潘玉堂主编的《每个孩子都是一个奇迹——小学生自主互助学习策略的理论与实践》共分总论、语文、数学、综合等4篇15章，在理论和实践的结合上，全面介绍了我们开展课堂教学改革的方方面面、点点滴滴。其中包括自主学习的国内外理论阐述、具体实践层面的评价办法、各具特色的学科教学模式及操作要领、原汁原味的教学课例及社团活动设计等等。文中虽然没有更多华丽的辞藻，却真真切切记载着我们的探索过程和真实足迹，渴望其能成为开展自主学习的有用文献，让有共同志向和追求的同仁们有所收益和启发。

序言

前言

导论

 第一章 自主学习理论与实践概述

语文篇

 第二章 小学语文精讲博读教学模式探索

 第三章 小学语文精讲博读教学的操作策略

 第四章 小学语文精讲博读的收获与创生

数学篇

 第五章 小学数学自主学习的认知

 第六章 小学数学自主互助学习教学模式的构建

 第七章 小学数学自主互助学习教学模式的实施

 第八章 小学数学自主互助学习教学模式促师生成长

综合篇

 第九章 小学英语自主互助学习教学模式探索

 第十章 小学品德与社会(生活)自主互助学习教学模式探索

 第十一章 小学科学自主互助学习教学模式探索

 第十二章 小学音乐自主互助学习教学模式探索

 第十三章 小学体育自主互助学习教学模式探索

 第十四章 小学美术自主互助学习教学模式探索

 第十五章 小学综合实践活动自主互助学习教学模式探索

参考文献