李兴海主编的《把爱装进成长的背包/成长之书》这本书以亲情、师生情的故事为主。男孩的爱或许更内敛，他们不善表达，时常变成凶恶的小兽。但在每个男孩心里，都住着一位最重要的人，他/她让他在最孤独的日子里，充满勇气。让他们能够对着手心呵一口气，掷下骰子，大或者小，对或者错，不去计较，然后昂首跟着暖暖的光线走去。是的，总会有收获会在旧日的时光里碰撞，总会有暖梦惊扰着屋檐下第一节课的微酣。它告诉我们，花季的天空，不只阳光灿烂，也会有风雨阴霾。这是一个治愈系的故事，会有纠葛，会有退缩，但更多的，是大人对孩子们的宠爱，以及男孩儿们的勇往直前和女孩儿们的无往不胜。

李兴海，笔名一路开花，云南宣威人，实力派青春文学领军作者，国内知名美文作家，《读者》《青年文摘》《意林》《格言》等杂志签约作家，《语文报》《疯狂阅读》等大型期刊专栏作家。
出版有《你若安好》《岁月静美》《总有些青春要辜负》《海和鱼的秘密》《成长是一种群居的孤独》《那时青春，不懂爱》等20余部上市作品，主编图书百余本。有大量文章被选用为全国各省市中、高考语文阅读试题。

不可替代的爱
飘扬的红腰带／吴洲星
爸爸成了我的“小跟班”／冠一豸
我的老师很“麻辣”／罗光太
不可替代的母爱／冠一豸
我的父亲是个跑龙套的／阿杜
我的学生叫满川／康哲峰
姐姐，你为何如此残酷／吴满群
幸福像芝麻粒
我的婆／曾维惠
刻字的红薯／芦台
一碗飘着葱花香的鸡蛋面／芦台
分数的秘密／康哲峰
如果幸福像芝麻粒／卫宣利
妈妈爱吃什么菜／千江雪
因为爱你
一段路，三个人／萱萱
我和我的父母／罗礼胜
妈妈的拿手菜／绚丽
因为爱你，所以认输／千江雪
我们的家，他们的家／江生
用你爱我的方式去爱你
藏在酒瓶里的感激／康哲峰
那一次的感动／芊草
用你爱我的方式去爱你／陈心
那个掉光了牙齿的老头／晴儿
那个和我最像的人／陈心
做父母的拐杖
父母的手绘地图／张素燕
母亲的萝卜条包子／张素燕
哭泣的雪花／张星船
母亲的大锅菜／张星船
跟父母，不商量／崔锦祎
做父母的拐杖／崔锦祎
亲情不能等／船星
谢谢你喜欢不完美的我
父亲，听话／船星
饺子里的爱／萨蒂
八百里地尽孝心／萨蒂
谁让你是我哥呢／安宁
老帅，加油／魏樱樱
米粒，你是第二眼美女／罗礼胜
谢谢你喜欢不完美的我／阿杜
我的老师有魔法／龙岩阿泰

