韩立福编著的《有效备课--知识建构型视野下的备课问题与对策》的适用范围，一是可作为新课程有效教学指导培训教材，主要培训对象是已经实现教师角色转型的新课程教师，如果按参与式、体验式培训方式接受培训，学习效果更理想，可直接达到能够操作的程度；二是可以作为师范院校教育实习时使用的见习指导教材或参考书，对学生适应新课程有效教学理念下如何进行有效备课、有效上课、有效课后拓展以及优秀评课，都有十分重要的指导作用。如果师范生在教育实习期间能够遵循本书的真实意图，能够战胜自己，严格按本书新行动去参加教育实践，可以直接成长为“知识建构型”教师；三是可以作为新课程有效教师的入门自学教材，如果要尊重作者的行动理念，遵循行动意图，在自我理解基础上，能够在新课程有效教学实践中进行大胆尝试，能够坚持一个月，您一定会取得意想不到的理想效果。

韩立福编著的《有效备课--知识建构型视野下的备课问题与对策》力争体现新思维、新视野、新领域、新探究、新行动、新境界等特点，以行动引领理念建构，突出实践性、操作性和实用性，达到行动与学习同步，以行动促进教师理念建构，以行动促进教师专业发展。

第一单元 有效教学新理念——新课程课堂教学的一种新诠释

 第一节 有效教学新界定

 第二节 教师新角色

 第三节 课堂新课型

 第四节 两种新形态

 第五节 行动六原则

第二单元 有效备课行动理念——建构“师生共备”的新课程有效备课行动理念

 第一节 构建行动新理念

 第二节 行动新原则

 第三节 行动新任务

第三单元 有效备课行动策略——建构“师生共备”的新课程有效备课行动

 第一节 创建教学文件夹行动

 第二节 创建备课文件夹行动

 第三节 学生有效备课行动

 第四节 教师撰写有效教案行动

 第五节 评价有效备课行动

参考文献