哈佛大学高才生、美国卡尔弗特学校首任校长、全球“在家教育”课程首创者、著名基础教育大师希利尔亲自撰写，并历经数次修订而成的儿童人文启蒙经典。

维吉尔·莫里斯·希利尔著的《写给孩子的世界历史(上下)(精)》，用“不超出孩子理解能力”的语言讲述历史，从万物起源到第二次世界大战的世界大事和著名人物在作者笔下生动再现，是一套让孩子爱上历史的神奇之书。

维吉尔·莫里斯·希利尔（Virgil Mores Hillyer，1875-1931），美国杰出教育家，出生于马萨诸塞州，从哈佛大学毕业后一直从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。希利尔创建卡尔沃特教育体系，并成为美国卡尔沃特学校的第一任校长。希利尔认为孩子们必须接受历史、艺术、地理的系统教育，但传统教育中这几门学科的教育方式实在过于无趣、枯燥，于是他立志为孩子们编写一套好玩有趣的历史、地理和艺术读物，希望把整个世界呈现在孩子们面前。而后，由他创作的3本书《希利尔给孩子们讲世界地理》《希利尔给孩子们讲世界历史》《希利尔给孩子们讲艺术史》成为美国中小学生启蒙读物，受到孩子们的喜爱。

1  万物的开始 

2  住在洞穴里的人们 

3  火！火！火！ 

4  从飞机上向下看 

5  真正的历史由此开始 

6  古埃及文字的秘密 

7  修建坟墓的人 

8  巴比伦，没有钱却很富饶的地方 

9  流浪的犹太人 

10  奥林匹斯山上的神 

11  特洛伊战争 

12  犹太国王 

13  发明字母ABC的人 

14  坚强如铁的斯巴达人 

15  奥林匹克桂冠 

16  罗马城的开端 

17  卷发国王 

18  巴比伦：奇迹之城，邪恶之城 

19  宴会上的突然袭击 

20  世界的另一边：印度 

21  中国人的世界 

22  雅典的穷人和富人 

23  罗马人赶走国王 

24  希腊vs波斯 

25  战争狂魔 

26  以一敌千 

27  黄金时代 

28  当希腊人遇上希腊人 

29  聪明人和笨蛋 

30  少年国王 

31  找借口打仗 

32  罗马的反击 

33  新的世界霸主 

34  最高贵的罗马人 

35  被当成神的皇帝 

36  王国、权力、荣耀都是你的 

37  鲜血和雷鸣 

38  好皇帝，坏儿子 

39  凭此标记，必将获胜 

40  野蛮人入侵 

41  当野蛮人遇上新霸主 

42  新世界，新英雄 

43  什么是善 

44  非洲的基督教王国 

45  两个帝国，两个皇帝 

46  一切才刚开始 

47  世界末日 

48  真正的城堡 

49  骑士和骑士时代 

50  海盗的孙子 

51  一次伟大的冒险 

52  连连看，三个国王成一行 

53  西非的三个王国 

54  石头和玻璃做的《圣经》 

55  没人爱的约翰 

56  会讲故事的人 

57  魔针和魔粉 

58  历时最长的战争 

59  印刷术和火药 

60  一位发现新大陆的水手 

61  寻宝的人们 

62  迷人的土地：黄金大冒险 

63  东非海岸线 

64  文艺复兴 

65  基督徒的争吵 

66  伊丽莎白女王 

67  伊丽莎白时代 

68  仆人詹姆斯 

69  丢了脑袋的国王 

70  红帽子和红色高跟鞋 

71  白手起家的人 

72  王子逃跑了 

73  美国摆脱了英王 

74  天翻地覆 

75  小巨人 

76  拉丁美洲和加勒比群岛 

77  从潘神的牧笛到留声机 

78  1854年至1865年的报纸 

79  三枚新邮票 

80  奇迹时代 

81  不一样的革命 

82  世界大战 

83  短暂的20年 

84  现代野蛮人 

85  对抗独裁者 

86  世界新风潮 

87  新的世界大国 

