《蓝鲸的眼睛》是我国著名儿童文学作家冰波的短篇童话集，包括《树叶鸟》《耳朵上的绿星》《红女巫》《小青虫的梦》《蓝鲸的眼睛》等，其中《蓝鲸的眼睛》讲述了蓝鲸是大海中不容冒犯的神灵，它的眼睛可以帮助失明的人重见光明，一个勇敢但是冒失的年轻人，为救一名失明的小女孩，向蓝鲸发起了挑战，蓝鲸失去了一只眼睛，痛苦、愤怒涌上心头，开始疯狂的报复渔民们。小女孩得知此事，她选择了放弃光明，把眼睛还给蓝鲸。而少年独自一人乘船出海，他以自己的鲜血以及生命，洗净罪恶。蓝鲸的灵魂升到天上，它将一双美好的眼睛留给了女孩。

冰波，本名赵冰波，杭州人。国家一级作家，20世纪70年代开始文学创作，是“抒情派”童话的代表人物。出版有大量童话著作，创作了大星动画片剧本，从婴幼儿至中学生均有适读作品。出版的图书作品曾多次荣获全国“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、国家图书奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖及新作奖等，计五十余项。根据他的原著改编的动画片《白色的蛋》曾获“最佳美木片金鸡奖”及优秀美木片“童牛奖”。
代表作有《阿笨猫全传》《蓝鲸的眼睛》《窗下的树皮小屋》《恐龙来了》《南瓜村的龙》等。

树叶鸟
白云
梨子提琴
小霸王龙
小老虎的大屁股
买梦
耳朵上的绿星
蓝鲸的眼睛
秋千，秋千
红女巫
小青虫的梦
钟声
晚安，我的星星
丁零零
孤独的小螃蟹
永远的萨克斯
鸵鸟王子
宝塔花
蛤蟆的明信片
绿色的帆船
窗下的树皮小屋
三个兄弟鼠
小丑鱼
大萝卜
青蛙国王
长头发狮子
沙漠上的脚印
打鼓龙
小精灵的秋天
大头龙
丑丑龙
方头恐龙
红果子
彩虹风车
露珠项链
很长很长的蛇
一封奇怪的信
豆豆兵去打仗
嘟嘟鸭星球
小矮人的南瓜
阿笨猫
我的读后感

