“不积跬步，无以至千里。”父母不能因为孩子年龄小，就忽视孩子的小学教育。孩子只有走好了小学这一步，以后上中学、上大学、工作等才会更加顺利。

可见，小学阶段的教育对孩子是多么重要。通过刘克龙、林夕编著的《小学6年孩子应该这样教》这本书，父母可以得到教育孩子最直接的方法，为孩子拥有一个好未来打下基础。

有一份研究报告表明：人一生用到的知识中，有90%的知识源于小学学习；一个人的智力开发，90%完成于小学时期；一个人的习惯，90%在小学期间养成；一个人的个性塑造，90%源于小学阶段；一个人的人生观，也萌发于小学教育。

对于孩子来讲，小学六年是非常重要的一个阶段，家长一定要帮助孩子走好启蒙与起航的关键期。《小学6年孩子应该这样教》根据小学阶段孩子的心理特点，从下面几个方面，给家长一些建议，从而让孩子打下良好的基础，健康快乐地成长：小学6年，父母应该掌握的家教方法和家教理念；小学6年，教会孩子做人比什么都重要；小学6年，孩子养成的习惯让他受益终生；小学6年，塑造孩子的良好品格重于一切；小学6年，开始培养孩子的独立性；小学6年，引导孩子爱上学习和学会学习；小学6年，父母学会在家中辅导孩子；完美小升初，帮孩子跨越六年级这道坎；……

让我们成为最卓越的父母，帮孩子走好这段塑造与定型的关键期！

《小学6年孩子应该这样教》由刘克龙、林夕编著。

第一章 小学6年，孩子启蒙与起航的关键期

 小学6年，孩子人生的“打基础阶段”

 小学6年，孩子智力开发的关键期

 小学6年，孩子习惯养成的最佳时期

 小学6年，孩子学习兴趣培养的重要期

 小学6年，孩子人生观的萌芽期

 小学6年，奠定美满亲子关系的重要阶段

 小学6年，孩子好个性的形成和塑型期

第二章 小学6年，父母应掌握的教育理念和方法

 小孩也有尊严，有效的教育从尊重开始

 近朱者赤，为孩子营造最佳成长环境

 小学6年，用自己的行动给孩子做榜样

 赏识教育，能让小学阶段的孩子变得更优秀

 小学6年，要顺应孩子的天性来教育

 溺爱扼杀孩子，放手让孩子自己做事

 小学6年，用关爱拉近与孩子之间的距离

 小学6年，要放下架子，平等地对待孩子

 信任孩子，小学6年做孩子信任的朋友

第三章 小学阶段，教会孩子做人比什么都重要

 诚信是金，从小学开始培养讲诚信的孩子

 小学6年，让善良之花在孩子心中绽放

 叩启纯洁天性，培养孩子的仁爱之心

 小学开始让孩子懂得“独乐乐不如众乐乐”

 给孩子做好孝道榜样，让孩子更懂爱父母

 小学6年要培养起孩子的责任心

第四章 小学6年，养成的习惯会让孩子终生受益

 小学6年，培养孩子的自理习惯

 小学6年，让孩子养成讲卫生的习惯

 小学6年，帮孩子养成规律的作息

 饮食要科学，不让孩子成为“偏食大王”

