刘莉编著的《激励孩子走向成功的40个好方法》内容简介：教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。一句鞭策的话语，一次精神上的激励，往往能激发孩子的自尊心和上进心从而变成巨大的精神力量，促使其更加刻苦用功和不断提高。

《激励孩子走向成功的40个好方法》内容介绍：赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光，是促使孩子进步的最有效的方法之一。

孩子在成长路上难免会遭遇挫折，需要不断的支持和鼓励。刘莉编著的《激励孩子走向成功的40个好方法》总结的激励孩子走向成功的40个好方法，告诉家长如何鼓励孩子勇敢迈出第一步，如何教会孩子跟时间赛跑，如何引导孩子开始自己的冒险旅程……最终培养孩子自信、乐观、坚强、勇敢的优秀品格，走向成功的人生。

1．孩子，你是最棒的／1

2．孩子，我们慢慢来／3

3．孩子，你来作决定／6

4．孩子，勇敢点，迈出第一步／10

5．孩子，失败算什么／16

6．孩子，努力了，我们就不后悔／20

7．孩子，有希望就会有未来／22

8．孩子，竞争并不是盲目的比较／25

9，孩子，机会只有一次／29

10．孩子，我们一起查资料／31

11．孩子，和时间爷爷赛跑／34

12．孩子，相信自己的判断／38

13．孩子，睁开眼睛，现实不可怕／41

14．孩子，答案，你来自己想／44

15．孩子，认识错误很重要／48

16．孩子，改错要趁早／51

17．孩子，开始冒险旅程／54

18．孩子，大胆想象吧／59

19．孩子，你的地盘你做主／64

20．孩子，我们商量一下吧／68

21．孩子，你的想法很重要／71

22．孩子，痛痛快快玩游戏／76

23．孩子，独乐乐不如群乐乐／81

24．孩子，慢慢讲，我会一直听你说／84

25．孩子，我们都一样／88

26．孩子，你听故事我讲理／92

27．孩子，我看到你的努力了／94

28．孩子，不想说的时候就不说／98

29．孩子，不高兴，说出来／104

30．孩子，你的感受我重视／108

31．孩子，我的小小发明家／112

32．孩子，做自己喜欢的事情／117

33．孩子，拿出你的自信心／119

34．孩子，妈妈背后夸奖你／124

35．孩子，换个角度想问题／127

36．孩子，我的最佳小帮手／131

37．孩子，做个积极向上的人／134

38．孩子，妈妈永远信任你／139

39．孩子，宰相肚里能撑船／143

40．孩子，可爱的“小当家”／148

参考书目／153

1．孩子，你是最棒的

不要吝于夸奖您的孩子，但是夸奖时一定要用对眼神，别想孩子从你失望的眼神中找到信心。不要老是抓住孩子的缺点不放，要看到孩子的优点，把它挖掘出来，“夸大”它，甚至有时候“无中生有”地夸夸孩子，让孩子充满自信地去迎接挑战、解决问题。

对于厌学的孩子，要让他“快乐学习”，用快乐学习的态度，确定“高目标、低要求、跳一跳、够得着”的学习目标，当前进不了时，就退一步，再鼓足勇气往前冲。要允许孩子学习上的失误和反复。家长要把孩子不好的方面都倒过来，看成是待放的花苞。把缺点都看成花苞，让孩子相信，是花苞总会开花。

要夸奖孩子，最好是提出他自己都没有感觉到的优点，这样才能增强他的自信心，使他在各方面都能表现出优异的成绩。一般人都只会对外表看得见的东西做出夸奖，所以夸奖孩子内在的心灵美及优点，就是父母与孩子对话的重要方面。你什么时候会夸奖你的孩子?

①学业成绩很好的时候。

②在校表现良好——领到奖状或接受表扬时。

③被老师夸奖时。

④跟人比赛获胜时。

如果只在这时候才夸奖他，孩子会在心里埋下“比赛胜利就是人生的胜利”，“要别人肯定就必须获取好的成绩”的错误意识。与其夸奖与别人之间的胜负，倒不如注意其他的地方。如果父母亲的生活态度只把焦点摆在物质方面，孩子耳濡目染后，会变成只重视物质享受的人。

孩子如果做了什么好事，请你不要吝于褒奖他。不要只在获取高分成绩时才褒奖他，日常生活中的琐事，经常会被忽略的，如扶老人过街、帮忙浇花等，这类没有人帮忙而孩子却自动自发的行为，尽管不是和任何人竞争取得了胜利，你一样可以褒奖他。不过，要注意的是，不要夸奖过度，否则，会变成并非想做事而做事，而是为了要获得夸奖而找事做。相反的，有“一夸奖孩子，孩子就会得意忘形”的思想而吝于夸奖的父母，也做得不对。孩子往往会因为无法得到父母的夸奖而变得没有自信。总之，无须这个那个的左思右想，只要打从内心“想夸奖他时，就夸奖他”就行了。被真心赞美的孩子，也会真心地接受那份好意。这时候，你不需要考虑什么教育的效果，随心赞美即可。但过分夸奖也会产生害处。心理学家说：“幼儿受到过度赞赏时，会由于怕暴露了自己不值得赞赏而感到不安。”这样是绝对无法使孩子聪明的。除了不安之外，过度夸奖还会使孩子变得任性，难以培养自动自发和思考能力。

此外，请不要吝于说出你欣赏他的行为、以他为荣的心意。对孩子而言，你发自内心的夸奖，足以激励、持续他的好行为。但是，赞美的话要说得清楚、具体，让孩子确实知道他的哪种行为受到称赞。例如：“你今天主动帮妈妈摆好碗筷，表现得很棒哦!”