在阅读中享受最美好的青春
二十岁时，我第一次去凤凰，不为古镇美景，
只为能与偶居夺翠楼的黄永玉先生见上一面。
时逢雨季，沱江奔啸，烟涛微茫信难求。苦待
数日，仍没能等到想见之人。
我在清冷的雨丝中独自徘徊，满心失落。无意
中走进一家书店，里面尽是沈从文先生的作品。无
处可去，只好在僻幽的角落里翻阅旧籍，而后便一
发而不可收。
回程当日，总觉有重要的东西遗落城中，寻思
许久，才跑去那条巷子的书店里买了本泛黄的《边
城》。这本有着深蓝小印戳的《边城》至今仍安躺
于我的书柜里——它不仅使我在未果的行程中找到
些许补偿，更让我在之后的时光无比怀念二十岁的
自己。
再后来，我与书结下了不解之缘。不但自己看
书写书，更领着诸多热爱文学的人走上了自己想走
的路。
我经常跟学生们说，阅读是写作的命脉，只有
不断阅读，才能保持创作角度的新颖和思维的敏捷
。然而，阅读所赐予我们的又何止是这些？
不管在何时何地，只要手中捧着一本书，心里
便会觉得安然。书不但能排遣无聊和寂寞，将岁月
的伤口逐一缝补，还能把心灵淬炼成一块玲珑美玉
。
爱书之人，必是睿智且沉稳的，遇事不惊，处
之泰然。古人所说的“腹有诗书气自华”便是这个
意思。
经常看书和沉迷在网游世界的心灵绝对是不一
样的，前者往往更能体悟“一叶一菩提”的真谛。
书本给予心灵的力量，是不可言喻的。十年寒窗，
说的并不是读书人的艰辛，而是意在表述读书人的
坚忍和不懈。试问，有多少人可以在寒窗下十年如
一日地重复做一件事情呢？
曹文轩老师曾说“世间最优雅的姿态就是阅读
”，不论静坐还是倾卧，甚至在卫生间里，它都是
最美的姿态。因为这样的人，通常都会从骨子里散
发出一种极具亲和力的书卷气。
阅读人物，通晓历史，可由他人鉴知自己得失
；阅读杂文，百味世事，可在辛言辣语中澡雪精神
；阅读情感，温热肺腑，可居书香浓情里滋养心灵
；阅读故事，体会人生，可于静谧岁月中倾情流泪
……
每一种书，都是风景；每一本书，都是亟待窥
破的秘密。
宋朝诗人黄山谷有一句名言：“三日不读书，
便觉语言无味，面目可憎。”这其中说的，就是每
日读书的重要性。
这套图书，所遵循的就是这个简单的理论。通
过遴选当下不同类型的精华文章，给读者以不同的
心灵养分。为了能找到年度最精华的文章，为了给
读者省去寻找的冗长时间，我们几乎把近年的期刊
翻了个遍。目的就是为了去其糟粕，取其精华。
我们的宗旨只有一个，就是为这个时代的读者
奉献好书。
但愿我们可以放慢匆乱的步伐，一起在欢愉的
阅读中，享受青春，优雅前行。

阅读人物，通晓历史，可由他人鉴知自己得失；阅读杂文，百味世事，可在辛言辣语中澡雪精神；阅读情感，温热肺腑，可居书香浓情里滋养心灵；阅读故事，体会人生，可于静谧岁月中倾情流泪……
每一种书，都是风景；每一本书，都是亟待窥破的秘密。
李兴海主编的《把爱装进成长的背包/成长之书》要传达的主题是：大声说出爱，不要再做害羞的小孩。

