欧阳艳华编著的《征圣立言:文心雕龙体道思想研究》意在显透《文心雕龙》观念的文学理论与当时的学术思想的内在联系。探讨六朝的学术思想发展,其中最重要的论题便是关乎圣人与学圣体道的问题,但在文学理论研究的领域,则长期忽视了这一影响力极为深远的时代意识在刘勰营构《文心雕龙》的整体义理时候的渗透作用。
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书名 | 征圣立言(文心雕龙体道思想研究)(精) |
分类 | |
作者 | 欧阳艳华 |
出版社 | 上海古籍出版社 |
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简介 | 编辑推荐 欧阳艳华编著的《征圣立言:文心雕龙体道思想研究》意在显透《文心雕龙》观念的文学理论与当时的学术思想的内在联系。探讨六朝的学术思想发展,其中最重要的论题便是关乎圣人与学圣体道的问题,但在文学理论研究的领域,则长期忽视了这一影响力极为深远的时代意识在刘勰营构《文心雕龙》的整体义理时候的渗透作用。 内容推荐 欧阳艳华编著的《征圣立言:文心雕龙体道思想研究》從思想史的種種内容出發,明辨其原委,乃為準確解讀和重新展示這一套上達至道的立文原理,是屬於紮根於中國思想以解讀時代文論形成特性的研究。其中重新發現在魏晉以迄南朝之際,佛教階層極為重視學聖的問题。透過勘視東晉時代流行的佛教學問,包括阿昆曇學和禪修之學的傳播與發展生態,並以支遁法師、廬山慧遠法師、孫綽及宗炳居士為重要线索,展示當時禪修念佛的文化活動,在方式與理論上,不斷轉向於中國傳統文學藝術中體現。劉勰承接此思想文化的發展,而建構出一套義理和立言相融合的體道意識,嘗試透過文章的撰作,以貫通義理。從東晉至劉勰之間,佛家融人名士的生活世界,觸發時人透過文藝實踐以達到禪修體道的要求。在此背景下,劉勰《文心雕龍》强調的文道交融,以文上達甚至文以明道等極為高尚的書寫意向,與揚雄學聖的潛流會合,從而發展出以神理、道心為核心的書寫意志與原動力。這份書寫的神聖用心,與六朝流行的率性而作的自然創作觀順承為兩條寫作的氣脈。 本书有别於當前《文心雕龍》研究之處,在於展示劉勰寫作《文心雕龍》所蘊含的强烈用世精神,不但明確表達崇高的立文宗旨,而論述每一種寫作或批評的方式,均立意推向至美至善的境界,從中概括了南朝以文體道的徵聖目的。這一“應然”的方向,是現今中國古代文論以及《文心雕龍》研究尚未納入學術視野的重要問題。尚須强調的是劉勰《文心雕龍》的積極書寫意向性,具有世俗自然論的氣息,但所關懷的,始終是透過書寫上達的明道精神,從而說明中國文論正典所主張的文學理論,在强調一任個人情性的自由揮灑以外,更多的是厚培深意以精益求精的書寫自覺。 目录 序 内容概述 第一章 導論 第一節 研究背景 第二節 研究目的 第三節 研究方法與構思 第四節 文獻回顧 第五節 本書架構組織 第六節 研究的意義 第二章 聖凡才性之思辨:關於主體之超凡入聖論 第一節 漢儒聖凡論 第二節 魏晉聖人之學 第三節 佛學佛性義的引入 第四節 《文心雕龍》的學聖思想 第五節 本章小結 第三章 以禪修為實踐的體道之學:禪修原理與般若思想的傳介 第一節 東晉初期老莊式的禪修觀念與形態 第二節 束晉晚年釋慧遠顯豁之禪思成佛義 第三節 本章小結 第四章 禪修與文藝實踐的融合 第一節 廬山觀見佛影的禪修實踐義 第二節 發展以感應為本的念佛禪法 第三節 宋初宗炳的神思義 第四節 本章小結 第五章 窮理與立言:以理和文建立的體道理論 第一節 面向有情世間的體道關懷:理的超越義詮釋 第二節 以極建立本體思想的歷程:本體質性與成化法則的觀念發展 第三節 理的徼向作用:本體宗極之成化總法 第四節 沿理建立《文心雕龍》文、道交融的藝術精神 第五節 本章小結 第六章 徵聖體道精神下的“神理”與“理”義:由聖文展現的明理之術 第一節 《文心雕龍》體道義涵與理想 第二節 “理”與“神理”在體道制作中的作用 第三節 效聖與知聖:會理修德,沿理體文 第四節 聖文形範中的理與義 第五節 由理與義發展的聖人文術 第六節 立德明理為主的立文觀念 第七節 本章小結 第七章 徵聖體道精神下的樞紐範式:宗經與騷變 第一節 文之樞紐的意義 第二節 依經立本的體道理念 第三節 制定文之樞紐的總持作用:反本正變 第四節 文之樞纽在藝文中的作用:辨文體之本末奇正 第五節 樞纽經典的實踐理念:立德正言,體道反本 第六節 本章小結 第八章 徵聖體道精神下的神思與物色:融道入藝的文學觀念建構 第一節 神思義涵流變與體道精神的引入 第二節 《文心雕龍》“神思”理念對禪修觀念的承接與發展 第三節 神思的藝文意義與理論開拓 第四節 體物與象真的體道意義 第五節 本章小結 第九章 徵聖體道精神下的情與氣:會通凡聖與世變的藝文理念 第一節 去聖久速背景中的通變需求 第二節 聖凡之情的共性與限制 第三節 《文心雕龍》以理化情的反本情旨 第四節 由體道之志轉化寫真功能:化情從理的文術 第五節 養氣實志,負氣適變 第六節 化解文學之訛變 第七節 本章小結 第十章 總結 參考文獻 附錄:專家評審意見 後記 |
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