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书名 小学语文名师教学艺术(第2版)/大夏书系
分类
作者 雷玲
出版社 华东师范大学出版社
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简介
编辑推荐

小学语文名师教学艺术(第二版)是一本实例操作读本,书中汇集了一线名师的教学经验,以课堂实录的形式详细解析了名师课堂为什么如此受学生欢迎,名师的课堂为什么如此高效?书中的这些名师都是目前全国最具影响力的一线教师,他们大多从教10年以上,教学经验丰富,教学方式独具魅力。

雷玲主编的《小学语文名师教学艺术(第2版)》中的郭学萍老师教你如何上童话课,孙双金老师教你做到上课引导如何不留痕迹,王崧舟老师教你如何上出大气诗意的语文课,张祖庆老师教你如何把课堂上得丰满而灵动,闫学老师告诉你语文其实就是人“道”……来读一读他们,走进他们的课堂,你一定会有收获。

目录

1.郭学萍:从诗歌里走出来的童话老师

画外音

从诗歌里走出来的童话老师

课堂教学艺术

之一:童话教学——登上童话列车,任想象轻舞飞扬

之二:童诗教学——风过声起,情飞满天

之三:阅读教学——撑语言的长篙,向思想更深处漫溯

经典课例

演绎母语教育的哲学

观点

我们追求什么样的语文课堂

解读

诗意?童心?真情

2.孙双金:情智课堂

画外音

把课堂变成点石成金之地

课堂教学艺术

之一:引导不着痕迹 

之二:轻松但不失深邃

之三:上课如领学生登山

之四:把自己巧妙地“藏”起来 

经典课例

创造性,情智语文之魂

观点

情智语文的工具性和人文性

解读

独特的教学风格源于文化底蕴

3.王崧舟:精致大气的诗意课堂

画外音

王崧舟超越着王崧舟

课堂教学艺术

之一:读出画面——教学构思的超越

之二:让学生自己提问——教学模式的超越

之三:情与情的谐振——教学艺术的超越

之四:反教案——教学习性的超越

之五:归于平淡——教学风格的超越

经典课例

王崧舟阅读教学经典课例集锦

观点

徜徉在诗意语文之途

解读

欲把西湖比西子

4.张祖庆:简约而丰满,扎实而灵动的语文课

画外音

士不可以不弘毅

课堂教学艺术

之一:入课,简而丰,实而灵

之二:巧引学生会思考

之三:在猜想中诱发期待

经典课堂

无中生有也精彩

观点

语文能够做什么

解读

让孩子的心灵自由飞翔

5.闫学:语文就是人“道”

画外音

其课如茶

课堂教学艺术

之一:导课如“暖壶”

之二:品读“一唱三叹”

之三:结课“余音绕梁,三日不绝”

经典课例

一堂好课的场效应

观点

语文就是人“道”

解读

由语文看闫学

6.何捷:“写作本位”的阅读教学

画外音

印象何捷

课堂教学艺术

阅读教学当以写作为本位

经典课例

让“白鹅”活在眼前,活在心里

观点

让孩子喜欢语文课的秘密

解读

一言一行关语文一心一意为学生

7.盛新凤:雅俗共赏之美的“和美语文”

画外音

雅俗共赏之和美

课堂教学艺术

之一:朗读,大雪无痕

之二:怎一个“美”字了得

之三:课堂中的“水墨诗情”

经典课例

美丽流淌于诗情画意间

观点

盛新凤课堂教学感悟

解读

语文课堂的审美追求

8. 周益民:诗化语文教学

画外音

一位走在路上的追梦人

课堂教学艺术

之一:无法预约的精彩

之二:没有“围场”的课堂

之三:在阅读中拔节

经典课例

给心灵寻找一块栖息地

观点

让语文课堂成为儿童“梦”的故园

解读

诗化语文与语文教学的审美化

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更新时间:2025/3/2 0:28:30