王承绪编著的《比较教育(第4版高等院校文科教材)》是新中国第一部高等学校比较教育学科教材， 第一版正式出版于1982年，第二版正式出版于1985年，第三版正式出版于1999年。本书维持了为读者所熟知的体例框架，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，对内容进行了比较全面的修订，目的是探索各国教育发展的状况、整体特征和基本规律，吸收国外比较教育研究的最新成果，反映西方比较教育学科发展的最新动态。

第一章 导论

 第一节 比较教育的发展

 第二节 比较教育的基本特征和设置比较教育课程的目的

 第三节 比较教育的研究方法

第二章 学制述要

 第一节 美国学制

 第二节 英国学制

 第三节 法国学制

 第四节 德国学制

 第五节 俄罗斯学制

 第六节 日本学制

 第七节 印度学制

 第八节 中国学制

第三章 学前教育比较

 第一节 进入21世纪以来学前教育的发展

 第二节 学前教育的机构

 第三节 学前教育的价值、目标和内容

 第四节 学前教育师资的培训

第四章 义务教育比较

 第一节 义务教育的历史发展

 第二节 义务教育的基本经验

 第三节 义务教育的重要改革

第五章 普通中等教育比较

 第一节 普通中等教育的发展

 第二节 普通中学的结构

 第三节 普通中学的教育内容和方法

第六章 职业技术教育比较

 第一节 职业技术教育的历史轨迹

 第二节 职业技术教育的主要形式

 第三节 职业技术教育的发展趋势

第七章 高等教育比较

 第一节 高等教育的发展

 第二节 高等教育的结构

 第三节 高等学校的教学和科研

 第四节 高等学校的招生制度

第八章 师范教育比较

 第一节 师范教育的发展

 第二节 师范教育的类型和机构

 第三节 师范教育的课程

 第四节 中小学教师的在职进修

 第五节 当代师范教育发展趋势

第九章 教育管理比较

 第一节 教育行政制度

 第二节 教育法规和教育计划

 第三节 视导制度

 第四节 教育经费

 第五节 学校的组织和管理

第十章 回顾与展望

 第一节 20世纪50一60年代教育的大发展与大改革

 第二节 20世纪70—80年代终身教育与学习型社会思潮的兴起

 第三节 20世纪80年代中期至今全民优质教育的发展

 第四节 世界教育发展的基本趋势