《汤姆·索亚历险记(小学版)/新课标大阅读丛书》是美国文学大师马克·吐温的代表作，它描写了19世纪美国一个小镇的生活情景，也是当时美国生活的缩影。小说运用了对比和夸张的手法，深刻讽刺了小市民的庸俗、保守、贪婪以及资产阶级道德和宗教的虚伪。从小说中我们可以了解到穷人和富人、教堂和学校、宗教与犯罪等当时美国各个方面的生活。

马克·吐温编著的《汤姆·索亚历险记(小学版)/新课标大阅读丛书》讲述了：汤姆·索亚幼年母亲去世，由波莉姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了波莉姨妈和学校老师的管束，常常逃学。一天深夜，他与好朋友哈克贝里·费恩到墓地试试胆量，可在无意中目睹了一起凶杀案的发生。在法庭上，经过激烈的思想斗争，汤姆终于挺身而出，指证了凶手，而这时，凶手印第安·乔已逃之夭夭。后来，汤姆和哈克在鬼屋中挖假想的宝藏时遇到了凶手印第安·乔!他们听见印第安·乔要把他的金钱放在二号十字下面。在一次野餐活动中，汤姆与他的同桌贝基在一个岩洞里迷了路。三天三夜不吃不喝，受尽了煎熬。更可怕的是，他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手——印第安·乔!最终，汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，找到了出口，走出了山洞。村里人发现了他们．听他们讲述了在洞中的经历后，村里人用铁板堵住了山洞口。之后，汤姆告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印第安·乔，可当村里人在洞中找到他时．他已经饿死了。最后，汤姆和哈克重返山洞，找到了一笔宝藏，成了这个镇子的英雄。

第一章 顽皮好斗的汤姆

第二章 聪明的粉刷工

第三章 恋上蓝眼睛女孩

第四章 主日学校大出风头

第五章 大钳甲虫戏小狗

第六章 牙齿换扁虱

第七章 扁虱之争

第八章 当海盗去!

第九章 目睹凶杀案

第十章 汤姆良心受谴

第十一章 猫吃了止疼药

第十二章 “海盗们”野外乐逍遥

第十三章 汤姆心花怒放返营房

第十四章 教堂现真相

第十五章 汤姆托梦骗姨妈

第十六章 姨妈心肠慈悲

第十七章 汤姆代人受过

第十八章 老师的镀金脑袋

第十九章 哈克·费恩引经弄典

第二十章 波特无罪

第二十一章 漫长的日子

第二十二章 掘地寻宝，空手而归

第二十三章 强盗找到了一箱金子

第二十四章 忐忑不安的跟踪

第二十五章 汤姆发现新线索

第二十六章 寡妇幸免遭难

第二十七章 汤姆和贝基山洞被困

第二十八章 得而复失

第二十九章 终于找到了孩子

第三十章 印第安·乔困死山洞

第三十一章 汤姆与哈克成了富翁

第三十二章 哈克与“强盗”为伍

作品感悟／《汤姆·索亚历险记》读后感

这时在她身后传来一声轻微的响声，她转身一把抓住了一个小男孩的短外套的衣角，他想跑都跑不掉了。

“嘿!我早该想到那个壁橱，你躲在那里干什么?”

“没干什么。”

“没干什么?!瞧你那双手，再看你那张嘴，还有身上的是什么?’’

“我不知道，姨妈。”

“哼，我知道，那是蜜饯。我已经跟你讲过有四十遍了，不要动我的蜜饯，否则我就扒你的皮。把鞭子递给我。”

鞭子在空中晃悠——情况万分紧急。

“不得了!瞧你身后是什么，姨妈!”

老太太以为有危险，急忙撩起裙子，转过身去。汤姆拔腿就逃，顷刻间，他爬过高高的木栅栏，一转眼就消失得无影无踪。

汤姆真的没去上课，而且痛痛快快地玩了一场。他回家时正好赶上帮那小黑孩吉姆的忙，帮他在晚饭前锯第二天用的木头，劈引火用的柴——至少他及时赶到那儿，把他所干的事讲给吉姆听，而四分之三的活却是吉姆干了。汤姆的弟弟(确切地说是同母异父的弟弟)希德已干完了他那份活(捡碎木块)。吃晚饭的时候，波莉姨妈盘问他是不是去游泳了，汤姆急忙说没有，还要发誓。姨妈不放心的检查了汤姆的衣服，没有发现什么破绽。就在他为汤姆这一次竟能如此温顺听话而高兴的时候，希德却说：

“哼，我记得你好像给他缝领子用的是白线，可现在却是黑线。”

“哦，我的确用白线缝的!汤姆!”

