亚米契斯原著的《爱的教育》是一部讲述对父母、对老师、对朋友、对祖国的爱的故事。是关于小孩子的勇敢、执着和高贵心灵的故事。它不仅让意大利的孩子着迷。也让全世界的孩子痴迷。人们沉浸在故事中经受着持久的感动。直到长大、变老．仍会把这些曾经感动过自己的故事继续流传下去。

亚米契斯（1846-1908），意大利著名小说家。自幼深受爱国主义风潮的影响，酷爱写作，在军队当过军官，担任过随军记者和编辑。退役后，致力于文学创作，主要集中于军队和学校生活的描写。其游历欧、亚诸国所创作的记录各国风土人情的作品也贯穿着爱国主义的主旨。
亚米契斯创作的日记体小说《爱的教育》，是其创作生涯的巅峰之作，也为他赢得了世界声誉，成为世界文学史上经久不衰的名著，被译成一百多种文字，畅销全世界。

十月
开学第一天十七日
可爱的新老师十八日
意外二十一日
格拉勃利亚小孩二十二日
同窗好友二十五日
挺身而出二十六日
贫困的母子二十八日
少年爱国者（每月例话）
十一月
清扫烟囱的小孩一日
卡隆——我的好朋友四日
烧炭工人和绅士七日
弟弟的女老师十日
父亲生气了（致安利柯）十日
我的同学可莱谛十三日
老师们和校长先生十八日
士兵二十二日
耐利的保护者二十三日
优等生二十五日
少年侦探（每月例话）
十二月
小商人卡洛斐一日
虚荣心的惨败五日
“小石匠”十一日
雪中悲剧十六日
学校的女教师们十七日
探望受伤老人十八日
小抄写员（每月例话）
学贵有恒二十八日
一月
助教老师四日
斯带地的图书室
铁匠的儿子
友人来访十日
二月
喜悦的奖牌四日
玩具火车十日
朋友的秘密十七日
爸爸的看护者（每月例话）
金不换的铁匠十八日
可怜的盲童二十四日
病中的老师二十五日
三月
七十八号犯人八日
争吵二十日
我的姐姐（致安利柯）二十四日
病中的“小石匠”二十八日
四月
春日一日
温培尔脱王三日
幼儿园四日
自强的体操五日
父亲的老师十三日
五月
牺牲九日
消防队员十一日
万里寻母记（每月例话）
诗二十六日
聋哑学校二十八日
六月
酷暑十六日
乡野远足十九日
夜校颁奖典礼二十五日
七月
考试四日
口试七日
告别十日
读后感
阅读笔记

《爱的教育》是意大利杰出的儿童文学作品，
是世界儿童文学的经典之作。作者亚米契斯于一八
四六年十月三十一日出生于意大利，他从小喜爱军
旅生活，十六岁进入莫德纳军事学院学习，一八六
八年发表处女作《军营生活》，并因此而成名。一
八七。年意大利统一后，他放弃军事生涯，定居都
灵，成为意大利主要报纸的记者，从此开始从事专
业文学创作。一九〇八年，亚米契斯病逝。
亚米契斯早期曾周游世界，写下不少游记，如
《西班牙》《荷兰》《伦敦纪事》《摩洛哥》《君
士坦丁堡》《美国游记》《西西里的回忆》等。一
八七九年至一八八九年的十年间是亚米契斯创作的
繁荣时期，他写了许多有关社会题材的作品，有《
散文集》《朋友们》《爱的教育》《大西洋上》等
。
《爱的教育》被公认为“成长必读书”。它又
名《一名意大利小学生的日记》，是亚米契斯通过
儿子的日记改编的一部儿童小说。它以一个四年级
男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级十月份开学的
第一天到第二年七月份在校内外的所见、所闻和所
感，其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有
启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个
感人肺腑的每月故事。爱是整部小说的主旨，就在
最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱
：师生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……
每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。通过
塑造一个个看似渺小、实则不凡的人物形象，在读
者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读
者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边
的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点
点滴滴。
《爱的教育》自一八八六年出版到一九〇四年
的短短二十年里，就印刷了三百多版。一百多年来
，这部书始终畅销不衰，目前已有几百种译本，并
且多次被改编成动画片、电影、连环画，影响遍布
全世界，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世
界公认的文学名著。夏丐尊先生在翻译《爱的教育
》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱
，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，
没有爱就没有教育。”相信通过阅读此书，孩子会
受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响！
谭旭东
著名儿童文学作家、诗人、评论家

