第一章 引言
第二章 人格的统一性
第三章 追求优越及其对教育的意义
第四章 如何引导儿童追求优越感
第五章 儿童的自卑情结
第六章 如何预防儿童的自卑情结
第七章 社会情感及其发展障碍
第八章 儿童在家庭中的地位
第九章 注意儿童在新环境的表现
第十章 儿童在学校的表现
第十一章 外在环境如何影响儿童
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育的误区
第十四章 对父母的教育
附录一 个体心理问卷
附录二 五个孩子的案例及其评论

教育儿童是一门科学，也是一门艺术。阿德勒著的《儿童教育心理学》可谓是一本不可多得的教育指南，为许多家长和教育工作者提供了有效的指导，用通俗易懂的理论，结合事例，向读者传授教育之道。书中强调人格的统一，阐发问题成因，指出常见的教育错误，关注儿童成长过程中的重点问题，并一一给出答案。答案中不仅有方法，还有依据，科学严谨，是心理学家阿德勒的一部扛鼎之作。
书中指出家庭对儿童的影响，对儿童的各种表现进行解读。孩子是一面镜子，通过孩子成人也可以反观自身，完善自我。这本书也可以让家长朋友们见微知著，在未形成障碍前，就有效预防问题的产生，使孩子能够在正确的指引下良性发展。

《儿童教育心理学》既是阿德勒的代表作，也是治疗“问题儿童”的重要专著。它延续了阿德勒注重人格的整体性的一贯理论观点，着重分析了优越感等价值观在人类思维、情感和行为中的重要作用。
在阿德勒著的《儿童教育心理学》中，阿德勒指出，他的心理分析和人格教育的关键是把儿童的生活风格和对优越感的追求引导到对社会有益的方向上来。他指出“问题儿童”需要的是耐心引导和成人设身处地的理解与关怀，并详细解说了这些引导和关怀的发力点在哪里。这对迷茫的家长来说，具有很大帮助和指导。如果能用心了解这些，家长对孩子的教育将少走很多弯路。