对日本的读者来说，椋鸠十可以说是一位家喻户晓的作家，不光是因为他作品本身，还因为他的短篇《大造爷爷和雁》、《母熊和小熊》、《一只耳朵的大鹿》等都被收入了中小学的语文教科书里，影响了几代人。
在日本长野县下伊那郡乔木村建有椋鸠十纪念馆，鹿儿岛县始良郡加治木镇建有椋鸠十文学纪念馆。1991年日本设立了“椋鸠十儿童文学奖”。
“椋鸠十动物小说爱藏本”收录了椋鸠十的经典动物小说。《山大王(爱藏本)》为系列之一，收录了《山大王》、《父亲和白脸山雀》、《花子和巧妇鸟》等作品。

椋鸠十（1905-1987）是日本家喻户晓的优秀动物小说作家，被认为是日本少年动物小说的开山之人。日本儿童文学界的奖项以他的名字命名：椋鸠十儿童文学奖。椋鸠十为世界动物文学、儿童文学作出了重要贡献，堪称世界文库的瑰宝之一。椋鸠十的动物小说作品以精巧的结构、朴实动人的语言和深邃幽然的内涵被世界读者喜爱，荣获多种奖项：《独耳大鹿》于一九五二年获文部大臣奖励奖；《椋鸠十全集》《椋鸠十的书》于一九一二年获艺术选奖文部大臣奖等。作品多篇入选各国中小学课本，滋养着一代又一代少年儿童的心灵，拥有众多的读者。《金色的脚印》一文被选入我国六年级语文教材。

山大王
父亲和白脸山雀
红色的霜柱
花子和巧妇鸟
翠鸟和彩虹
白鹦鹉
红色的箱车
黑色强盗
走进椋鸠十的世界

在某个年代，保守而迂腐的人们，曾对于用《
爱》这类的字眼儿来表达情感，非常不屑。
这个故事，就是萌生于那样的时代。
爱这种东西，苦涩且忧伤，却因此口王现阳光
般温煦的色彩。这部作品的自然背景，就是类似南
阿尔卑斯山这样的地方。我在创作的时候，脑中浮
现的就是那儿的凛冽和温暖。

椋鸠十的动物小说像武侠小说一样令人着迷。大师将动物行为与自然的伦理观巧妙融合，站在动物的立场上观照人与动物世界的美与善。
椋鸠十的作品取材广泛，构思独特精巧，线条流畅通俗，语言朴实生动，主题鲜明易懂，但又决无说教，成功地塑造了一系列感人肺腑且活泼可爱的动物形象。读椋鸠十的作品，不但能得到许多有关动物的知识，受到良好道德品行的启发和教育，而且从他对人与动物关系的描写中，能使我们从更广泛的角度和深刻的意义上，去认识作家，理解他的作品。
椋鸠十作品入选多种版本中小学教材及教材推荐的课外书屋。
“椋鸠十动物小说爱藏本”收录了椋鸠十的经典动物小说。《山大王(爱藏本)》为系列之一，收录了《山大王》、《父亲和白脸山雀》、《花子和巧妇鸟》等作品。

椋鸠十是我心目中非常优秀的一位动物小说作
家。他以日本文化为观照，对大自然施以现实主义
的透视。他具有超常的艺术感受力，以动物世界反
观人生，给人以独特的感悟。动物小说之于椋鸠十
，相当于童话之于安徒生，诗歌之于普希金，是两
相寻找的一种文学结果。
——著名儿童文学作家中国作家协会副主席 高
洪波
椋鸠十从不故作深奥，他总是把故事写得非常
好看、好读，让人觉得亲近，我从没看过有谁能像
他那样把一个感人至深的动物故事写得如此浅显易
懂。
——著名儿童文学作家 彭懿
与许多专门为孩子们写作的作家一样，椋鸠十
的作品中蕴含着强大的伦理力量，它驱使读者产生
一种强烈的向善的冲动。但特别与众不同的是，他
所阐发的伦理观，并不是完全站在人类的角度的，
而似乎有一个更高的层次。
——著名儿童阅读推广人 阿甲

