约翰·赫瑞克所著的《微生物的奥秘（迷你苹果科普系列丛书）》是一把了解自然科学神秘领域的钥匙，也为处于成长期的孩子打开了一扇通往理想的大门。本书对青少年进行环境教育，培养他们的环境意识、道德意识、科学态度和价值观，引导他们认识环保、参与环保、宣传环保，牢固树立“人与自然和谐发展”的生态文明理念，从而为中国生态环境的改善作出贡献。

《迷你苹果科普系列丛书》是由法国当前数十位一流科学家专为9～16岁的小读者们所写的一套丛书，一共有30本，涉及天文地理、医学、环境保护，以及数理化方面的知识。

约翰·赫瑞克所著的《微生物的奥秘（迷你苹果科普系列丛书）》以对话为主，内容生动活泼，集知识性和趣味性于一体，打破了科普作品枯燥无味的局面。它不仅故事性强，还带有魔幻色彩，细细读下来，很多知识点还与我们的中小学课本不谋而合，但与课本相比，却是趣味多多。《微生物的奥秘（迷你苹果科普系列丛书）》后的“动手小体验”不但简单易行，而且极有意思，有书在手，何乐而不为呢？

引子

什么是微生物

朊病毒是什么？病毒又是什么

细菌是什么

真菌、酵母菌、原生动物，这些都是什么

它们是好还是坏

动手小体验

今天是特拉法玛高等学院对六年级孩子们的开放日。这天，六年级的孩子们早早就来到了学校，他们从这里一起坐校车出发。哲曼博士也早早地来到学院的微生物实验室里，他坐在办公桌前，边等着孩子们的到访，边喝着咖啡看着《科学协会月报》。他看上去有点傲慢，还有点不耐烦，哲曼博士喜欢与别人谈论他正在研究的课题，尤其是和非科学工作者们。

他看了看表，然后望了望窗外，脑子里还在想着“特拉法玛科研探索金奖”。今年，他没有得到金奖，到现在他的心里还有点酸酸的，就像他总是和朋友们说的那样：“我们科学家也是人啊。”

他望着窗外，心里面还惦记着那个金奖，忽然听到从楼道里传来孩子们的喧哗声。这时，六年级的孩子们在玛露夫人的带领下已经来到实验室门口，玛露夫人是六年级科学与生活课的老师。

玛露夫人说：“好了，孩子们，我们现在在一间真正的实验室里，与一位真正的科学家在一起！这间实验室非同一般，举世闻名！”

哲曼博士开始了热情洋溢地自我介绍：“欢迎大家！我是哲曼博士，我是一位微生物学家。”

格瑞问：“微生物学家是干什么的呢？”

他问完问题，又补充了一句：“啊！我太笨了！就是一位很小的生物学家嘛！” （注：法语“微生物学家”是、由词缀“微小的”和词根“生物学家”组成，格瑞是产生了误解）

顿时，玛露夫人瞪着大大的眼睛看着格瑞，全班同学随之大笑起来……很显然，这个孩子总爱说一些非常可爱的傻话！

哲曼博士说：“不完全是这样的……但是你的想法并没有错。 ‘微小’就是很小的意思，虽然我不是很小，但是我确实是一位微生物学家。那么，这两者之间有什么区别呢？”

夏洛特说：“区别就是，微生物学家是研究微小生物的科学家，而一位很小的生物学家指的是一位个子矮小的生物学家。哈啾（喷嚏声）……！”

很明显，夏洛特的感冒将要影响她一整天……全班同学都为她的幽默而笑了起来，除了此时正在角落里生气的格瑞。

哲曼博士说：“正是这样！如果说一位生物学家研究的是所有的生命，那么一位微生物学家研究的就是所有微小的生命，而研究有生命的物体的科学就叫生物学。”

格瑞说：“那么‘微’就是指那些小小的东西！”

然后他又自言自语道：“但是他到底在说什么呢？什么是微小的东西呢？”P1-3

很高兴这套散发着法国智慧与幽默的医学科普小丛书能与中国的小读者们见面了。

这套丛书以问答对话的形式配合趣味生动的插图将会引起孩子们极大的兴趣，书籍用浅显易懂的语言深入浅出地告诉孩子们各方面的医学科普知识，包括身体器官、人体血液及细胞、医学药物以及机体免疫的作用等等。

可读性强是本套丛书最为鲜明的特色。与许多枯燥乏味的科普读物相比，它使我们耳目一新。文章用纯真质朴的手法对一些常见的科普小问题予以了诠释，从而会使众多的孩子们喜闻乐见，同时也能让成年读者颇有兴趣地阅读。

专业科普性也是该丛书的一大优势，作者之一劳瑞·德古是法国巴黎第七大学的著名医学教授，在血液学领域有很深的造诣，又是法国最高健康委员会主席，所以在医学知识介绍的专业性和普及性结合方面显得游刃有余。

这是一套专为9～16岁孩子撰写的丛书。这个年龄段的孩子有很强的好奇心和接受新事物的能力。阅读这套丛书不仅可以帮助他们了解医学常识，同时还可以培养他们的科学热情，在孩子们的心中播下一颗生命科学的种子。相信这套丛书能帮助我国的小读者们进一步提高医学常识，也为培养未来的医师和科学家打下扎实的基础。