可汤姆没等听完话就走了。他走出门口的时候说：

“希德，为这我可要狠狠揍你一顿。”

在一个安全的地方，汤姆仔细检查了别在上衣翻领上的两根大针，针上还穿着线，一根绕着白线，另一根绕着黑线。

他说：“如果不是希德，她是永远不会注意到的。真讨厌!有时她用白线缝，有时又用黑线。我真希望她总是用一种线——换来换去我实在记不住。不过，我发誓非揍希德一顿不可，我要好好教训教训他。”  汤姆不是村里的模范男孩，但他对那位模范男孩非常熟悉，并且很讨厌他。

不到两分钟，甚至更短，他已将全部烦恼给忘记了。就像大人们的烦恼也是烦恼一样，他忘记烦恼并不是因为他的烦恼对他不怎么沉重和难受，而是因为一种新的、更强烈的兴趣暂时压倒并驱散了他心中的烦闷——就像大人们在新奇感受的兴奋之时，也会暂时忘却自己的不幸一样。这种新产生的兴趣就是一种新的吹口哨方法，它很有价值，是刚从一个黑人那学到的，现在他正要一心练习练习又不想被别人打扰。这声音很特别，像小鸟的叫声，一种流畅而委婉的音调。汤姆学得很勤奋，练得很专心，很快就掌握了其中的要领。于是他沿街大步流星地走着，口中吹着口哨，心里乐滋滋的，那股乐劲如同天文学家发现了新行星时一般，仅就乐的程度而言，此时的汤姆绝对比天文学家还要兴奋。

夏天的下午很长，这时天还没有黑。汤姆的口哨声忽然停住了，因为在他面前出现了一个陌生人——一个比他大一点的男孩。

在圣彼得堡这个贫穷、破落的小村子里，不管是男的还是女的，老的还是少的，只要是新来的，就能引起人们的好奇心。而且这个男孩穿得非常讲究——在平常工作日竟穿戴如此整齐，仅这就让汤姆对他刮目相看。他的帽子很精致，蓝色的上衣扣得紧紧的，又新又整洁，他的裤子也是一样。他竟然还穿着鞋——要知道，今天可是星期……

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语文是培养语言文字运用能力。传承中华优秀文化，为学生全面发展奠基的课程。

语文先天就具备重要性，时常被喻为百科之母。要想学好语文，只读十二本几十万字的语文教材是远远不够的。要按照《全日制义务教育语文课程标准》提出的要求去做：“好读书，读好书，读整本书。”

前苏联著名教育实践家苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”阅读可以丰富知识，开阔视野，陶冶情操，愉悦人生。阅读可以使人变得自信、好学、睿智、高尚。正如有人所说，阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和高度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。

小学六年是学习语文的黄金时段，也是阅读书籍的黄金时期。“少而好学。如日出之阳。”少年正是读书时。

不久前，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，规划把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，分小学低年级、小学高年级、初中、高中、大学等学段，有序地推进中华优秀传统文化教育。

中华优秀传统文化教育以弘扬爱国主义精神为核心，即开展以“天下兴亡，匹夫有责”为重点的家国情怀教育；开展以“仁爱共济，立己达人”为重点的社会关爱教育；开展以“正心笃志，崇德弘毅”为重点的人格修养教育。中国有五千年的文明史，文化典籍汗牛充栋；世界上的国家、民族成百上千，名家名作浩如烟海。帮助广大小学生遴选能为语文素养、道德修养打底子的阅读精品，是出版这套精品文库的初衷与价值所在。我们组织了一支人多质优的专家团队，进行策划、选材、编写．计划分批推出总量为上百本的精品文库，以丰富图书馆、阅览室的馆藏．充实家庭藏书。这套精品文库内容十分丰富，以文学作品为主，涵盖历史、哲学、科学方方面面；形式多种多样，有古今诗词选本、国学经典注本、中外名著节本、作家名人读本等。以期用较少的篇幅，提供最值得阅读积累的、有张力的、能让人受用一生的精品读物。  为了阅读方便，适合低年级学生阅读的文本标注了“拼音”，以帮助学生顺利阅读；难懂的字词辅以“注释”，以帮助学生弄懂古诗文及生僻字词的大意；每本书末，精选了“作品感悟”，以帮助学生加深阅读印象．提升理解力和鉴赏力。

“养成读书看报的习惯”，是《全日制义务教育语文课程标准》对小学生语文学习的一项重要要求。每位老师和家长都有引导、指导、辅导孩子读书的责任——点燃他们阅读的心灯，照亮他们成长的道路。亲子阅读，师生共读，就从阅读这套丛书开始吧!