《爱的教育》是意大利杰出的儿童文学作品，是世界儿童文学的经典之作。作者亚米契斯于一八四六年十月三十一日出生于意大利，他从小喜爱军旅生活，十六岁进入莫德纳军事学院学习，一八六八年发表处女作《军营生活》，并因此而成名。一八七〇年意大利统一后，他放弃军事生涯，定居都灵，成为意大利主要报纸的记者，从此开始从事专业文学创作。一九〇八年，亚米契斯病逝。
《爱的教育》被公认为“成长必读书”。它又名《一名意大利小学生的日记》，是亚米契斯通过儿子的日记改编的一部儿童小说。它以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级十月份开学的第一天到第二年七月份在校内外的所见、所闻和所感。

十月
开学第一天
十七日
今天是开学的日子。我要上四年级了。
在乡下度过的那梦幻般的三个月真难忘！早上母亲送我上学时，当时的一幕一幕还不时闪耀在眼前呢。
街上，到处是返校的学生；书店门口，挤满了购买学习用品的学生和家长；校工和警察们正忙着维持秩序、疏导交通。
刚进校门口，就有人拍了一下我的肩膀，哦，是我三年级时的老师，他的红色卷发还是那么鲜艳，面容还是那么快活！他看着我，有些伤感地说：
“今后不能在一起了！安利柯！”
虽然早就知道要分开，老师的话还是让我难过起来。
我好不容易才挤进学校里，接待厅和楼道里一片喧腾，送孩子报到的家长们一手拉着孩子，一手拿着成绩簿，和周围的人热烈地交谈着。见到熟悉的一楼大接待厅，感觉特别亲切，三年来，我们每天都经过这里。二年级时的女老师在教室门口跟我打招呼：
“安利柯！你以后要到楼上去上课，看不到你从这里经过了！”她的眼神很温柔，流露出一丝不舍。
校长被一大群母亲和她们的问题团团围住。大家都有了变化：校长白头发更多了，同学们也比夏天时更加高大和强壮。有些刚人校的一年级小朋友不愿意进教室，像一头头倔驴，刚被拉进去立刻又退出来，还有的因为父母不见了，哇哇大哭起来，父母们只好再回来，或者诱骗，或者责骂他们，老师们也跟着手忙脚乱。
弟弟被编在了女老师代尔卡谛的班里。
上午十点，大家进了教室，我们班一共五十五人，其中从三年级一起升上来的有十五六个，包括总是得一等奖的代洛西。
想起暑假在乡间看到的广阔的原野、苍翠的山脉、碧蓝的天空，再看看眼前的教室，觉得它真是既狭小又阴暗。坐在座位上，不由得想起了三年级的老师：那位总对我们笑，和我们没有一点距离的好老师。看不到那一头红红的卷发了，想到这儿，有些难过。今年的老师身材高大，没留胡子，花白的头发长长的，额头上的几条皱纹很明显，说话声音特别响亮。他目光锐利，瞪着眼一个个看我们时，眼神好像能进到我们心里。这是个不会笑的老师，我想。
“唉！才第一天，还有九个月呢！做不完的作业，考不完的试，真烦！”
下课后，我飞一般地跑到母亲面前去吻她的手。母亲说：“安利柯，要用心喽！我们一起努力！”之后，我们高高兴兴地回家了。
可爱的新老师
十八日
今天发现，现在这个老师也挺可爱的。我们进教室的时候，他已经坐在讲台的座位上等着大家了。他以前教过的学生也从门口探进头来打招呼，还有同学进到教室来和他握握手再匆忙出去。显然，大家都爱慕这位老师，今年还想让他教。老师也跟他们打招呼，脸上微微笑着，可额头上皱纹一蹙，面容还是很严肃。打招呼的时候他不看学生，而是注视着窗外。在他看来，打招呼应该是件痛苦的事情吧。
上课时，老师仔细地打量了我们一番之后，让我们默写，他在座位间巡视。看到有个同学脸上长了红疹，就停下来，两手托住他的头细心查看，用手摸摸他的前额，问有没有发烧，是哪里不舒服……这时，趁老师不注意，后排有个同学跳上椅子扮起鬼脸来。恰好老师转过身来，那学生赶紧坐下，埋着头，准备受老师责罚。老师只是摸摸他的头，说：“以后不要这样了！”别的什么都没说。
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