现代学徒制作为一种特殊的校企合作的职业教育制度，企业在人才培养中发挥着关键作用，这与单纯的学校教育相比能更好地适应劳动市场需求，顺利实现从学校到工作的顺利过渡，降低青年失业率。现代学徒制强大的人才培养功能和效率为世人所瞩目。事实证明，现代学徒制不但可以实现高质量和（相对纯学校形态的职业教育）低投入，而且学徒制发展得好的国家，在制造业等实体经济领域都有更强的竞争力，因为现代学徒制可以更好地实现以下目标：①协调教育和就业体系的关系；②降低从学校到工作世界的门槛，从而降低青年失业率；③提高企业竞争力，特别是中小企业对优秀人才的吸引力；④提供与传统学校教育不同的发展道路。

要想在我国成功地建立和发展现代学徒制，需要职业教育界和社会各界的全力配合与支持，陈俊兰编著的《职业教育现代学徒制研究》无疑是一项此领域极为重要而且成功的探索。

陈俊兰编著的《职业教育现代学徒制研究》采用内容分析、个案研究、网络数据统计和价值分析等方法，就我国校企合作的困境，现代学徒制的内涵、运行质量、成本与收益，非正式学徒制的需求以及学徒制的历史、价值等问题进行了研究。本书是首次从教育经济学、学习科学和制度建设角度对现代学徒制在我国的有效运作开展的相关探索性工作，填补了我国现代学徒制试点研究与非正式学徒制现状研究的空白。

第一章 绪论

 第一节 问题的提出

 第二节 核心概念

 第三节 文献综述

 第四节 研究趋势分析、本研究创新点与意义

 第五节 研究的理论基础

第二章 研究设计

 第一节 研究问题与假设

 第二节 研究思路与方法

 第三节 结论检验方法

 第四节 合理性、现实性与合法性的判断指标

第三章 现代学徒制的内涵及与我国校企合作的区别

 第一节 现代学徒制的内涵

 第二节 现代学徒制与我国校企合作的区别

第四章 校企合作的现状与困境

 第一节 从学生角度的分析

 第二节 从企业角度的分析

 第三节 从学校角度的分析

 第四节 本章小结

第五章 合理性检验：现代学徒制解决校企合作难题的个案分析与学习科学解释

 第一节 现代学徒制解决校企合作难题的个案分析

 第二节 现代学徒制“合理性”的学习科学解释

 第三节 本章小结

第六章 现实性检验：若干城市非正式学徒制需求状况调查

 第一节 区域与行业分布的特征

 第二节 职业分布的特征

 第三节 企业规模与性质分布的特征

 第四节 待遇与招聘条件的特征

 第五节 本章小结及信效度检验

第七章 合法性检验：基于历史与正义理论的合法性来源与价值观分析

 第一节 中华人民共和国成立后学徒制合法性来源的历史分析

 第二节 基于正义理论的价值分析

 第三节 本章小结

第八章 研究结论与讨论

 第一节 结论

 第二节 局限性与展望

参考文献

后记