习近平总书记重视中华文化,善于向古人借智慧,常以“适当的引经据典”阐明透彻的思想。他引用过的古典名句,对我们的工作、生活、学习,均有参考价值。鉴于此,学习的艺术读书笔记编写组编著的《学习的艺术(读书笔记)》从修身、为学、官德、民本、治理、天下等方面,梳理了习近平引用的古典名句,从修身开始,以天下结束,顺应了中国古代。修身、齐家、治国、平天下”的历史逻辑,并推陈出新,每篇都按习近平同志讲话的先后顺序排列,既反映习近平同志的思想成熟过程,也体现习近平同志在运用传统文化以文化人、以文育人技艺上的炉火纯青,既资政育人,又启示来者。
修身篇
一、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
二、慧者心辨而不繁说,多力而不伐功,此以名誉扬天下。
三、人之所以为人者,言也,人而不能言,何以为人?言之所以为言者,信也。言而不信何以为言?
四、君子检身,常若有过。
五、修其心治其身,而后可以为政于天下。
六、莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。
七、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
八、如履薄冰,如临深渊。
九、从善如登,从恶如崩。
十、志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也。志之所向,无坚不入,锐兵精甲,不御也。
十一、石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。
十二、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
为学篇
一、理论学习三境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。
二、三人行,必有我师焉。
三、学所以益才也,砺所以致刃也。
四、学而不思则罔,思而不学则殆。
五、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
六、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
七、学者非必为仕,而仕者必为学。
八、读万卷书,行万里路。
九、学如弓弩,才如箭镞。
十、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
十一、耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。
十二、非学无以广才,非志无以成学。
官德篇
一、安天下,必须先正其身。
二、清、慎、勤。
三、不受虚言,不听浮术,不采华名,不兴伪事。
四、不患位之不尊,而患德之不崇。
五、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
六、一命而偻,再命而伛,三命而俯。循墙而走,亦莫余敢侮。饘于是,粥于是,以糊余口。
七、明者因时而变,知者随事而制。
八、求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。
九、山积而高,泽积而长。
十、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。
十二、玉不琢,不成器;人不学,不知义。
民本篇
一、善为国者,爱民如父母之爱子、兄之爱弟,闻其饥寒为之哀,见其劳苦为之悲。
二、乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。
三、圣人无常心,以百姓之心为心。
四、德莫高于爱民,行莫贱于害民。
五、民惟邦本,本固邦宁。
六、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
七、衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。
八、知屋漏者在宇下。
九、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
十、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
十一、政之所兴在顺民心,政之所废在逆民心。
十二、履不必同,期于适足;治不必同,期于利民。
治理篇
一、官之至难者,令也。
二、法令既行,纪律自正,则无不治之国,无不化之民。
三、治乱绳,不可急。
四、为之于未有,治之于未乱。
五、子产治郑,民不能欺;子贱治单父,民不忍欺;西门豹治邺,民不敢欺。
六、诚欲正朝廷以正百官,当以激浊扬清为第一要义。
七、国皆有法,而无使法必行之法。
八、尚贤者,政之本也。
九、骏马能历险,犁田不如牛。坚车能载重,渡河不如舟。
十、大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也。
十一、图难于其易,为大于其细。天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。
十二、四维不张,国乃灭亡。
天下篇
一、君子一言,驷马难追。
二、亲仁善邻,国之宝也。
三、有朋自远方来,不亦乐乎。
四、人生乐在相知心。
五、志合者,不以山海为远。
六、己所不欲,勿施于人。
七、物之不齐,物之情也。
八、一花独放不是春,百花齐放春满园。
九、不畏浮云遮望眼。
十、穷则独善其身,达则兼善天下。
十一、万物并育而不相害,道并行而不相悖。
十二、国虽大,好战必亡。