不是我的错。早在我六岁的时候，那些大人就打击我，使我丧失了当画家的勇气。从那时起，除了画过开着肚皮和合上肚皮的蟒蛇外，我就再没有拿过画笔，再没有学会画任何东西。因此，这么多年后再次拿起画笔，我总是画得有点儿力不从心，似乎不知道从何人手了。
现在，我盯着这个突然出现的、像幻影一样的小家伙，吃惊得眼睛都快蹦出来了。别忘了，我是在远离人烟上千英里的沙漠中，而且现在站在我面前的是一个小小的家伙。你想想，正常情况下，一个小孩子怎么可能会独自一人在荒无人烟的大沙漠中呢？但是，这个小家伙看起来既不像是在沙漠中迷了路，也没有一点儿因为疲劳、饥渴或恐惧而虚弱的样子。
P6－9