读书乃人终身之计，十年树木，百年树人。教育
之端，莫出其右。
“儿童文学”的名称出现于20世纪初。其生发、
嬗变直至繁荣至今已逾百年。文学是人学，儿童文学
可以说是人之初之学。儿童文学脱胎于文学本身，和
其他文学作品类在本质意义上并无壁垒分明的区分。
但随着时代的变化，儿童的群体性越来越明显，特征
性越来越被强调，时至今日，儿童不再是“缩小的成
人”，而是早已成为区别于成人之外的独立群体。与
之相对应的，儿童文学也不再是成人文学的“脱脂产
品”，其理论体系、创作要旨、审美素养、人物谱系
等构成因素早已成型并日趋完善。
我们要为广大儿童量身定制专属他们的文学作品
，还原中国语言文字艺术的原汁原味，就要在艺术质
量和审美标准上将其区分开来，不可与成人文学视同
一律、等量齐观，如此，才能保证儿童文学的文学属
性。
确实，儿童文学与一般文学之间有着迥然有异的
特定要求。“儿童不是一个具体而微的成人”(卢梭
教育小说《爱弥尔》)。关于儿童文学的创作要旨，
鲁迅先生曾经呼吁：“孩子的世界，与成人的截然不
同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达
。所以一切设施，都应该以孩子为本位。”“儿童本
位”可谓儿童文学创作及其相关活动的理论总纲。无
论是创作还是阅读，都应该站在儿童的立场上。因此
，一切不深入探究儿童心理，不符合儿童年龄特点、
知识结构和审美情趣，不利于儿童身心健康发展的儿
童文学作品，是应该为我们所抵制和摒弃的。
一本好书，滋养一生。阅读好的文学作品对一个
人终生阅读习惯和审美情趣养成的影响毋庸赘述。作
为“过来人”的我们，有义务承担起为孩子甄别和遴
选的责任——选好的儿童文学作品，选适合孩子阅读
的文学作品，选能给孩子带来心灵洗礼、精神感悟、
情感快乐的儿童文学作品。
我们认为，在中国儿童文学的现有发展阶段，优
秀的儿童文学作品至少应该具备两种属性：第一，文
学属性；第二，教育属性。文学属性保证作品艺术高
水准，教育属性确定其思想不偏颇。二者辩证统一，
缺一不可。这是我们衡量文学作品的标准，也是这套
书所有作品选择的标杆。
在“儿童文学名家经典书系”的策划编撰过程中
，我们邀请著名作家、高校知名文学研究专家、中小
学教育专家，从文学属性和教育属性两个角度对本套
书进行审定，致力于把本套书打造成中小学生新课标
课外阅读读物的首选读本，让中小学生在各个领域的
专家共同制订的阅读方案的帮助下，爱上阅读，学会
阅读，扩大阅读视野，提高阅读能力。从一定意义上
讲，这是一套为老师和学生精心打造的教学方案和阅
读方案。因此，在确定入选作品的时候，我们具体是
从以下几个方面着手的：
一、辞章精彩，大浪淘金，内容品质上乘。“儿
童文学名家经典书系”是一部20世纪初至今优秀的中
国儿童文学原创作品的总汇。我们本着社会效果、艺
术质量、对青少年儿童的影响力和受欢迎程度三方面
的衡定标准精心挑选入围作品。其中有历久弥新的经
典作品，也有内容可喜的年轻佳作。这些作品或是在
思想意义上有着卓越建树，在艺术审美上有着突出作
为，是影响数代中国孩子的文化标杆式的作品，如叶
圣陶创作于民国时期的中国第一本针对儿童编写的儿
童文学作品《稻草人》；或是善于把握时代动向，勇
于承担美学责任，在艺术形式上进行了新的探索的创
新型作品，如冰波非常具有美学意境的动物童话《蓝
鲸的眼睛》。
二、多民族多地域，展示时代风貌。大陆港澳台
具有一定的历史价值、认识价值和社会意义的作品在
这套“儿童文学名家经典书系”中均有选入。让儿童
阅读不被狭窄的生活圈和阅读圈所囿，全景式体验不
同时代的人情风貌。如林海音的《城南旧事》就是一
部充斥了厚重的历史面貌和怀旧情绪的时代佳作。
三、文体类型齐备，文风别具一格。“儿童文学
名家经典书系”是在前人基础上进行的最齐全、最优
化的一次儿童文学作品的归总。沉淀经典，张扬个性
。那些在语言锻造和文体创作上进行了创新型尝试的
作品，在本套书中尤为推崇。如金波的《乌丢丢的奇
遇》在诗体小说上进行的创新和探索就值得珍视。
四、名家指导阅读，文学教育兼顾。儿童阅读套
系不应只是儿童文学作品的简单罗列，那种过度倡导
泛式阅读、文学自由的作法大谬不然。“儿童文学名
家经典书系”在选题策划上具有以下特色：(一)为作
品中人物形象设计图谱，精当评价；(二)以图代文，
对关键情节进行提示和分析，帮助学生把握阅读重点
，明辨阅读方向；(三)文后、文中附有“人物档案册
”“情节档案”和“阅读要点卡”，可作教师教案之
用，另附有一些学生读后感佳作，可资学生模仿借鉴
。三个步骤因势利导、逐次推进，既保证孩子最大程
度汲取原著精华，又不妨碍阅读的流畅性，且能做到
及时回顾和总结，提升阅读效率。
中国近代儿童文学不啻是个大有可为并可阐扬光
大的领域，也是个方兴未艾，常谈常新的话题。我们
愿通过编撰“儿童文学名家经典书系”这样的形式，
为儿童文学贡献绵力，使之在褒贬与夺中获得持久、
良性的发展，在可期的未来呈现出粲然可观、本深末
茂的景象。

《蓝鲸的眼睛》收入著名儿童文学作家冰波老师多年来的优秀的童话小说，包括《树叶鸟》《耳朵上的绿星》《红女巫》《小青虫的梦》《蓝鲸的眼睛》等，这些充满生活气息和童趣的作品带着读者走进美丽而奇妙的童年世界。读里面的每一篇优秀的童话小说，都是一次快乐的心灵奇遇。