飘扬的红腰带
吴洲星
梧桐小学的操场上种了两棵梧桐树。梧桐树真大，要三四个小朋友手拉手才能把它抱住。梧桐树伸出粗壮的手臂，很高很高。树枝上挂了一只小铜钟，伸出像小舌头一样的铜棒槌，牵着一条长长的绳子。敲钟的是一个胖胖的老大爷，他身上挂着一只怀表，怀表滴滴答答走得可准时了。上课了，打预备铃了，他就到梧桐树下去，一牵绳子，铜钟响起来，“当——当——当——”，在操场上玩耍的小朋友们都穿白色校服，像一群小白鸽子，呼啦啦飞进了教室。
梧桐小学在秋天变得真美，梧桐树的叶子全都黄了，风婆婆鼓起腮帮子一吹，校园里就到处飞满了黄蝴蝶。
胜子是二年级的学生，坐在教室靠窗的位子上，又一次悄悄把头往窗外看了看，风吹着窗外梧桐树的黄叶子，像在摇小铃铛。梧桐树叶子“哗啦啦，哗啦啦”地响着，像在那里喊着“下课啦，下课啦”。胜子希望风婆婆吹得再使劲一些，要是能把挂在树上的小铜钟吹响了就好了，这样就能下课了。胜子想着想着就走了神，都忘了这节是数学课，老师还在上课呢。
“胜子．胜子！”
胜子听到老师又在叫他了，很惶恐地回过头来。教数学的王老师是个女老师，很严厉，她已经走到胜子面前了。胜子站起来，头垂得低低的，满脸通红。王老师看上去很生气，因为胜子已经第三次走神了。王老师用严厉的口吻批评胜子贪玩，不好好听课。胜子低着头，不让眼泪掉下来。胜子对自己说：“胜子，你是男子汉，不许哭，不许哭。”
王老师罚胜子到教室外面的走廊上站着。
胜子慢慢走出教室，走到走廊上的角落里，用头抵着教室外面的墙。他想，要是让妈妈看见了，她又要难过了。胜子想到妈妈，心里就难过了，他在心里说：“妈妈，你让我回家吧，妈妈。”“嗒，嗒”，胜子的眼泪一颗一颗滴在地上。
胜子只有想到妈妈的时候才会掉眼泪，因为胜子很爱妈妈。胜子家很穷，妈妈病了。胜子很小的时候，他的爸爸就走了，再也没回来过。胜子很想爸爸，但是他从来不哭，因为他是家里的男子汉，男子汉怎么能掉眼泪呢？胜子还要照顾妈妈呢。
胜子的眼泪掉在校服上，胜子注意到了，连忙用手擦去，这是他唯一的校服，可不能弄脏了。梧桐小学的校服很漂亮，是蓝色的水手服，上面是白色的衬衣，男孩子穿中裤，女孩子穿蓝色的长裙子。
别的小朋友的校服都很合身，穿在身上精神极了。胜子的校服很大，显得胜子的小小的身子很单薄。风吹来，胜子的白校服飘起来，蓬蓬的，像一朵蒲公英。胜子的身体好像就要飘走了。
胜子也很想像其他小朋友那样有一套合身的校服，可是胜子知道妈妈没钱，只能给他买一套，不能像其他小朋友那样可以有很多套校服，所以妈妈给他买的校服很大，这样就可以穿很长时间了。不过妈妈说了，胜子的身体长得快，用不了多久他的校服就会合身了。胜子是多么希望他快快长大、长高呀，这样他就能保护妈妈，成为一个真正的男子汉了。而且胜子最期待的是，那时他的校服就会变得很合身了，不大不小，一定会像其他小朋友那样神气——不，比其他小朋友更神气！
胜子的裤子也很大，老是要滑下来。他没有皮带，不过他想了一个办法，找来一根绳子把裤子穿起来，这样肥肥的裤子就不会不听话地往下面滑了。胜子也能像其他小朋友那样在操场上跑来跑去了，胜子真开心。
可是在学校里，高年级的大同学老是欺负低年级的小同学，瘦弱的胜子常常成为他们欺负的对象。胜子的教室就在他们教室边上，而厕所在走廊的尽头，要穿过走廊，经过高年级的教室。胜子每次下课的时候都不敢去厕所，因为隔壁班有几个坏孩子拿着一把剪刀专门等着胜子，他们要剪胜子的裤带子。在他们看来，胜子穿着肥大的裤子，那样子真是滑稽极了，他们想让胜子的裤子掉下来，这在他们眼里是非常有趣的一件事。他们常常趴在窗口等着胜子经过。胜子的裤腰带已经被他们剪过一次了，那一次胜子把鞋带解下来，接在一起把裤子系紧了，这才回的家。胜子不敢告诉妈妈，妈妈知道了一定会很伤心的。胜子也不敢告诉老师，老师一定会让妈妈给他买一身合适的校服的，胜子不想让妈妈为难。胜子只能躲，常常憋着，一直到打预备铃了才匆匆忙忙跑过走廊，这时候那些高年级的坏学生才不会抓他。
上这节数学课前也是这样，胜子等着打预备铃，等那些人进去。可是有个大胖子使坏，故意留在教室门口不进去，挥着一把剪刀“咔咔”响，坏坏地朝胜子奸笑。胜子眼巴巴地看着王老师从走廊那头过来了，他的小脸憋得通红，快要哭了。
上数学课前，胜子没有上厕所。上数学课的时候，胜子坐在板凳上扭来扭去，他真希望早点下课。为什么还不下课呢？就这样，他不止一次地朝窗口张望，看梧桐树上那只铜钟。P2-4