李娟华、刘彦文、都丽萍主编的《现代教育学教程（第2版）》绪论：重点阐述了教育学是什么，教育学的历史发展阶段，教育学的研究方法和学习教育学的意义等问题。
第一编除了系统介绍基本教育理论及其最新发展情况外，还着重在介绍国内外教育改革、课程改革的生动实践，引导学生关注教育、关注教育热点问题，帮助其形成正确的教育观。
第二编除了系统介绍基本教学理论之外，还力求反映最新改革研究成果，强调了教学过程中教师和学生两个主体的积极互动，重视学生的自觉性、独立性、创造性，为教学工作提供必要的理论支撑和实践体验。
第三编进一步强调教师、学生及班主任作为教育主体的特点及基本
要求，通过学习，可以坚定教师职业信念，养成正确的学生观，不断提高职业修养。
第四编主要为学生发展和就业提供多种方向而设计，通过本编的学习，可以对职业教育有一个基本认识，可以为到职业学校从事教育教学工作奠定基础。
通过第五编学习，可以进一步增强德育工作的自觉性，坚定育人为本的教师职业信念。
本书可作为师范院校本科生教材，也可供教育理论研究者、教育工作者参考学习。