《中国梦(青少年教育读本中学版)》由教育部思政司组织编写。书中以中国梦为主线，从论述青少年的成长成才与中国梦的密切关系入手，深入阐释了中国梦的精神实质和丰富内涵，《中国梦(青少年教育读本中学版)》分为中国梦与中国道路；中国梦与中国力量等内容。

《中国梦(青少年教育读本中学版)》(作者教育部思政司)以中国梦为主线，从论述青少年的成长成才与中国梦的密切关系入手，深入阐释了中国梦的精神实质和丰富内涵，深入解读中国梦与中国特色社会主义理论体系、中国梦与中国道路、中国梦与中国精神、中国梦与中国力量、中国梦与和谐世界、中国梦与实干兴邦等重要的理论和实践问题，着力回答青少年关心关注的思想理论问题，《中国梦(青少年教育读本中学版)》着力引导青少年自觉将个人发展与国家需要结合起来，鼓励青少年坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

第一章 中国梦的科学内涵和时代特征l

一、中华民族的百年理想与追求

二、中国梦的科学内涵

三、中国梦的时代特征

第二章 中国梦与中国道路

一、中国道路的艰辛探索

二、越来越接近的中国梦

三、中国道路是实现中国梦的唯一科学途径

第三章 中国梦与中国精神

一、中国精神是凝心聚力的兴国之魂

二、弘扬以爱国主义为核心的民族精神

三、弘扬以改革创新为核心的时代精神

第四章 中国梦与中国力量

一、中国力量支撑中国梦

二、人民群众是中国力量的源泉

三、中国梦归根到底是人民的梦

第五章 中国梦与和谐世界

一、博采世界文明之长

二、推动和谐世界建设

三、和而不同之梦

第六章 中国梦与实干兴邦

一、要坚持求真务实

二、要在落实上下功夫

三、勇于攻坚克难

第七章 中国梦与中国感动

一、用信念筑就执着的为民梦

二、用生命诠释无悔的报国梦

三、用大爱书写光荣的教育梦

四、用责任照亮生动的青春梦

第八章 中国梦与青少年成长

一、点燃理想之光

二、指明成才之路

三、培养创新之才

四、坚定报国之志

后记

“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。在现阶段，就是完成党的十八大提出的历史任务：“在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”富强、民主、文明、和谐就是“中国梦”在现阶段的具体体现。

——富强是中华民族梦寐以求的美好夙愿，是“中国梦”在经济建设和物质文明建设方面的具体体现。落后就要挨打，富强才能振兴，这是历史给我们留下的深刻启示。我们今天追求的富强，以综合国力的强大为基础，以全体人民的共同富裕为特征。改革开放以来，我们党坚持以经济建设为中心，把发展作为党执政兴国的第一要务，聚精会神搞建设、一心一意谋发展，中华民族大踏步走上富强之路。如今，我国经济总量已跃居世界第二位，国际影响力明显提升，但人口多、底子薄、发展很不平衡的状况并未得到根本改变。党的十八大描绘了到2020年的宏伟目标：经济持续健康发展，国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。这一指标体系，构成了现阶段“中国梦”的基本图景。到新中国成立一百年时，我国人均国内生产总值将达到中等发达国家水平，基本实现现代化，一个强大的中国将巍然屹立在世界东方。

——民主是社会主义制度孜孜追求的目标，是“中国梦”在政治建设上的具体体现。人民民主是社会主义的生命，人民当家做主是社会主义民主政治的本质和核心。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。中国共产党历来以实现和发展人民民主为己任。新中国成立后，特别是改革开放以来，我们党为实现人民当家做主、建设社会主义法治国家进行了不懈努力，始终坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，不断推进社会主义政治制度自我完善和发展。在建设中国特色社会主义的历史进程中，中国共产党人和中国人民一定能够不断发展具有强大生命打的社会主义民主政治。

——文明是社会进步的重要标志，是中国特色社会主义的重要特征，也是“中国梦”在文化建设和精神文明建设方面的具体体现。文化是文明的基础，文明是文化的升华。中华民族曾经创造了辉煌灿烂的文明，为人类发展进步作出了巨大贡献。长期以来，我们党坚持社会丰义先进文化前进厅向，努力建设社会主义精神文明，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，丰富人们精神世界，增强人们精神力量。中国特色社会主义事业的全面推进必然催生社会主义文化建设新高潮，中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛。在当代中国人民的伟大奋斗中，必将迎来文化的大发展大繁荣，中华民族将在世人面前展现出更加文明进步的形象。

——实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的崇高社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的崇高社会理想。和谐是中国传统文化的基本理念，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，也是“中国梦”在社会建设方面的具体体现。我们要构建的社会主义和谐社会，是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。党领导全国各族人民共圆“中国梦”的根本目的，就是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。党的十八大着眼于提升人民的幸福指数，将“坚持维护社会公平正义”、“坚持走共同富裕道路”、“坚持促进社会和谐”纳入夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，将“保障和改善民生”作为社会建设的重点，等等。这些社会和谐因素的充实，对“中国梦”的阶段性特征做了更为清晰的描绘。也为“中国梦”增添了更加美丽的幸福光环。

要特别指出的是，富强、民主、文明、和谐作为实现中华民族复兴的价值愿景，其核心是以人为本，说到底也就是为了使人民这个民族主体生活得更加幸福和美满，更有尊严和价值，使个人得到自由而全面的发展。党的十八大明确把“促进人的全面发展”纳人中国特色社会主义的内涵之中，并且强调，“不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效”。这标志着“中国梦”把促进人的自由全面发展作为推动社会全面进步的战略着眼点，作为终极价值追求。坚持以人为本，在国家富强、民族振兴的基础上实现人民的幸福，这是“中国梦”的核心所在。P7-9

为深入学习贯彻党的十八大和习近平总书记重要讲话精神，扎实推进中国梦宣传教育，按照教育部党组《关于在各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》的要求，我们编写出版了《中国梦青少年教育读本》。本书以中国梦为主线，从论述青少年的成长成才与中国梦的密切关系入手，深入阐释了中国梦的精神实质和丰富内涵，深入解读中国梦与中国特色社会主义理论体系、中国梦与中国道路、中国梦与中国精神、中国梦与中国力量、中国梦与和谐世界、中国梦与实干兴邦等重要的理论和实践问题，着力回答青少年关心关注的思想理论问题，着力引导青少年自觉将个人发展与国家需要结合起来，鼓励青少年坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

本书由教育部思想政治工作司组织编写。教育部党组书记、部长袁贵仁同志和党组副书记、副部长杜玉波同志对编写工作给予了关心和指导。本书编写组负责本书框架设计。参与本书编写的有秦宣、辛呜、冯培、吕治国、王炳权、马建辉、冯秀军、尚九玉、王易等。教育部办公厅、思想政治工作司、基础教育一司、职业教育与成人教育司、教师工作司负责同志参与了书稿审阅。冯刚、梁光玉、俞亚东、江嵩等同志负责全书统稿。本书在编写和出版过程中，得到了团结出版社的大力支持，在此表示衷心的感谢。

本书编写组

2013年4月