编选前言
试论教学诸要素以及它们之间的关系
论教学论三题
时代的呼唤与教学论的重建
“教学设计”与教学论
教学的途径和方法
论启发式
怎样搞好中小学教学工作
关于教学理论与教学实践的所谓“两张皮”现象的剖析
如何做好教研组工作及总结工作
关于高等学校教学的若干问题
教师:定位、素质与职业特点
要加强对教学各方面问题的研究与实验
从我国30年代的几位著名教育家那里我们可以学到些什么
对教育专业诸生的两次讲课
学术研究与科学态度
大花园实验学校的初步介绍
介绍二年半制
“廉方教学法”实验始末
论教育科学研究及其实验方法
要充分认识教育、教育科学、教育科学研究的重要性
对于教育实验要保持科学的态度
如何开创教育科学研究新局面
关于小学生作文中错别字情况的一个小型调查
关于中小学语文阅读教学的几个问题
论中小学语文讲读课中的读、练、讲
小学学生课外阅读的组织与指导
小学识字教学改革途径的探讨
关于小学语文教学研究的两个问题
努力使中小学语文教学方法科学化
“以识字为重点”不可轻易丢掉
进一步提高语文教学实验研究的科学性
在小学语文阅读教学中培养学生的创造性
关于“小学语文教学法”这门课程在高师的开设问题
从语文教学法、语文教学论到语文教育学
附录一:李秉德先生主要学术论述
附录二:李秉德先生生平大事年表