林崇德、俞国良主编的《中小学心理健康教育指导纲要解读(2012年修订)》共十一章，总体框架由教育部基础教育一司领导和主编共同讨论确定。第一、二章分别阐述了《纲要》修订的背景和基本思路，第三至十一章针对新《纲要》的内容，按文件各部分的顺序，采取分别对应的方式逐一解读。参加本书编写的既有高等院校从事中小学心理健康教育研究的理论工作者，也有从事中小学心理健康教育实际工作的实践工作者。

第一章 修订《纲要》的背景

第一节 修订《纲要》的历史背景

第二节 修订《纲要》的时代背景

第三节 修订《纲要》的教育改革背景

第二章 修订《纲要》的基本思路

第一节 修订《纲要》的原则与依据

第二节 修订《纲要》的思路与特点

第三节 修订《纲要》的过程与建议

第三章 解读导论部分

第一节 中小学心理健康教育是学校德育的重要组成部分

第二节 中小学心理健康教育是创新人才培养和幸福人生的基础

第三节 修订《纲要》的重要性与必要性

第四章 心理健康教育的指导思想和基本原则

第一节 心理健康教育的指导思想

第二节 心理健康教育的基本原则

第五章 心理健康教育的目标与任务

第一节 心理健康教育的总目标

第二节 心理健康教育的具体目标

第三节 心理健康教育的主要任务

第四节 心理健康教育的具体任务

第六章 心理健康教育的主要内容(上)

第一节 心理健康教育的基本内容

第二节 小学低年级心理健康教育的主要内容

第三节 小学中年级心理健康教育的主要内容

第四节 小学高年级心理健康教育的主要内容

第七章 心理健康教育的主要内容(下)

第一节 初中年级心理健康教育的主要内容

第二节 高中年级心理健康教育的主要内容

第八章 心理健康教育的途径和方法(上) 

第一节 心理健康教育的基本途径与方法

第二节 心理健康教育的课堂教学途径

第三节 个别心理辅导与心理危机干预

第四节 团体心理辅导与心理潜能开发

第九章 心理健康教育的途径和方法(下)

第一节 创设心理健康的学校教育环境

第二节 学校与家庭心理健康教育的互动

第三节 学校与社会心理健康教育的互动

第十章 心理健康教育的组织实施(上)

第一节 建立健全心理健康教育组织机构

第二节 加强心理健康教育师资队伍建设

第三节 重视教师自身的心理健康教育工作

第四节 开展心理健康教师培训

第十一章 心理健康教育的组织实施(下)

第一节 加强心理健康教育的督导工作

第二节 落实心理健康教育的绩效考核

第三节 建立心理健康教育资源库

第四节 完善心理辅导室的建设和管理

第五节 提高心理健康教育的科学研究能力

后记