《周恩来南开中学作文笺评》是一本反映伟人周恩来中学时期思想发展和成长轨迹的读物。1913年至1917年，周恩来在天津南开中学求学期间，共完成教师布置的作文52篇。1920年10月10日，周恩来在旅欧出国前夕，亲手将这些作文手稿装订成册，交由好友代为保存。新中国成立后，这些经历了战争年代考验的手稿，由好友的后代完好地送回。周恩来逝世后，邓颖超将这些作文手稿交由中国革命博物馆保存，成为今天学习和研究青少年时期周恩来的珍贵史料。

《周恩来南开中学作文笺评》是一本反映伟人周恩来中学时期思想发展和成长轨迹的读物。1913年至1917年，周恩来在天津南开中学求学期间，共完成教师布置的作文52篇。1920年10月10日，周恩来在旅欧出国前夕，亲手将这些作文手稿装订成册，交由好友代为保存。新中国成立后，这些经历了战争年代考验的手稿，由好友的后代完好地送回。周恩来逝世后，邓颖超将这些作文手稿交由中国革命博物馆保存，成为今天学习和研究青少年时期周恩来的珍贵史料。

但是，由于周恩来南开中学期间的作文多用文言文写作，而且超出当今同龄人的思想和文化水平，致使这些作文未能有效地传播。《周恩来南开中学作文笺评》首次将周恩来中学时期52篇作文辑录成册，用现代汉语加以文字注释和背景解读，凸显中学时期周恩来独有的思想锐气、文化修养和人格魅力，对当代青少年富有人生楷模和比照效用，昭示当代青少年追星要追周恩来这样的星，进而走向高尚的人生。

1 中华民国三年一月开学感言(一九一日年二月下旬)

2 一生之计在于勤论(一九一四年春)

3 春假约友赴山海关旅行短札(一九一四年春)

4 春郊旅行记(一九一日年春)

5 羊叔子平吴疏书后(一九一四年春)

6 爱国必先合群论(一九一四年九月)

7 生人最宝贵者，无过于光阴。况今日为急进时代，片刻尤未可虚掷，诸生求学应识此旨。暑假五十日当早暑，天气清爽，犹克惕厉自勤乎?试各述所为，勿隐(一九一日年)

8 拟刘厚传(一九一日年冬)

9 劝校友勿旷功课从速销假启(一九一日年)

10 劝友人慎重饮食免致时疾启(一九一日年)

11 本校始业式记(一九一五年二月下旬)

12 约友人足球队启(一九一五年三月上旬)

13 论名誉(一九一五年三月)

14 尚志论(一九一五年日月)

15 与友人预约春假旅行启(一九一五年春)

16广募救国储金致友人书(一九一五年六月)

17 本校秋季始业记(一九一五年八月下旬)

18 《校风》报传(一九一五年九月中旬)

19 答友询学问有何进境启(一九一五年九月二十九日)

20 本校十一周年纪念新剧《一圆钱》记(一九一五年十月)

21 子舆氏不言利，司密氏好言利，二说孰是，能折衷言之欤(一九一五年秋)

22 海军说(一九一五年冬) 

23 或多难以固邦国论(一九一五年冬)

24 送刘蓉生先生出仕山西序(一九一五年)

25 申包胥安楚论(一九一五年)   

26 陈涉亡秦论(一九一五年)

27 征蒙论(一九一五年)

28 伯夷叔齐饿于首阳山论(一九一五年)

29 说报纸之利益(一九一五年)  

30 国民宜有高尚思想说(一九一五年)

31 共和政体者，人人皆治人，人人皆治于人论(一九一五年)    

32 试各述寒假中之事况(一九一六年二月二十'三日)

33 论强权教育之无益(一九一六年二月)

34 老子主退让，赫胥黎主竞争，二说孰是，试言之(一九一六年二月上旬)35 禀家长书(一九一六年二月二十一日)

36 以自治自爱励友启(一九一六年春)

37 读孟禄教育宗旨注重人格感言(一九一六年八月下旬)

38 致同学饯友启(一九一六年九月十九日) 

39 本校开演说大会说(一九一六年十月)

40 观本校新剧《一念差》感言(一九一六年十月)

41 避暑记(一九一六年秋)

42 今之忧时者，佥谓国匮民贫由于世风奢靡，然泰西学者研究奢靡问题界说不一，波利比阿谓奢靡由于习惯，纪夏井谓奢靡由于性质，二说然否，试探本言之(一九一六年十一月)

43 组织冬夜学术研究会启(一九一六年冬)

44 书曾涤生《送谢吉人之官江左序》后(一九一六年冬)

45 孙阳识马驳义(一九一六年)

46 驳友人论时事书(一九一六年)

47 项羽拿破仑优劣论(一九一六年)

48 读杜牧之《阿房宫赋》感言(一九一六年)

49 读《教育要旨》第六条《戒贪婪》感言(一九一六年)

50 方今政体维新，治术繁赜，拟诸孙嘉淦《三习一弊疏》，不维其迹维其心。时既不同，法亦各异，吾人居今思昔，贵由迹治心，斯足以杜□尤而增道德，能阐发其义欤(一九一六年) 

51 息有居学，载之礼经。人贵惜时，传于宋史。诸生于旧历年假中欲事何事，盍预言之(一九一七年)

52 梁任公先生演说记(一九一七年二月二十八日)

编撰感言

后 记