现在看来，孩子天真烂漫的童年，是运动给她镶上了金边，运动带来了诸多美好，伟人说得真好：“生命在于运动”，运动带来了勃勃生机，运动是生命强盛之源！
随着年龄的增长，学业紧了，女儿坐在书桌旁凝神思索的时间多了，运动的时间少了，其实也是无可厚非的，长大了嘛，“术业有专攻”，事情总要有所侧重的。功课忙活动也是不可少的，正好家离学校近，孩子走读，于学于己两不误，女儿也乐于接受。初三的功课越来越多，中考的竞争越来越激烈，白天课程满满的，晚上作业还要做一阵子，明显觉得脑力劳动远远高于体力活动，长久下去会吃不消，我们和孩子都很自然地有了一种心底的呼声：加强体育锻炼。于是女儿每天早晨起来第一件事：走出户外晨练，接受阳光，呼吸新鲜空气，营养精气神。正好我们家离石棚水库近，那边有许多晨起活动的人们，这样女儿坚持运动一直保持精力旺盛，以高昂的状态来迎接和运作新一天的课堂生活，学习效果自然事半功倍。
不得不承认高考对于大多数孩子们来说是一种超负荷，弄不好身体出问题反倒影响了学习，幸亏女儿整个的学习阶段从未停止过对身体的锻炼，对学习而言无疑是一个良好的基石。高三时一轮轮的复习，一张张的试卷，不夸张地说首先是对孩子们身心的一次次挑战，需有一种强健的体魄与之抗衡。眼见女儿活动越来越少，无暇顾及锻炼，我有些担心，记得我们当时说的最起作用的一句话就是：身体是“1”，有了“1”才能有100、1000乃至于10000……，若是忽视了“1”，那么一切都将变成“0”。
这句话敲在了女儿的心坎儿上，为了调节脑力与体力的失衡，女儿立刻重视起来：科学利用好每节课的课间10分钟，充分放松，和同学一起说段小笑话或来段小漫步，甚至到教学楼下不远处的小操场上，来上片段儿体育活动，或跑或跳或踢腿或伸臂，不拘动作是否标准，只要动起来就行！这般学习与活动的穿插进行，身心得以舒展放松，经过一天外加一个晚自习的学习劳累即可缓解许多，如此科学合理的搭配，保证了足够的学习精力。现在想来若没有科学地锻炼做后盾，有时或许在昏昏欲睡中上课下课，哪会有好的成绩回报，那岂不是一种失却生机的遗憾！
由此可见，处于风华正茂年龄的学子们是祖国的未来，更应注重锻炼，也就是注重身体，注重“1”，也就做到了科学用脑，“经历”让女儿更深切地体会到运动对于健体强智的重要性。进入大学后，女儿既要保重学业又要进行实验，任务更重了，为了保持一流的学业水平，孩子更讲究统筹安排，强化运动意识。
有一次听女儿在电话里说，正在未名湖畔散步，我有点惊奇地问：“不是听说你这些日子实验挺忙吗？怎会有此闲暇呢？”女儿说：“正是这几天忙，还要做出实验报告，觉得有些紧张，出来舒缓放松一下。”我听后很是感叹，真是难能可贵，忙连连肯定和鼓励她：“爸爸越来越体会到你的成长，会调节、会平衡生活就是最棒的！”
令我们高兴的是，大学非常注重学生们的全面发展，开设了网球课，还教学生练太极、学健美操等，更丰富了学子们的生活，女儿也爱好多项运动。记得一次去北大看望女儿，闲来我们随意在校园转转，无意中看到女儿正在打网球，我们很兴奋，怕打扰她没有靠前，只是躲在一边远远地看，看到女儿打到带劲处，差点儿喊出声，打老远来能看到女儿上课的身姿，心里真的很知足，也真为孩子受到全方位的教育而自豪！
父母对孩子最好的教育就是陪伴孩子成长，这种“陪伴”不是不作为地顺其自然，而是充满智慧的精心栽培和悉心引导。苏霍姆林斯基曾说：“如果把整个心灵献给孩子，那么孩子的一切便会是自己的一切。”祈愿天下所有的父母都能从本书中汲取家庭教育的艺术，让孩子都能如你所愿的那样成长、成才。
——张雅萍
兴趣是孩子最好的老师，而培养孩子兴趣的关键人物是家长。不可否认，孩子的成功固然有天分因素，但家长做到的充分挖掘、引导，把这种天分发挥到最大化，这种“步步精心”式的教育方式，才是孩子成功的保障，这就是本书给我的最大启示和感悟。本书可谓是一本可读可学，对家长、师生大有裨益的书籍。
——巩合生
好玉也需精雕细刻
说起写作本书的缘起，还要感谢友人的一再提醒。
在一次与友人的交谈中，友人夸奖着孩子诚恳地说：写点东西吧，把生活中一些可写的事记下来。我想：写作总归是郑重其事的事情，再说那学业上的事、生活中的景点点滴滴，头绪颇多，从何写起呢？
又一次碰到了友人，友人还是认真地说：该提笔来写一写了，我觉着你们与孩子间肯定有许多可记的。孩子自出生起，父母便是她的第一导航人，你们的熏陶、育子的理念、家教的智慧定会有价值的。听着友人的鼓励、看着友人真诚的样子，我思想上有了触动。此时孩子靠发奋努力已赢得全额奖学金，去耶鲁大学读博深造，在替孩子高兴之余，去异国他乡的那种不舍也时时牵扯着我们的心。想想岁月的轮转过于匆匆，印象中一些美好的记忆也将慢慢地随着年龄的增长而渐渐淡忘，出于对孩子的一种绵绵之爱及为人父母的那份慰藉；更重要的是社会的发展把“家庭教育”推到了历史文明的前沿，提供一种带有家庭格调和特色的成长平台，供读者品评，并找出最适合孩子成长的教子方略；与读者一道探寻教育的真谛、传承一种家教的科学，想想该是一种不错的愿望！此时我反而有了紧迫感，想把记忆中的“美好”摄取下来，如同握着一台影像机，欲把眼前的美景快速抓拍，生怕它转瞬即逝。
