郑杭生主编的《社会学概论新修精编本（第2版新编21世纪社会学系列教材普通高等教育十一五国家级规划教材）》根据社会学及其相关学科课程建设与实际教学的需要，对《社会学概论新修》（第四版）进行了精心的改写和简化，压缩了篇幅和内容，使结构安排合理精练。同原书相比，精编版缩减了一半篇幅，但充分保留了《社会学概论新修》的基本特色——以社会运行论为主线，以社会转型论为视角，贯彻社会学中国化和国际化的导向，注意吸收社会学研究的最新成果，反映中国社会变化的实际。
根据社会学研究的新进展，本书在有限的篇幅内又增加了一些新的内容，如当代中国社会组织的介绍等等。
本书更具有通用性、普及性，更加适合非社会学专业的教学及各界人士使用。

郑杭生，浙江乐清人，1936年9月16日生于浙江杭州，著名社会学家、教育家，中国人民大学原副校长，一级教授、博士生导师，中国社会学社会运行学派的开创者，中国人民大学社会学学科奠基人。研究领域涉及哲学、社会学、民族学等学科，发表学术论文400余篇，出版学术著作60余部。曾任教育部人文社会科学重点研究基地中国人民大学社会学理论与方法研究中心主任、国家哲学社会科学研究专家咨询委员会委员、中央马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会委员兼社会学组首席专家、教育部社会科学委员会委员、中国社会学会会长、北京市社会学学会会长、国务院学位委员会政治学社会学学科评议组召集人、国家社会科学基金社会学学科规划和评审组组长、教育部高等学校社会学学科教学指导委员会主任委员。曾荣获国家有突出贡献专家、全国杰出专业技术人才、首届费孝通学术成就奖、中国人民大学校长特别奖（终身成就奖）等荣誉称号或学术奖励。

第一章 什么是社会学
第一节 社会学的研究对象
第二节 社会学的学科地位
第三节 社会学的功能
第二章 社会学的产生和发展
第一节 西方社会学的历史与现状
第二节 马克思主义社会学
第三节 社会学的中国化
第三章 社会学研究方法
第一节 社会学方法论
第二节 社会学研究的过程
第三节 社会学主要研究方法
第四节 社会指标
第五节 抽样技术与数据分析基础
第四章 社会的构成
第一节 社会及其构成
第二节 社会结构和社会运行
第三节 社会类型
第五章 文化的结构与功能
第一节 文化及其特征
第二节 文化的分类
第三节 文化的构成
第四节 文化的功能
第六章 人的社会化与个体化
第一节 社会化与个体化概要
第二节 人的社会化
第三节 社会角色扮演
第四节 人的个体化
第七章 社会互动
第一节 社会互动的含义及理论
第二节 社会互动的情境与过程
第三节 社会互动的维度与类型
第四节 集体行动
第八章 社会网络与社会群体
第一节 社会网络
第二节 社会群体
第三节 初级社会群体
第四节 婚姻与家庭
第九章 社会组织
第一节 社会组织的特征
第二节 社会组织结构
第三节 社会组织的管理
第四节 当代中国社会组织
第十章 社会制度
第一节 什么是社会制度
第二节 社会制度的类型及功能
第三节 制度创新与制度变迁
第十一章 社会分层与社会流动
第一节 社会分层的相关概念
第二节 社会分层理论 第三节 社会分层的机制
第四节 社会流动
第十二章 社区
第一节 社区的概念与理论
第二节 社区要素与发展
第三节 社区建设与协调发展
第四节 虚拟社区
第十三章 社会变迁与社会现代化
第一节 社会变迁
第二节 社会现代化
第三节 发展中国家现代化的特征
第四节 中国的社会主义现代化
第十四章 越轨与社会控制
第一节 越轨行为
第二节 社会控制及其类型j
第三节 社会控制体系
第十五章 社会工作与社会保障
第一节 社会工作的由来与发展
第二节 社会工作的对象、内容和方法
第三节 社会保障的发展
第十六章 社会建设
第一节 社会建设的概念
第二节 社会建设的相关理论