中公教育教师资格考试研究院编著的《化学学科知识与教学能力》掌握化学专业基础知识及基本技能，具备化学学科的实验技能和方法，了解化学所提供的独特的认识世界的视角、领域、层次及思维方法；掌握化学教学的基本理论，并能在教学中灵活运用；了解化学学科发展的历史和现状，把握化学学科最新发展动态；准确理解《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以指导自己的教学。具有运用化学学科知识分析和解决实际问题的能力。本书根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的课程目标，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容；能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学重点和教学难点；学会依据课程标准和教材制定具体的教学目标；根据不同主题内容的特点，合理选择教学策略和教学方法：合理利用化学教学资源，设计多样的学习活动．引导学生积极参与学习过程；能在规定时间内完成所选教学内容的方案设计。具有基于课程标准、教材和教学设计知识进行教学设计的能力。

第一部分 学科专业知识

第一章 初中化学课程内容及分析

 从考试大纲看本章考点

 考点聚焦

 第一节《义务教育化学课程标准(2们1版)》概述与解读

 考点梳理

一、义务教育阶段化学课程的性质、基本理念和设计思路

(一)课程的性质

(二)课程的基本理念

(三)课程设计思路

二、义务教育化学课程目标

(一)知识与技能

(二)过程与方法

(三)情感·态度价值观

三、义务教育阶段化学课程的课程内容

(一)科学探究

(二)身边的化学物质

(三)物质构成的奥秘

(四)物质的化学变化

(五)化学与社会发展

 第二节义务教育化学教科书简介

 考点梳理

一、义务教育化学教科书的编写理念

(一)坚持从学生生活经验和社会发展的现实中取材

(二)符合学生的知识发展水平

(三)选取适当的题材和方式，培养学生对自然和社会的责任感

(四)提供多样化的实验内容，注重学生实践能力的培养

(五)教学内容的组织体现科学方法的具体运用

(六)注重对学生学习方法的指导

(七)体现化学课程的直观性、关联性和发展性特点

(八)习题类型多样化，增加开放题和实践题的比例

(九)充分发挥教师的创造性

 二、义务教育化学教科书的内容编排特点

 三、义务教育化学教科书的知识呈现形式

(一)栏目设置多样化，增强互动性

(二)图文结合，增强可读性

(三)分层概括，增强系统性

(四)特色习题，保证全面性

强化训练

第二章 初中化学学科知识与运用能力

第三章 初中化学教学知识

第二部分 教学设计

第一章 化学教学设计技能

第二章 化学教学设计案例

第三部分 教学实施

第一章 化学教学实施基本技能

第二章 化学教学实施策略

第四部分 教学评价

第一章 初中化学教学评价

第二章 初中化学学习评价

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