陈性元、汪年春主编的《转型与改革——信息工程大学电子技术学院教育转型理论与实践研究论文集》围绕教育转型理论、特色办学与质量监控、学科专业建设、教学方法与手段改革、课程建设与实践教学改革等五个主题，既是对学院近年来教育转型理论的探索和提炼，也是对教学转型实践中产生的问题进行思考与总结，对于探索新时期军队院校教育教学改革，转变教育思想、创新办学理念、提升教育教学质量，有着积极的理论和实践指导意义。

一 教育转型理论

军校学员综合素质培养体系研究

教育转型中教学模式改革的探索与实践

——以《初等数论》课程为例

以代职锻炼催化办学队伍能力素质的转型提升

转型教育再跨越军校人生谱新篇

教育转型的关键是要培养一支以教学为事业的教师队伍

浅谈教育转型之课堂教学“三融入”

围绕主题主线核心思想创新开展研究生思想政治教育工作

在科学发展观的指导下推进我院教育转型工作顺利高效开展

扎实做好教育转型中的“两防”工作

关于我校教育转型道路的探讨

关于军校人才培养的思考

持续抓转型稳步促发展

把科研成果引入课程建设，培养创新型军事信息人才

紧跟教育转型步伐 注重能力素质培养不断推进人才培养模式的创新发展

二 特色办学与质量监控

建立科学考评机制 提升专业训练水平

学员素质培养平台建设与实践

在推动学员队管理改革创新中深化教育转型

军校生长干部学员末位淘汰制研究

本科生导师制与创新型军事人才培养的思考

传承弘扬文化育人理念，培养造就三基四能人才

对教师信息素质的认识与思考

——现代教育技术运用

关于加强学员创新能力培养的几点思考

关于教育转型中提高学员综合素质的思考

关于生长干部学员能力素质培养的思考

基于个性化教育的教学改革研究

坚持适度原则，培养创新能力

培养学员自主学习能力的探索

浅谈教育转型背景下学员综合素质培养

浅谈研究生能力培养问题

深化科研成果转化加快教育转型步伐

浅谈军校创新教育

树立正确的军校文化观推进教育转型背景下的学员队文化建设

围绕“两个自主”实行量化管理的应用与分析

透析机要素养内涵，促进专业教学改革

浅谈新形势下考核方式的改革

以教学、科研创新促学员创新

完善学员队建设 重视素质教育 促进学员全面发展

在加强“模拟连”骨干队伍建设中推进教育转型

关于加强文职人员管理的几点思考

三 学科专业建设

开展学科专业竞赛，推进教育转型

加强研究生素质培养和研究环节指导的几点思考

突出人才培养核心，在教育转型中实现综合强校

——实践教育转型活动的几点感悟

做好课堂教学“三融入”的思考与实践

抓好学科专业建设深化研究生教育转型

关于国防生硕士研究生培养的几点思考

研究生学员人文素质现状分析与教育对策思考

任职培训课堂教学中实施素质教育的思考

军事信息英才的信息素养培育研究

军事院校研究生学员创新能力培养

四 教学方法与手段改革

改革教学方法，提高教学效果

课堂教学中现代教育技术运用问题的分析与解决办法

用情感架设沟通“教”与“学”的桥梁

——情感教学法探索与实践

掌握课堂提问艺术努力提高教学效果

精心设计教学内容，有效提高教学效果

研究性教学在组合数学教学中的应用

“分治法”课堂教学设计

浅析教学方式的优化及在数据库原理课程中的应用

启发式教学法在操作系统教学中的应用

研究生教学改革方法研究

五 课程建设与实践教学改革

积极进行课程建设改革着力培养学员创新能力

《操作系统》课程教学改革探索和实践

培养创新型电子工程专业人才的一体化实践教学体系构建研究

以教育转型理念为指导，深化《计算机网络》课程教学改革

实验出真知，改革促教学

——信息安全技术实验环节教学改革研究

强化实践教学，加快创新人才培养

《近世代数》课程教学改革实践

依托密码学课程建设，提升本科生培养质量

《信息安全保密》课程教学改革与实践

离散数学教学现状与教学改革实践

学员自主学习能力培养探索

——以“信息安全保密概论”课程为例

以加强课程实践深化《数据结构》课程教学改革

操作系统课堂教学改革探讨

《科技英语》教学应有“军”味

论软件工程课程中加强实践环节的方法