天底下还有什么事比找不到爸爸了更糟糕吗？这个难题哈娜敲敲鼻尖就能解决吗？
李东华著，谭婷绘的《隐形爸爸》目标读者是5～8岁的儿童，桥梁书是介于图画书和纯文字书之间的一种衔接图书类型。它具有针对儿童不同阅读水平的显著指向性，每个故事在用字遣词上都有细致周全的考虑，主题会自觉贴近孩子的生活经验，采取幽默有趣的童话故事形式，帮助适应了亲子共读的孩子渐渐脱离父母的阅读搀扶，逐步适应字数增多、篇幅加长、内容增量的文字书阅读。最后实现由“亲子共读”向“独立阅读”、由“图画书阅读”向“纯文字阅读”的转换。此外，它还分别采用了诗歌、小剧本、故事、童话等多种文学样式，营造了一个个富于情趣的文学世界，展示了对于生活多彩的描绘，表达了对于爱与美的不懈追求。丰富的表现手法，增强了孩子的理解力；多元的文体，增进了孩子的阅读能力。

1.别跟我提爸爸
2.证明自己有爸爸
3.光荣榜上的全家照
4.我的爸爸是特工
5.晴天，有时下爸爸
6.巧克力岛的奇幻之旅
7.你能找到爸爸吗？

自主阅读，从桥梁书开始
现在展放在读者面前的这套书，取名为“桥梁书
”。这是一套指向性明确的书，它是专门给幼小衔接
和小学第一学段的学生量身定做的书。
桥梁书是指由图画书过渡到文字书的衔接书籍。
孩子在幼儿园时期认识的字不多，多半阅读以图为主
而文字量较少的图画书。孩子入学之后，往往是先学
拼音，再随文识字，学习阅读。死记硬背的拼音学习
很容易造成老师累、学生苦、家长忙的不良后果。开
始上小学后，由于学校课本识字量的简化，不足以建
立起他应有的阅读能力，所以就需要以课外阅读来补
充。但课外阅读如果一直限于图画书，他的阅读能力
就会原地打转；如果—下子给他纯文字书，他又会因
为字数太多，感到害怕。这时就需要桥梁书了。它的
文字量与难度高于图画书，又没有拼音的羁绊，孩子
读起来不觉得吃力。
桥梁书的内容往往以孩子最感兴趣的生活题材为
主，由于口语能力的发展，孩子对于基本的语法和故
事情节是有一定理解能力的。结合《义务教育语文课
程标准》的阅读要求，阅读叙事类的文学作品，重点
应放在让孩子掌握并复述作品的内容。阅读抒情类的
文学作品，重点就要注意“展开想象，获得初步的情
感体验”。文学是语言艺术，“感受语言的优美”应
该是贯彻始终的要求。对于这一学段的孩子来说，学
习语言很重要，要有意识地引导他们在阅读过程中很
自然地积累一些词语。因此，桥梁书更适合教师在阅
读教学中选做辅助教材。
阅读桥梁书，是更自由、自主的学习，可以让小
读者在阅读实践中摸索更多的识字方法，给他们一个
宽松的、从容的、流畅的阅读体验。
阅读桥梁书的阶段，要注意引导小读者“喜欢阅
读，感受阅读的乐趣”。他们在阅读中，会逐步把书
本看作是精神生活中亲密的伙伴，是成长进步的阶梯
。正是在阅读的感受中，他们会更自觉地喜欢图书。
所以“养成爱护图书的习惯”应该从阅读桥梁书开始
，真正的“自主阅读”和逐步地学会阅读方法，也应
该从阅读桥梁书开始。
这套桥梁书邀请了我国著名的儿童文学作家参与
创作（笔者也有幸忝列其中），他们结合儿童心理发
展以及语文教育，使用儿童常用字，采用中文的基本
句型，注重句子的长短适中、情节架构和叙事方式，
写出了孩子最感兴趣的桥梁书。他们还分别采用了诗
歌、小剧本、故事、童话等多种文学样式，营造了一
个个富于情趣的文学世界。丰富的表现手法，增强了
孩子的理解力；多元的文体，增进了孩子的阅读能力
。
这套桥梁书是开放式的，还会邀请更多优秀的作
家参与，用他们的精品佳作，搭建起一座长长的彩虹
桥，让更多的小读者从“亲子共读”走向“自主阅读
”，留下阅读的足迹、成长的足迹，走向更广阔的人
生世界。
金波

