联合国教科文组织终身学习研究所编著的《成人学习和教育全球报告》是联合国教科文组织发布的第一份《成人学习和教育全球报告》，它概括了世界成人学习和教育的近期趋势与特点，阐述了该领域的有关政策、管理、法规、参与、平等、质量与经费等方面的发展多样性和不平衡。

本书指出：成人学习和教育的经费依然低于实现一般目标所需的经费水平，大多数国家所面临的主要挑战依然是入学率低和参与机会不平等。与此同时，本书也展示了成人教育在提高女性和男性能力方面的巨大潜力与影响，并列举了全球各地的成功项目范例和最佳做法。

对世界各国和国际社会的终身教育决策者与工作者来说，本书是一份观点全面、犀利的指导性参考文献。

《成人学习和教育全球报告》由联合国教科文组织终身学习研究所编著。

《成人学习和教育全球报告》以向联合国教科文组织第六届国际成人教育大会提交的154份国家报告以及5份区域综合报告为基础，对当前世界成人学习和教育的状况、政策和管理、供给、参与方式和途径、质量以及经费六大问题进行了全面而系统分析，对相关机构和人员了解成人教育的发展趋势，思考成人教育的改进之路具有重要参考价值。

前言

致谢

引言

第1章　成人学习和教育的状况

 1.1　全球教育和发展政策议题中的成人教育

 1.2　终身学习视角下的成人教育

 1.3　加强成人教育的必要性

第2章　成人教育的政策环境和管理框架

 2.1　成人教育的政策发展

 2.2　协调和规范成人教育：一些管理问题

 2.3　结论

第3章　成人教育供给

 3.1　范围广泛的成人教育供给

 3.2　理解成人教育的国际类型学

 3.3　结论

第4章　成人教育的参与度和公平性

 4.1　整体参与度较低

 4.2　参与中的不公平现象

 4.3　成人学习和教育参与度较低且不公平的多种体制原因

 4.4　提高参与度，消除不公平

 4.5　结论

第5章　 成人教育质量

 5.1　作为质量指标的相关性

 5.2　作为质量指标的有效性

 5.3　保证质量

 5.4　成人教育从业者是保证质量的关键

 5.5　结论

第6章　成人教育经费

 6.1　当前各国成人教育经费：现有数据概览

 6.2　成人教育投入不足

 6.3　利益相关者的贡献：经费分担的经验和问题

6.3.1　政府的角色

6.3.2　私营部门的出资

6.3.3　非政府部门和民间组织的出资

6.3.4　国际援助和支援

6.3.5　个人捐资

 6.4　继续努力动员社会资源

6.4.1　提供必要的信息基础

6.4.2　提高成人教育的价值

6.4.3　更加关注公平的实现

6.4.4　与私营部门和民间组织合作

6.4.5　提高国际援助的水平

 6.5　结论

结论

为成人教育政策和项目建立证据基础的主要议题

附录

为第六届国际成人教育大会准备报告的国家

为第六届国际成人教育大会准备的区域综合报告

参考文献