为了适应素质教育的需要，张友琴、童敏、欧阳马田编著的《社会学概论》在写作中遵循三个基本原则：一是信息量大，尽可能地以简练的语言表达有关社会学学科的知识，同时力求结合时代特征，展示社会学的最新研究成果。二是较注重理论的介绍。我们认为理论的介绍有利于学生开阔视野、拓展思路，同时也有利于学生对社会学基本范畴和基本原理的掌握。三是形式新，在撰写过程中，我们借用了“窗口”这一计算机的术语，将一些比较重要的解释展现在“窗口”中，以供参考。类似的写作方式在国外一些教科书中较为常见，但对于国内的社会学教材却是一个新的尝试。

张友琴、童敏、欧阳马田编著的《社会学概论》旨在为非社会学专业的学生介绍社会学的基本范畴、基本理论和主要方法。第一篇导论为读者展示社会学学科概貌；第二篇社会中的个人，从个人的社会化出发，说明社会中的人际互动；第三篇社会群体．介绍家庭、群体、组织、社区等主要群体形式；第四篇制度、结构从横向解剖社会制度、结构及主要问题，第五篇社会变迁从纵向研究社会的变迁。

《社会学概论》自2000年9月出版以来．中国社会经历了巨大的变迁，迅速发展的社会现实促使我们不断修订本书，值此第七次印刷之际，作者增加了对批判理论代表——哈贝马斯的简要介绍，并删减了一些过时的数据与提法。我们希望在尽可能短的时间内修订第二版。

本书适用于非社会学专业的大学本科生、社会团体及相关部门的工作人员。

第一篇 导论

 第一章 社会学的研究对象、性质与作用

第一节 社会学的研究对象

第二节 社会学的学科性质与特征

第三节 社会学的作用

 第二章 社会学的研究方法

第一节 社会学研究的方法论

第二节 社会学研究的基本方法和技术

第三节 社会学研究的基本程序

 第三章 社会学的历史和理论

第一节 社会学的产生和发展

第二节 社会学的主要理论流派

第二篇 社会中的个人

 第四章 个人的社会化

第一节 个人与社会的关系

第二节 个人的社会化

第三节 社会化与人格的形成

 第五章 社会互动

第一节 社会互动的本质

第二节 影响社会互动的因素

第三节 集体行为

 第六章 越轨行为

第一节 什么是越轨行为

第二节 越轨行为产生的原因

第三节 社会控制

第三篇 社会群体

 第七章 家庭

第一节 家庭的起源和性质

第二节 家庭的类型和结构

第三节 家庭的功能

第四节 现代社会家庭的发展趋势与存在的问题

 第八章 群体

第一节 群体的定义和类型

第二节 群体的结构和动力

第三节 社会初级群体

 第九章 组织

第一节 组织的定义和类型

第二节 组织结构

第三节 组织目标的定义和类型

第四节 组织管理

第五节 有关组织研究的理论方法

 第十章 社区

第一节 社区的定义

第二节 社区的基本类型和主要特征

第三节 社区发展和社区建设

第四篇 制度、结构

 第十一章 社会制度

第一节 社会制度的定义和类型

第二节 社会制度的构成和功能

第三节 制度化和制度改革

 第十二章 社会分层与流动

第一节 社会不平等

第二节 社会分层

第三节 社会流动

 第十三章 社会问题

第一节 社会问题的定义及其基本特征

第二节 影响我国社会发展的主要问题

 第五篇社会变迁

 第十四章 社会变迁

第一节 社会变迁的定义和形式

第二节 关于社会变迁的几种理论

第三节 影响社会变迁的主要因素

第四节 社会可持续发展

 第十五章 城市化

第一节 城市化概述

第二节 城市化发展道路

第三节 影响我国城市化的因素

 第十六章 现代化

第一节 现代化的定义和特点

第二节 西方关于现代化的理论

第三节 中国的现代化