现代高职教育以培养技术应用能力为主线，以培养高等技术应用型专门人才为根本任务。《报关实务(第2版全国高等职业教育示范专业规划教材)》(作者罗兴武)紧扣教育部16号文件和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以学生为主体确定海关报关理论与实务操作的广度和深度，把学生能力培养放在首位，切实增强学生能力。

《报关实务(第2版全国高等职业教育示范专业规划教材)》(作者罗兴武)以大学生“王红”在汉德报关行的实习经历为线索，以工作流程为主线，以项目为导向、以任务为驱动，设计了以商品归类、货物报关、报关单填制等为主要内容的八个项目，突出进出口货物报关的职业能力要求。每一个项目又包括“项目引入”、“学习目标（应知目标和应会目标）”、“知识支撑”、“工作项目”、“操作分析”和“能力迁移”六个组成部分，注重学生学习能力的培养。《《报关实务(第2版全国高等职业教育示范专业规划教材)》》中生动的项目情境可以使繁杂、抽象的报关学习变得更轻松、愉悦。

本书可作为高职院校国际贸易专业、报关与国际货运专业、外贸英语专业、物流专业及其他相关专业的教材，也可作为报关员的培训用书，对涉外型企事业单位从事报关业务的管理人员、操作人员也有较好的参考价值。

第版前言

第版前言

项目一 报关与海关管理

项目引入

知识支撑

一、报关

二、海关

三、海关对报关单位的管理

四、海关对报关员的管理

工作项目

操作分析

能力迁移

项目二 进出口报关与对外贸易管制

项目引入

知识支撑

一、什么是对外贸易管制

二、“证”—— 即货物、技术进出口许可管理制度

三、“备”—— 对外贸易经营者管理制度

四、“检”—— 出入境检验检疫制度

五、“核”—— 即进出口货物收付汇核销制度

六、“救”—— 即贸易管制中的救济制度

七、其他特殊进出口货物管制措施

八、批件办理

工作项目

操作分析

能力迁移

项目三 进出口商品归类

项目引入

知识支撑

一、进出口商品归类应遵守协调制度

二、商品归类的前期须进行“语言化”

三、归类总规则可诠释为六个字“列名、用途、成分”

四、七大部类归类要点

工作项目

操作分析

能力迁移

项目四 一般进出口货物的报关

项目引入

知识支撑

一、什么是一般进出口货物

二、一般进出口货物的报关程序

三、海关监管货物转关的报关程序

工作项目一

工作项目二

操作分析

能力迁移

项目五 保税进出口货物的报关

项目引入

知识支撑

一、什么是保税货物

二、保税加工货物的报关程序

三、保税物流货物的报关程序

工作项目

操作分析

能力迁移

项目六 其他进出口货物的报关

项目引入

知识支撑

一、减免税货物的报关程序

二、暂准进出境货物的报关程序

三、其他进出境货物的报关程序

工作项目一

工作项目二

操作分析

能力迁移

项目七 进出口货物报关单的填制

项目引入

知识支撑

一、报关单的结构、类别、各联及用途

二、海关对填制报关单的一般要求

三、进出口货物报关单表头各栏目的填报

四、进出口货物报关单表体主要栏目的填报

工作项目

操作分析

能力迁移

项目八 进出口税费的计算与缴纳

项目引入

知识支撑

一、进出口税费概述

二、进出口货物完税价格的确定

三、进口货物原产地的确定与税率适用

四、进出口税费的计算

五、进出口税费的减免、缴纳与退补

工作项目一

操作分析

工作项目二

操作分析

能力迁移

参考文献