每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。这一道道
亮光，将汇聚成孩子成长路上的引航灯塔。本套书中
的优秀作家将是点亮灯塔之人，他们以其最优秀的作
品滋养孩子的童年，陪伴孩子快乐成长，照亮孩子的
未来之路。
——著名儿童文学作家 曹文轩
阅读对孩子的精神成长至关重要，没有阅读，孩
子的精神成长就不会完整。大量的阅读不仅能使孩子
增长知识、开阔视野，还能提升孩子的思考能力与表
达能力，形成正确的价值观与世界观。
——中国教育学会副会长、全民阅读形象代言人
朱永新
一本好书如良师益友，对刚接触阅读的孩子，它
们或开拓视野：或砥砺志气，或陶冶情操……我相信
，孩子们通过阅读本套书一定能在心里埋下一颗文学
的种子，它会生根、发芽，最终长成一棵参天大树。
——全国著名特级教师、清华附小校长 窦桂梅
我们也许不知道阳光从哪儿来，但是当我们打开
这套书，就会发现和阳光撞了个满怀。你会发现它表
达着我们对童年的留恋和怀想。本套书从内容到形式
，从情感到语言，都懊发着源自纯洁童心与纯粹人性
的理想光辉。
——全国优秀教师、北京市特级教师 王文丽

梨子提琴
住在松树上的小松鼠，有一天从树上爬下来，到地上来玩。他在地上走来走去，突然看见一个大梨子。大梨子颜色黄黄的，一头大一头小，可是小松鼠不认识它。
“咦？这是什么东西呀？真好玩。”
小松鼠费了好大的劲，把梨子背回了家。他找来一把刀，把梨子对半切开，一股香味飘散开来了。
“啊，好香啊，好香啊。”
小松鼠把半个梨子吃掉了。那剩下的半个，他舍不得吃了。他捧着那半个梨子左看右看，突然想到了一个好主意。
“我用它来做一把提琴吧！”
小松鼠真的把它做成了一把提琴，又用小树枝和自己的胡子，做成了一把琴弓。
他坐在树枝上，拉起提琴来了。
好听的声音，带着一股淡淡的香味，传到很远很远的地方。
这样好听的音乐，森林里从来没有过。
这时候，在森林里的一个地方，有一只狐狸在追一只小鸡。小鸡一面哭，一面拼命地跑。
“我一定要捉住你！”狐狸很凶地说。
狐狸跑得快，小鸡跑得慢，狐狸很快就要追上小鸡了。“救命呀，救命呀！”小鸡吓得尖声乱叫。
突然，好听的音乐传进了狐狸的耳朵。呀，真好听呀！狐狸对小鸡喊起来：“喂，你别跑啦，我不捉你了，我要去听音乐了。”
这时候，在森林里的另一个地方，有一头狮子在追一只小兔子。小兔子一面哭，一面拼命地跑。
“我一定要把你捉住！”狮子凶狠地说。
狮子脚步大，小兔子脚步小，狮子很快就要追上小兔子了。“救命呀，救命呀！”小兔子吓得尖声乱叫。
突然，好听的音乐传进了狮子的耳朵里。呀，真好听呀！狮子对小兔子喊起来：“喂，你别跑啦，我不捉你了，我要去听音乐了。”
小松鼠还在松树上拉提琴。
动物们都悄悄地来到了松树下。大家的脚步轻轻的，呼吸也轻轻的。大家在松树下坐下来。
狐狸也来了，他的身后，跟着那只小鸡。
狮子也来了，他的身后，跟着那只小兔子。
大家仰起头，看着在松树上拉提琴的小松鼠。
拉呀，拉呀，星星也来听，月亮也来听。
优美的音乐，好像都流到动物们的心里去了，大家都觉得心里甜蜜蜜的。
森林里，又美好又安静。
狐狸让小鸡躺在他的大尾巴上，这样，小鸡听音乐时会觉得更舒服。狮子让小兔子躺在他的怀里，这样，小兔子听音乐时会觉得更暖和。
小松鼠拉着拉着，突然，从提琴上掉下来一粒东西，掉在地上不见了。
“咦？是什么掉下来了呢？”
小松鼠说：“大概是我不小心，让提琴里的一个小音符掉出来了吧？”
第二天，掉在地里的小音符，长出来一棵小绿芽，啊，是小音符在地里发芽了！
动物们都来看这棵小绿芽。大家说：“瞧，它那弯弯的样子，真像个难为情的小音符呢！”
小松鼠拉提琴给小绿芽听。
听到琴声，小绿芽很快地长大了，长成了一棵大树。大树上，又结出了很多很多的梨子。这些梨子，有的很大，有的很小，长了满满的一树。
小松鼠说：“这些果子，都可以做提琴呢！”
小松鼠把梨子摘下来，送给动物们。最大的送给狮子；不大不小的，送给狐狸和小兔子；小的送给小鸡；最小的，送给了小甲虫。
这些梨子，分别做成了大提琴、中提琴和小提琴。
有了提琴，动物不再追来打去了，他们每天在一起学拉琴。到了有月亮的晚上，动物们都到松树下来开月光音乐会。
现在，森林里到处可以听到音乐，到处都充满了快乐。P7-10