88  昨天，今天和明天

让孩子了解他(她)出生之前这个世界是什么样子的。

把孩子从那个封闭的、以自我为中心的小世界里带出
来，看看近在眼前的大世界。

让孩子开阔视野，增长见识，打开了解历史的一扇大
门。

让孩子熟悉一些重大历史事件和人物，并知道其发生
的时代，为孩子将来深入学习历史打下基础。

给孩子提供一份编年体的历史读物，并附有要点指南
，等孩子长大学历史的时候可以和读物一一对应。

这就是《写给孩子的世界历史》想要达到的目标。

维吉尔·莫里斯·希利尔著的《写给孩子的世界历史(上下)(精)》为套书，分为上、下两卷。

本书采用编年体的写作方法，兼顾历史事件和历史人物，文中渗透历史年代的概念，让孩子们了解时代全貌，认识世界历史全景。作者用孩子能够理解的语言深入浅出地讲述了从万物起源到二战结束的历史大事和著名人物，为孩子们提供了世界历史中各时代的连续图景。

书中语言浅显易懂、幽默风趣，使得原本枯燥无味的孤立史实不仅有了内在的时空关联性，而且变得妙趣横生，令人有身临其境之感，犹如坐上了魔法飞毯，穿行于时光的隧道，追溯着我们这个世界的来龙去脉和文明进程。

有一天，罗塞塔港口附近的士兵挖出一块石头，看上去像是墓碑，上面刻有三种文字。最上面的是图画，也就是我们说的象形文字，没有人知道它们是什么意思。下面是古希腊文，内容和象形文字的一样。很多人懂古希腊文，因此，只需要将两种文字对比便可以破译象形文字。这种做法就如同我们先了解每一个暗号代表的意思，再逐字对照密信，破解密信的内容一样。尽管了解了每个希腊字母对应的文字，象形文字仍然像天书一般。你可能玩过杂志后面的字谜游戏，象形文字也是一种非常有意思的字谜，只不过没有人给我们公布答案罢了。

破解象形文字可没猜字谜那么简单。那个绝顶聪明的人花了整整20年的时间才实现。对任何猜谜的人来说，这可是相当长的一段时间，你说对吗？但是，当破解这个谜的钥匙被找到后，人们就可以读懂古埃及的象形文字，就能知道多年以前这个国家发生的故事。

那块石头被称为“罗塞塔石碑”，现在陈列在伦敦大英博物馆。它非常重要，如果没有它，我们将无法得知很多古埃及的历史。

埃及是个非常适合生活的地方，人们沿尼罗河沿岸居住。一提到尼罗河，你可能觉得这里不是个居住的好地方，因为尼罗河的洪水每年都要泛滥一次。

一到雨季，雨就不停地下，雨水灌满尼罗河，冲毁河堤。洪水卷着泥沙一路狂奔到内陆，所幸并不会把土地淹没得太深。

古埃及人发明了日历，记录跟踪洪水的情况。时间久了，便掌握了洪水泛滥的规律。洪水退去后，在河谷上留下一层湿润而肥沃的黑色土壤。这层土壤是天然的肥料，就像我们自己家为了在花园苗圃种花而专门做的堆肥一样。在这肥沃的土地上，人们种植椰枣、小麦等吃的东西，过着富足的生活。

我们都知道古埃及由法老统治。第一任古埃及法老是美尼斯，他出生于埃及南部。公元前3100年左右，他征服北方，统一了埃及。建立国家后，美尼斯宣称自己是神。因为他既是国王，又是神，古埃及人便觉得应该服从他的管理。

古埃及人被划分为不同的等级，这种身份世代沿袭，父母是哪个等级，孩子就是哪个等级，只有少数人能够打破规矩，上升到更高的等级。

第一等级为僧侣。他们跟现在教堂里的教土和牧师不一样，因为那个时候还没有教堂。僧侣负责制定宗教教义和行为规范，每个人则须像遵守法律那样遵守它们。

僧侣身兼数职，他们还是医生、律师和工程师。他们是受教育程度最高的等级，只有他们会读书、写字。像我们前面说的那样，象形文字十分深奥，很难读懂，也很不容易写。

士兵属于第二等级。农民、牧羊人、店主、商人、手艺人属于第三等级。猪倌则处于社会的底层。

古埃及人并不像美国人一样信仰上帝。他们相信有很多个神，每种事物都有一个负责掌管的神，比如丰收之神、护宅之神，等等。神也有好坏之分，但不论好坏，古埃及人都虔诚敬拜。

奥西里斯是古埃及神话故事里的众神之首，他既是死亡判官，又是丰收之神。他的妻子是伊西斯。他们的儿子有着鹰头人身，是法老的守护神，也是一位战神。
   P28-30