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书名 提高学生学习专注力的8个方法
分类
作者 (美)詹妮弗·弗雷德里克斯
出版社 中国青年出版社
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简介
编辑推荐

专注力领域最权威的研究者从行为、情感、认知三个维度,帮助老师打造学生高度参与、拥有持久专注力的理想课堂。

你是否认为学生认真听讲、遵守纪律、积极参与课堂活动就是专注力水平高的表现呢?作者詹妮弗·弗雷德里克斯给出了否定的答案。认真听讲不代表喜欢学习,也不代表理解了并能运用知识点;参与课堂活动,手在动并不代表脑在动。作者认为,只在行为层面参与教学,但对学习没有热情,无法深层次理解所学知识,只采用记忆与复制知识等浅层学习策略,不是真正地专注于学习。学生只有同时在行为、情感、认知三个维度都有高水平的专注力,才能真正达到当今学校成功所需的深度学习。

使用《提高学生学习专注力的8个方法》的策略开展教学,将帮助你的教学成效最大化。同时,你的学生也会发自内心地告诉你:“我喜欢学习!”并成为一生的学习者。

内容推荐

在学校中,尽管有些学生在学习,或者说至少看起来在学习,但他们并没有专注于学习,没有全情投入到学习中。本书介绍了关于专注力的最新研究成果,并探讨了如何将这些研究成果运用到课堂实践中。

为什么有那么多学生在学校里专注力低下?如何区分学生专注力高和专注力低的课堂?从课外环境中学生的表现我们可以学到什么,并运用到课堂上?课堂任务的类型、师生交流以及同学间的互动对专注力会有什么影响?有没有可能创造出所有学生专注力很高的课堂氛围?本书的目的便是解决上述问题,帮助老师打造所有学生高度参与、深度学习的课堂。

通过进入课堂观察、采访、问卷调查,作者深入了解了学生专注力低的因素。作者詹妮弗·弗雷德里克斯认为只有同时从学生的行为、情感和认知三个维度考虑,才能真正实现深度学习。《提高学生学习专注力的8个方法》从这三个维度展开,提供了8个提高学生专注力的方法。本书的“专注力实践”部分,由3名中小学老师撰写,分享了她们打造深度学习课堂的具体方法与案例。

目录

序言

致谢

关于作者

关于联合撰稿人

引言

第一章 方法1:正确理解专注力的含义,掌握评估专注力的方法

 三种专注力水平的案例分析

 如何正确理解专注力

 为什么要进行专注力评估

 专注力的稳定性、持续时间和变化

 评估专注力的方法

第二章 方法2:了解除学生动机之外影响学生专注力的其他因素

 课堂学习任务对专注力的影响

 师生关系对专注力的影响

 同学关系对专注力的影响

第三章 方法3:通过课外活动与家长的支持提高学习专注力

 参加课外活动对学业表现的影响

 不同环境下专注力的区别

 自我决定理论和专注力

 家长的支持与学生专注力的关系

 家长参与孩子教育所面临的阻碍

 提高家长在孩子教育上的参与度

第四章 方法4:创造使学生专注力更高的课堂任务

 为专注力而设计的课堂任务

 课堂任务的认知组成

 真实情境任务

 真实情境授课方法

 真实情境教学所面临的挑战

 执行认知复杂教学任务的策略

第五章 方法5:建立有效的师生关系

 师生关系对学生专注力和成就的影响

 有效的师生关系的基本特征

 在课堂上建立关联性

 支持学生的自主性

 满足学生对能力提升与获得成功的需求

 老师如何提高学生的认知专注力

 培养高质量的师生关系所面临的挑战

 与后进生建立积极的关系

第六章 方法6:通过合作与协作学习,打造高效的分组学习

 为什么同学关系很重要

 教师对学生的态度和教学实践对同学关系的影响

 同学间社交活动如何影响专注力

 合作学习和协作学习

 分组学习的挑战

 支持合作和协作学习的核心策略

 建立课堂社群

第七章 方法7:使所有学生拥有持久专注力

 为什么防止专注力低下非常重要

 专注力低下的风险因素

 学生为什么专注力低下

 男孩与专注力低下

 学业成绩差与专注力低下

 有行为问题历史的学生与专注力低下

 通过老师、家长的干预提高专注力

第八章 方法8:付出努力,而不是被动等待学生专注力的提高

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更新时间:2025/4/4 16:38:49