 生命在于运动，小学6年让孩子爱上运动

 科学用眼，不要让孩子早早戴上眼镜

第五章 小学6年，塑造孩子的良好品格重于一切

 小学6年，让孩子树立不一般的自信

 乐观使人向上，从小学培养孩子的乐观个性

 小学6年，培养孩子的自尊，比成功更重要

 小学6年，懂得反省的孩子才能持续进步

 培养勇敢个性，让孩子勇于面对一切困难

 坚强成就未来，小学6年让孩子坚强起来

 小学6年，让孩子学会“一次一事”的专注

 小学6年，培养孩子乐于创新的个性

第六章 小学6年，开始培养孩子的独立性

 小学6年，培养独立性格是孩子独立的基础

 培养自我保护能力，给孩子的独立穿上安全衣

 小学6年，父母要教孩子学会自我管理

 社交很重要，让孩子拥有脱离父母的交际圈

 小学6年，拥有独立思考能力的孩子出路不凡

 挫折不可怕，小学6年让孩子学会独自应对挫折

 金钱是独立的必需品，教孩子学会打理钱财

第七章 小学6年，引导孩子爱上学习和学会学习

 小学阶段，点燃孩子的学习兴趣最重要

 唤醒独立学习意识，培养孩子自学能力

 小学6年，用成功体验提高孩子学习信心

 小学6年，协助孩子制订学习计划

 掌握高效学习法，让孩子成绩更出色

 小学6年，让孩子学会高效率预习

 小学6年，让孩子重视课堂45分钟

 小学6年，通过复习把知识掌握得更牢

 小学6年，教孩子掌握考高分的方法

第八章 小学阶段，如何在家中辅导孩子学习

 小学6年，要给孩子创造良好的学习环境

 小学阶段不要强制孩子学习，而要激励和引导

 不要请家教，你就是孩子最好的老师

 以身作则，给孩子做好爱学习的示范

 从小学开始，帮孩子解决写作业马虎的毛病

 小学6年，父母要督促孩子独立完成作业

 抓好孩子的课外阅读，给孩子充分的精神养分

第九章 完美小升初：帮孩子跨越六年级这道坎儿

 小升初，适合孩子的学校才是最好的

 父母制定合理目标，帮助孩子合理定位

 为孩子合理选择辅导班，提高学习成绩

 小升初，各科的复习都要制订复习计划

 和孩子一起制作简历，把他的优势亮出来

 不紧张不松懈，让孩子正确对待入学考试

 掌握面试技巧，帮助孩子通过面试这一关

第十章 小学6年，孩子最易出现的问题及对策

 小学6年，引导孩子学会自己解决矛盾

 小学6年，拒绝偏科，平衡各科学习

 小学6年，孩子小偷小摸，要正向引导

 海纳百川，让爱计较的孩子学会宽容

 小学6年，孩子撒谎，父母要先问清原因

 小学6年，父母以身作则，孩子不迷恋电视

 小学6年，让孩子参与社交，变得合群

 嫉妒伤人伤己，小学6年让孩子远离嫉妒

 小学6年，帮孩子改掉爱慕虚荣的毛病

小学6年，孩子人生的“打基础阶段”

教子案例

孙阳已经上小学四年级了，是个有很多“恶习”的孩子，诸多“恶习”中，最让妈妈头疼的，就是他特别喜欢说谎。

周六，孙阳告诉妈妈，他要去同学家补课。可是，出去没多久，妈妈就接到了孙阳同学的电话。原来，几个孩子约好了一起玩滑板，结果孙阳踩着滑板冲到大街上被车撞倒了。

妈妈赶到了医院，看到腿上打着石膏的孙阳，又气又心疼。妈妈不明白，孙阳为什么喜欢说谎，更不知道这主要是由于她的失职造成的。

事实上，孙阳刚上小学的时候，各种品行都不稳定，很多好的习惯、道德也都没有建立。可是，妈妈没有意识到小学是孙阳人生的打基础阶段，也由于工作忙，忽略了孙阳的教育。

专家解析

有一份调查研究报告表明：一个人一生用到的知识中，有90％的知识源于小学学习；一个人的智力开发，90％完成于小学时期；一个人的习惯，90％在小学期间养成；一个人的个性塑造，90％源于小学阶段；一个人的人生观，萌发于小学教育等。

这些数据都在说明一个问题：小学6年，是孩子人生的“打基础阶段”，奠定了孩子人生发展的基础。

现实中，有很多父母没有意识到小学教育的重要性，有的父母虽然认识到了，并且努力做了，可对打下什么样的基础，这些父母却存在认识上的错误。

有些父母以为，孩子上小学仅仅是为了考上好的中学做准备，为了让孩子不输在起跑线上，逼迫孩子进行大量的学习。让孩子失去童年的同时，也对学习产生了厌恶感。

学习对于孩子的小学6年来说，是非常重要的，但并不是最重要的。但是，小学为孩子打下的基础，除了知识，更多的应该是素质基础。因为知识可能会遗忘，但是孩子本身的素质却可以贯穿并影响孩子的一生。

关于孩子的素质基础，主要包括这样几个方面：

(1)智力开发。小学时期是孩子的智力迅速发展的重要时期，学校教孩子的只是知识，父母要注重开发孩子的智力，让孩子拥有一定的智慧。

(2)道德品质及习惯的养成。小学6年，孩子生活的范围由小变大，接触到的人也是形形色色，特别容易受到不好的影响。父母必须帮孩子树立道德观念，培养各种良好的习惯。

(3)学习兴趣激发。老师能够教孩子知识，但不一定能让孩子爱上学习。兴趣是最好的老师，父母要激发孩子的学习兴趣，让孩子带着兴趣学习，学习就变成主动求知，既让孩子感受到乐趣，也让学习事半功倍。

(4)人生观萌发。孩子进入小学，开始思索什么是人生、人生的意义等问题。父母要对孩子进行人生观教育，为孩子以后形成正确的人生观打下基础。

(5)好个性的塑造。小学6年，孩子的个性倾向渐渐变得清晰起来。对于好的个性品质，父母要维护、尊重并积极地强化；对于一些不好的个性品质，父母要引导孩子改正，帮其形成优秀的个性品质。

总之，在小学阶段，父母要让孩子打下做人的基础，学会学习、学会做事、学会与人相处，为孩子的人生打下良好的基础。

专家给父母的建议

建议一：重视小学阶段孩子的智力开发

小学阶段开发孩子的智力，要求父母给孩子提供适当的感官刺激，促进孩子大脑的开发，从而促进孩子的智力发展。

父母要重视孩子的智力开发，从孩子的感知觉到语言表达及组织能力的培养，从培养孩子的记忆力到注意力，从培养孩子的想象力到观察力，都可以作为智力开发的手段。

如果父母错过了孩子的小学阶段，再想对孩子进行智力开发就变得非常困难，因为孩子的脑组织结构已经趋于定型，智力开发就会受到极大的限制。即使父母用更多的精力进行开发，收效也会甚微。