山大王
阿尔卑斯山麓
南阿尔卑斯群峰闪着金光，像搭上了崭新的金色帐篷，在天空的高处耀眼地一闪一闪。
天空，就像过自己的节日一样，染上了华丽的金色。
这儿，是离山麓集镇十二公里的山中烧炭村。
中学一年级的学生太郎和他爸爸甚十，结束了一天的学习和工作，父子俩亲密地坐在炭棚前面的岩石上，眺望天边美丽的火烧云。
他俩坐着的岩石，远处崖下流着的谷河，还有他俩的脸，都被染成鲜红色，显得光灿灿的。
傍晚，太阳把一天当中最美丽的颜色送给天和地，作为今天的告别礼。
父子俩，心荡神驰地被裹在美丽的霞光里。突然，一个紫色的影子嗖地掠过他俩头顶，同时传来啪嗒啪嗒的扇翅声。
他俩吃惊地站了起来。
“噢，好大个儿的鹰啊，爸爸！”太郎指着空中喊道。
眼前悬崖底下石岩杜鹃花生长茂密的地方，一只大鹰，扇动着一米多长的翅膀，像在猎取什么东西。
“它好像要抓什么呀！”
“嗯，被袭击的似乎也是大家伙。”甚十一动不动地抱着胳膊，盯着那边。
“好，等着瞧吧！”
他嘟哝着，跑进炭棚拿来猎枪，朝着大鹰砰地打了一枪。
大鹰嗖地发出既不像扇翅声，也不像叫声的尖锐声音，贴着俩人头顶飞来。
“啊！”俩人吓得慌忙趴在岩石后边。
但是，大鹰并不想袭击他俩，而是一直朝着闪着金光的阿尔卑斯山峰飞去了。
甚十和太郎呆若木鸡地趴在地上面面相觑。
突然，从悬崖底下传来吭吭的叫声。向崖下望去，飘落着刚才那只大鹰的两三根羽毛的地方，有什么东西在哗啦哗啦地动弹。
甚十把猎枪挂在肩上，攀着岩石下去了。太郎也跟在爸爸后面。
“啊，小熊！”太郎从后面拽住爸爸的袖子说。
“嗯，它好像伤得挺厉害，活动都不太灵活啦。”甚十说着，从岩石上唰地跳下来，毫无戒心地向小熊伸出了手。
不料，衰弱的小熊见甚十把手向自己伸过来，便竖起颈毛晃晃悠悠地站起来，接着哇地张开红嘴，咔哧咬了甚十的手腕子一口。
“啊，好疼！这家伙！”
甚十喊着，抡起猎枪。他想用枪托底部去砸小熊的脑袋。
“等一等啊，爸爸！”太郎抓住爸爸的胳膊，“我呀，想救救这只小熊。”
“救它……救这只快死的家伙？”
“是啊，爸爸。我想把它带回家，给它治伤，治好了就养着。”
“唔，你真是个好奇的孩子呀！”甚十惊讶地盯着太郎的脸，“你想怎么做就怎么做吧。因为再怎么说你也是个孩子呀！”
说完，便大声笑起来。
运动会
这只小熊有三四岁的小孩趴下来那么大。
太郎在炭棚里铺上厚厚的干草，让受伤的小熊躺在上面。太郎还给它起了个名字，叫作“黑星”。
太郎每天很早就起来，在去学校之前总要给黑星洗伤口。开始的时候，太郎一靠近，黑星就竖起颈毛，或用嘴咬，或用锐利的爪子去抓他。
过了一个星期，太郎的手腕和胸脯上就满是伤痕了。
“这只熊要是恢复健康以后闹起来，那可怎么办？真是叫人为难的孩子……”太郎的妈妈很担心。
甚十一边安慰太郎的妈妈，一边护着太郎说：“太郎已经上中学一年级了，他准是有什么想法才这样做的……再等一等，看看情况再说吧。”
渐渐地，黑星也许看出来太郎不是伤害它的人，而是会悉心照顾它的人，之后，太郎再进炭棚，它就像小狗般地用鼻子发出吭吭的声音；在洗伤口时，一直用舌尖去舔太郎的手腕和胸脯，像在表达自己的心意：“我是你的朋友啊。”P11-15