少年期是人生发展中极其重要的一个阶段，实际上是价值观、自我意识、思维发展等多方面的奠基期、关键期；而从教育的角度看，少年期（主要是初中阶段）的教育，又是一项极其困难的工作。
因为成人对少年有不少误区：
仍然把少年看作儿童；
不了解少年的心理发展特点；
不尊重少年；
冉乃彦、万巧丽、徐娜著的《读懂初中生》详细介绍了少年期的重要特点，以期帮助读者走出误区，深刻了解初中生，帮助初中生把所谓的“逆反期”变为“最佳塑造期”。

前言
第一章 一个极其重要而又容易被忽视的人生阶段
人们误解了少年期
少年期是心理最复杂、冲突最多的时期
把所谓的“逆反期”变为“最佳塑造期”
第二章 怎样面对初中生身体发育的第二加速期？
“哟，长得好快啊!”
要想身体好，科学的生活方式很重要
要想身体好，合理营养不能少
要想身体好，必须积极参加体育锻炼
学生担心长不高怎么办？
预防近视，尽早发现征兆
帮助初中生远离烟草和毒品
不要轻视初中生肥胖问题
怎样理解和对待上网成瘾的孩子？
第三章 正确对待初中生的性萌动
生理的发展引起心理的变化
对“早恋”应该采取与时俱进的研究态度
少年性爱的情感色彩和成人的完全不一样
让性本能变得高尚起来——理解崇高爱情
让少年学会尊重女性
加强女孩子自重教育
第四章 引导初中生从具体形象思维转变为抽象思维
初中生思维发生重要变化
片面性是初中生思维不成熟的突出表现
怎样培养适合初中阶段的学习方法？
重要的不是获得知识，而是发展思维能力”
为什么智力教育需要两个大纲？
通过活动让学生学会思考
第五章 帮助初中生情感、意志品质从不成熟走向成熟
初中生的情感处于半成熟状态
表现自我是出于自尊与喜欢
烦恼与孤独掩盖不了初中生的进取心
让意志力为初中生的成长助力
第六章 初中生自我意识出现质的飞跃
初中生什么时候“开窍”？
怎样培养初中生的自我认识能力？
怎样培养初中生的自我要求能力？
怎样培养初中生的自我践行能力？
怎样培养初中生的自我评价能力？
第七章 初中生人际交往对象重点转向同龄人
初中生为什么更加亲近同龄人？
在调整师生、亲子关系方面，成人应该主动
班集体对初中生的成长有特殊意义
怎样引导初中生提高交友的质量？
怎样帮助初中生解决交往难题？
第八章 关注初中生进入人生价值探索期
怎么看待社会转型对初中生的影响？
重视学生品德与思想意识的衔接
初中生开始理解生命是有限的
“上马扶一程”——帮助初中生走向成熟
多元文化背景下的核心价值观怎样培养？