《金谷粒桥梁书》是由“亲子共读”到“独立阅读”的桥梁，是由“图画书阅读”到“纯文字阅读”的桥梁。它涵盖多种文学样式，贴合儿童审美心理，使用儿童常用字词，采用中文基本句型，语言表达严谨规范。适合5-8岁小读者阅读。
李东华著，谭婷绘的《隐形爸爸》是《金谷粒桥梁书》系列最新一辑之一，是非常适合儿童阅读的中短篇童话故事。

事情是这样的。哈娜和林佳心同桌，都是北京市朝阳区玫瑰园小学三年级一班的小女生，都八岁，个头儿都一般高。我这么说，好像她俩是分不清谁是谁的双胞胎，其实呀，你只要看她俩一眼，就绝不会认错。哈娜圆脸，不胖也显得肉嘟嘟的，留着冬菇头，就是头发前面不超过眉毛，后面不超过耳朵的那种。坐在前桌的男生杜小松，高兴的时候喊她“小蘑菇”，不高兴的时候叫她“水壶盖儿”。林佳心恰恰相反，瘦瘦的，瓜子脸，头发长长的，别着粉色的蝴蝶发夹，大家都叫她“豆芽公主”。
她俩平时从不吵架，前提是林佳心不要老提爸爸。每当她说出“爸爸”二字的时候，哈娜总是没好气，有时候，她俩会为此互相嘟着嘴，谁也不理谁，要过好半天才能重归于好。可从林佳心嘴里听到“爸爸”一词的频率和她吃零食的频率差不多，换句话说，她有多爱吃零食，就有多爱提到她爸爸。林佳心是个零食大王，她书包里的零食多得足可以开一家便利店。哈娜觉得，让林佳心别提她爸爸，就跟让沙漠里别有沙，大海里别有水一样不可能。林佳心常常炫耀地说：“这是我爸爸给我买的小贴画！”
这时候，哈娜就会一撇嘴，说：“这有什么了不起，我妈妈会给我买一大堆小贴画。”
有一次，林佳心举着一个铅笔盒，得意洋洋地说：“这是我爸爸从美国给我带回来的！”
说实话，那个铅笔盒和北京任何一家文具店里的铅笔盒没什么两样。哈娜看都不看，说：“我妈妈说了，在国外买的东西，往往是MADEJNCHINA’（中国制造）。”
林佳心不服气，两个人立刻对这个铅笔盒进行了一次大搜身，果然，在盒底一个不起眼的地方，印着一句英文“MADEINCHINA”（中国制造）。
这下子林佳心无话可说了，她扫兴极了，朝着哈娜翻翻白眼，不服气地说：“就算是中国制造，在国内你也买不到这样图案的铅笔盒！”
这一次，正是课间，两人刚一开始聊天，“爸爸”二字就抢先从林佳心的嘴里蹦了出来。她说：“昨天晚上，我坐在爸爸的腿上看电视，两条胳膊吊在爸爸的脖子上，我爸爸说我像只树懒，嘻嘻。”
哈娜马上接嘴说：“你都多大了啊，还坐在爸爸腿上看电视，羞不羞啊。你爸爸太娇惯你了，我一一我就从来不坐在我爸爸腿上看电视。”
林佳心最受不了的就是别人说她爸爸的坏话，哪怕说一丁点也不行。所以她瞪了哈娜一眼说：“你当然不会坐在你爸爸的腿上了，因为你根本没有爸爸！”
“胡说！”哈娜的脸立刻红得像怒放的鸡冠花。
还没等林佳心开口，坐在她们前面的杜小松就替她说：“如果你有爸爸的话，为什么每次放学来接你的都是你妈妈？”
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