王玉丰编著的《中国新建本科院校转型发展研究》正是建立在求解“新建本科院校转型发展”问题的基点上,以这类院校转型发展为研究的主线,遵循“一般→个别,静态→动态”的研究路径,从新建本科院校的现实图景切入,将实地研究的结论作为理论研究的依据,并力图在自组织理论的分析框架内,全面而深入地解析影响学校转型发展的相关变量,系统而客观地揭示新建本科院校转型发展的内在逻辑,理性而前瞻地探寻这类院校转型发展的目标趋向,以期为这类院校的转型发展提供切实的理论指导。
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书名 | 中国新建本科院校转型发展研究--基于自组织理论的分析范式/教育博士文库 |
分类 | |
作者 | 王玉丰 |
出版社 | 教育科学出版社 |
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简介 | 编辑推荐 王玉丰编著的《中国新建本科院校转型发展研究》正是建立在求解“新建本科院校转型发展”问题的基点上,以这类院校转型发展为研究的主线,遵循“一般→个别,静态→动态”的研究路径,从新建本科院校的现实图景切入,将实地研究的结论作为理论研究的依据,并力图在自组织理论的分析框架内,全面而深入地解析影响学校转型发展的相关变量,系统而客观地揭示新建本科院校转型发展的内在逻辑,理性而前瞻地探寻这类院校转型发展的目标趋向,以期为这类院校的转型发展提供切实的理论指导。 目录 序 第一章 导论 第一节 问题提出与研究意义 一、扫描:1999年以来全国高校的急剧形变 二、聚焦:现象背后的问题 三、价值:研究的理论意义和现实意义 四、综述:研究现状与不足 第二节 概念界定与理论基础 一、几个重要概念界定 二、本研究的理论基础 第三节 研究方法与研究思路 一、研究的基本方法 二、研究的具体思路 第四节 本书的写作框架 第二章 现实图景:新建本科院校的发展困境与转型诉求 第一节 新建本科院校的蓬勃兴起与形成归因 一、新建本科院校的蓬勃兴起 二、新建本科院校的形成归因 第二节 新建本科院校的快速发展与现实困境 一、新建本科院校“追赶式”发展的现实描摹 二、新建本科院校内外部困境的立体解读 第三节 新建本科院校转型发展的理性诉求 一、转型发展是新建本科院校摆脱现实困境的最佳出路 二、转型发展是新建本科院校实现自身价值的根本途径 三、转型发展是新建本科院校应对未来挑战的自觉回应 第三章 常规突破:新建本科院校转型发展的实地研究 第一节 技术性学院转型发展研究——以常熟理工学院为例 一、第一印象:初识常熟理工学院 二、深度接触:常熟理工学院转型发展之路 三、回顾总结:常熟理工学院转型发展的经验 第二节 师范性学院转型发展研究——以黄冈师范学院为例 一、研究场域:走进黄冈师范学院 二、常规突破:黄冈师范学院转型发展之路 三、研究结论:黄冈师范学院转型发展的几点经验 第三节 综合性学院转型发展研究——以嘉兴学院为例 一、历时视界:嘉兴学院的现况与前身 二、转型发展:嘉兴学院的实践与探索 三、结论析出:嘉兴学院转型发展的特点概要 第四章 变量解析:影响新建本科院校转型发展的主要因素 第一节 外源变量:新建本科院校转型发展的客观条件 一、政治因素:国家需要与教育政策的调整 二、经济因素:经济发展方式转变与产业结构优化 三、文化因素:文化传统与文化变迁 四、科技因素:科学进步与技术创新 五、地缘因素:地理位置与区域优势 六、市场因素:院校市场与利益群体 第二节 内源变量:新建本科院校转型发展的现实依据 一、领导力量:以校长为核心的领导团队 二、学术方阵:以学科为依托的教师群体 三、外扩组织:以服务为宗旨的科研机构 四、资金筹措:以多元化为支点的融资能力 五、历史承袭:以传统为表征的办学历史 六、文化氛围:以创业为底蕴的院校文化 第三节 支配变量:新建本科院校转型发展的内在基核 一、大学使命的内涵厘定 二、新建本科院校的使命分析 第五章 机制探究:新建本科院校转型发展的内在逻辑 第一节 竞争与协同:新建本科院校转型发展的基本动力 一、影响转型发展的各变量间的非线性相互作用促进随机涨落的倍增 二、随机涨落引发影响转型发展序参量的涌现与各个变量间的整合 三、随机涨落、序参量、竞争与协同作用共同推动新建本科院校转型发展 第二节 分叉与选择:新建本科院校转型发展的实现路径 一、新建本科院校转型发展的多重路径与逐级分叉 二、新建本科院校转型发展的路径依赖 三、新建本科院校转型发展的路径选择 第三节 渐进与跃进:新建本科院校转型发展的演进方式 一、新建本科院校转型发展的两种演进方式 二、跃进式发展:新建本科院校转型发展的自我超越 三、渐进式发展:新建本科院校转型发展的自我优化 第六章 转型跃迁:新建本科院校转型发展的目标趋向 第一节 应然与必然:新建本科院校转型跃迁的态势分析 一、新建本科院校转型跃迁的目的态 二、新建本科院校转型跃迁的模型建构 三、新建本科院校转型跃迁的态势分析 第二节 检视与反思:基于我国高校分类的理性审思 一、分层:我国高校分类的历史考察 二、分型:我国高校分类的理论探索 三、质疑:对我国高校分类的理性审思 第三节 目标与归宿:构建现实中的教学服务型大学 一、欧美创业型大学的迅速崛起 二、新建本科院校的现实归宿 三、构建教学服务型大学的行动策略 第七章 结束语 参考文献 附录1 新建本科院校转型发展调查问卷 附录2 中国新建本科院校基本情况一览表(2011) 附录3 独立学院转设为(民办)本科院校一览表 后记 |
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