当孩子拥有了家长的了解与引导，再通过适当的赞美和鼓励，他会逐渐发现自己的优点，学会肯定自己，也就不再那么容易患得患失了。

当孩子有些坏习惯，但在父母要求时还是愿意配合的话，这时父母就应该给予鼓励。例如，孩子平常会贴在电视机前看电视，但若有自动保持安全距离时，父母就应该表示“好聪明，知道看电视要保持安全距离”。以增加他的自信，并且要重复，这样一来孩子自然会朝着“做正确的事”的方向进行。

不喜欢刷牙的孩子，则可以借奖励来鼓励孩子，可以是给孩子说一则故事，第二天上公园玩，或是全家人的掌声等等，以建立孩子产生“我正在做一件很棒、很不简单的事”的感觉。

家长要学会赏识教育，所谓赏识教育就是通过激励表扬手段，肯定孩子的优点、长处，鼓励他不断追求成功。在赏识教育理论中含义为：它是一种思维视角，即用赏识的眼光看世界，是一种凡是发生，往好的方面想的积极的思维方式，同时它又是一种欣赏的心态。赏识教育，就是在这种心态和思维方式指导下的一套教育理念。有位心理学家说过：“人类本质中最殷切的需求就是渴望被赏识。”无论是什么人，都希望得到别人的肯定。

对于孩子的缺点固然要指正，但更要发掘与鼓励孩子的优点与好处，不要吝于夸奖孩子。

年龄层越小，对自我形象尚未完全建立的孩子，受到大人或周遭人的影响就越大，所以我们应该用正向的引导与鼓励来取代“激将法”或t·批评责骂法”，才能培养出自信的孩子，让他更有进步的原动力。

孩子常常把父母的赏识看成是对自己的评价，当他们得到赏识时，就觉得自己有进步，能学好，有发展前途，认为自己在父母心目中是好孩子，因而产生自身增值感，增强学习的内部动力。

哲人詹姆士说过：“人类本质中最殷切的要求是：渴望被肯定。”而赏识、赞扬、鼓励正是肯定学生的具体表现。作为父母，当别人把你的孩子看“扁”的时候，你千万要把他看“圆”。世界上没有教育不好的儿童，就看你会不会鼓励他们，哪怕是一丝一毫的进步。P1-3

每个人在社会生存中都需要一种认同感，成年人每做成一件事尚且想得到社会或他人的认可，孩子就更是如此。

孩子的成长，需要不断的支持和鼓励。激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩．正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。

赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。鼓励能调动人的积极性，鼓励能让人树立信心、看到希望。一句鞭策的话语，一次精神上的激励，往往能激发孩子的自尊心和上进心，从而变成一种巨大的精神力量，促使其更加刻苦用功和不断提高。

孩子不断进步，原因尽管是多方面的，但有一点是肯定的，即家庭教育的作用，而其中家长的心理激励则是一把挖潜启智、培养孩子正常发展、快速成长的金钥匙。

家长对孩子不仅要从生活上关心，尤其要从精神上、心理上关怀，不仅关心其智力因素的培养发展，而且要关心其非智力因素方面的形成激励。特别要让孩子明白，家长的严格要求正是对他的未来的负责与关怀，是对他真正的爱。在家教中，对孩子每一点滴进步应及时肯定，给以表扬激励。特别当孩子受到挫折时，要从正面说服，帮助其分析失败的原因，树立新的起点，奋起直追。

家长作为孩子的支柱，应帮助他明白什么应该做，什么不应该做。然而．并不是所有的孩子都是相同的。因此，对待不同的孩子应该选择不同的方法来激励他们。

本书总结的40个激励孩子走向成功的好方法，告诉家长如何鼓励孩子勇敢迈出第一步，如何教会孩子跟时间赛跑，如何引导孩子开始自己的冒险旅程……

做到这些，最重要的一点就是家长要从内心把孩子放在平等的位置，尊重孩．子的兴趣，尊重孩子的选择，多看到孩子与众不同的“闪光点”，让他们相信自己的能力，从而减轻心理压力，增强自信心。

多给孩子鼓励，从另一方面说，也就是允许孩子“失败”，鼓励孩子跌倒了、爬起来，分析原因，找到不足，指明方向，继续努力。

记住。父母的评价对孩子来说至关重要，将会影响他的一生。让孩子从小在赞誉中长大，有利于培养孩子的自信心和兴趣。

给孩子更多的空间，当孩子犯错误的时候，看到他更多的优点，当孩子失败的时候，给予他更多的表扬。不经意间，你会发现，自己的孩子已经长大了，已经懂事了，已经非常优秀了。

作者