由此，不难看出，在小学阶段对孩子进行智力开发至关重要，父母一定要重视，并利用正确的手段，如音乐、美术、外语、游泳等，帮助孩子开发智力。

建议二：帮助孩子养成各种好习惯

俗话说：“习惯决定命运。”对于孩子来说，如果从小学起能养成各种好习惯，他会受益终生。所以，父母要帮助孩子养成各种好习惯。

父母在培养孩子的习惯时，要注意三点：一是父母要约束自己的行为，给孩子做出好的榜样；二是对孩子的要求要合理，不要期望过高；三是要注意教育手法，要科学有效，可以有适当的奖励和惩罚，但不要采用暴力手段。

建议三：培养孩子的学习兴趣

很多父母从孩子一上小学，就开始强迫孩子学习，要求孩子考试考高分。面对父母的高要求和各类学习任务，孩子会感觉到压力很大，自然也不可能会对学习产生兴趣。

兴趣是最好的老师，孩子对学习感兴趣，就会愿意学习，而且还能主动求知。父母在引导孩子的学习时，一定要尊重孩子的学习意愿。

父母多呵护、赞扬并肯定孩子的意愿，才能让孩子感到学习并非是枯燥的，学习也可以非常有趣，这样才能激励孩子主动学习，获得学习乐趣，进而爱上学习。

P2-4

小学6年决定孩子的未来

小学6年，是孩子启蒙与起航的关键期，是为孩子的知识、个性、品德、习惯等奠定基础的重要阶段。因此，抓好小学孩子的教育问题，对孩子的一生至关重要。

有些父母认为，小学就是让孩子玩耍的时间，而父母的任务就是，让孩子在小学阶段能够度过一个快乐的童年。

无疑，快乐的童年对孩子尤为重要，但这并不是小学阶段对孩子的全部意义。小学6年，是孩子人生的“打基础阶段”，决定着孩子的未来。

有一份调查研究报告表明：普通人一生用到的知识中，有90%的知识源于小学学习；一个人的智力开发，90%完成于小学时期；一个人的习惯，90%在小学期间养成；一个人的个性塑造，90%源于小学阶段；一个人的人生观，萌发于小学教育。

这些数据就给父母提了个醒：必须重视孩子的小学阶段，帮助孩子成长为一个知识丰富、性格良好、有着各种好习惯的人。

小学的孩子年龄小，接受能力强，可塑性更强。从孩子的智力上说，如果父母重视小学阶段孩子的智力开发，就能帮助孩子提高智力，让孩子成为智力出众的人。

智力的影响是长远的。想要让孩子拥有一个好未来，给孩子不一般的智力是成功的关键，因为任何因素都没有思维的力量大。

对于小学的孩子而言，智力的培养可以从学习中获得。这就要求父母重视孩子的学习，在学习过程中开发孩子的智力，帮助孩子树立自己的知识系统。

帮助孩子学习的方法有很多，最根本的是提高孩子的学习兴趣。因为兴趣是最好的老师，如果孩子对学习感兴趣，就会对学习充满热情，会像渴望玩耍那样渴望学习。

智力的重要性毋庸置疑，但个性品质和生活习惯也同样重要。如果父母只重视孩子的智力开发，却忽视孩子的个性和习惯培养，极有可能培养出一个智商高、情商低的孩子。

孩子虽小，个性品质却能从日常的行为中显现出来。父母要注意的是，小学阶段的孩子所表现出来的个性是不稳定的，很容易受别人的影响。

如果孩子的个性很好，父母就要让孩子保持下去，因为良好的个性会给孩子一生带来益处。如果存在个性缺陷，父母就要帮助孩子弥补。

而习惯，是指积久养成的生活方式。不管是好习惯还是坏习惯，都是在长期的实践过程中逐渐养成的，养成后就不容易改变。

父母都多多少少有一些坏习惯，而他们也发现，要想改掉这些坏习惯，实在是太难了。这种习惯已经在潜意识中留下痕迹，使他们不自觉地按照习惯行事。  正因为习惯一旦养成，就很难改变，父母就更要重视对孩子习惯的培养。刚上小学的孩子还小，很多习惯都没有养成，父母可以从一开始就让孩子按正确的方式做事，培养各种好习惯。

小学阶段，还是孩子的人生观萌芽阶段。父母要在一开始，就给孩子灌输正确的人生观，让孩子沿着正确的轨迹探索世界。

同时，父母还要注重和孩子保持良好的亲子关系。很多时候，好的亲子教育胜过任何教育。而且，亲子关系好，孩子才会愿意接受父母的教育。

“不积跬步，无以至千里。”父母不能因为孩子年龄小，就忽视孩子的小学教育。孩子只有走好了小学这一步，以后上中学、上大学、工作等才会更加顺利。

可见，小学阶段的教育对孩子是多么重要。通过《小学6年，孩子应该这样教》这本书，父母可以得到教育孩子最直接的方法，为孩子拥有一个好未来打下基础。