那又得从何说起呢，还是从一些与孩子间的生活即景入手吧！选取陪孩子成长过程中一些真实的、算是原生态的生活剪影，重唤责任意识，还能启发青年朋友找寻自己的影子正能量级地往前迈进。从孩提时起我们便以正确的人生观、价值观熏陶培养孩子，鼓励她求学路上理想先行，持之以恒地发奋努力、克难而上，终于圆了北大——耶鲁之梦，展现出积极进取的思想风貌及追寻科学之光、走近科研之路的里程。勾画了一家人围绕孩子成长问题或困惑面前的互动交流与思索，彰显了科学的方法、与时俱进的理念对子成才所起的举足轻重的作用，发人深省，打动和感染读者，希望能激荡出心智的涟漪。
说心里话，学习是一件艰辛之事，生活也不尽是甜味筒，非坚韧不拔者是不可能有所造就的，唯珍惜过往者才能锻造出美好的佳境，而跋涉其中的孩子除全力投入外，还需一些爱的叮咛、力的鞭策。于是便重拾记忆，正所谓一草一木见春天，分分秒秒显成长，选取了一些至今想来备感亲切的、能够承载“爱”与“希望”的生活片断，在这些亲历中：有对孩子初入校园时的那份殷殷期盼和循循善诱，甚至还有幼儿期的理性启蒙；有良好思想风貌与行为习性锻造的“法”的探索与尝试；有大考在即精神储备的强化意识；有大学里迎知识之深、实验之艰而上的那种源源的激励与鞭策，当然也有孩子全面提升素质与能力的那份欣 喜与快慰……截取了生活的多种层面，写学业水平的提升也不乏思想矛盾，写初涉科研的喜悦也不乏失败的苦恼，给人以深刻的启迪。
紧接着便是孩子各个学习阶段里的随笔抒怀 ：有对童年时代的珍爱、中学时代的梦想与追求，更有4年美好多彩的大学生活的剪影与抒怀 ；有一时的彷徨，更有彷徨之后的自勉与超越。燕园——人才成长的圣地，给了她奋飞的翅膀，更给了她与时代甚至与国际接轨的历练机会与学识 ；还有那深深的同窗友情……
笔者深知家教书籍众多，家教不是古板的说教，非写到精彩不可。力求鲜明独到、不落俗套；崇尚理念、格调新颖。内容就从爸爸、妈妈、孩子三个不同的视角展开，再现了生活的不同与相同，交叉中又有整合，构成了三位一体丰富的生活画面，使读者能全方位、多角度地体察生活与挚情。第一章《人生的第一本书》由爸爸完成，第二章《“赏识”的教育艺术》由妈妈完成，第三章《聆听成长的声音》是孩子的平日之作，全书最后由妈妈整理修改完成。本书的三个章节各有侧重又浑然一体，共同奏响了一曲成长的交响乐。
该书避开了空洞乏味的教条论述，也不是单纯事例的罗列，而是以散文的笔调再现当年温馨的爱意融融的场景与气氛，叙写了共同见证的一段美好过往，反映思想、消融低沉，不是简单化地给读者一个复制的版本，而是凸显一种家庭特色的成长空间，从中体察成长的身影与足迹，“文以载道”、“事以传法”，供读者品评并找出最适合自己的方法和路子。
启迪心灵、升华生活。也谨以此作为一种对生活的感恩和回馈！
有感于“可怜天下父母心”的共鸣，也疼惜于现实中那“苦口婆心”之后的背转逆行，遵循教育规律所言“教无定法”（孔子早在几千年前就提出了“因材施教”的原则），如实反映即时即事，我们深信爱的潜力、心灵的和弦需加上理解的音符，是一种呼唤也是一种境界，并以此把生活之真呈现出来。若能得到读者的品评与借鉴，便是最大的心愿与快慰。借此写作之际祝愿千万个家庭好梦成真、千万个孩子早日成才。
相信在孩子成长的春天里，奇迹会在爱的力量中升华！
感谢友人一直以来对我们写作的支持与鼓励，同时也感谢一直关心和支持我们的朋友们！
李琳香、矫宏武、矫骏逸编著的《迈进北大奔向耶鲁(成功父母的25年教子笔记)》避开了空洞乏味的教条论述，也不是单纯事例的罗列，而是以散文的笔调再现当年温馨的爱意融融的场景与气氛，叙写了共同见证的一段美好过往，反映思想、消融低沉，不是简单化地给读者一个复制的版本，而是凸显一种家庭特色的成长空间，从中体察成长的身影与足迹，“文以载道”、“事以传法”，供读者品评并找出最适合自己的方法和路子。《迈进北大奔向耶鲁(成功父母的25年教子笔记)》启迪心灵、升华生活。也谨以此作为一种对生活的感恩和回馈！
李琳香、矫宏武、矫骏逸编著的《迈进北大奔向耶鲁(成功父母的25年教子笔记)》避开空洞古板的方法说教，非单纯事例的罗列，为读者提供一种带有家庭格调和特色的成长空间，“文以载道”、“事以载法”，找到最适合自己的方法和路子。当孩子处于高考阶段时，在如何对待孩子的问题上，怎样处理他们的那些烦恼，本书提供了有针对性的和具有参考价值的建议和意见。书中全是作者亲身经历事件，因此对其他孩子和家长都具有借鉴意义。
