《青少年网络素养大讲堂》由操学诚所著，以青少年与网络如何形成良性互动为切入点，通过专家学者深入浅出的见解、观点和交流，辅以富有教育启迪意义的案例，教育引导广大青少年正确认识网络，有效利用网络，处理好网络与现实之间的关系，帮助青少年提高网络素养，形成正确的社会观察。

《青少年网络素养大讲堂》由操学诚所著，《青少年网络素养大讲堂》以青少年与网络如何形成良性互动为切入点，通过专家学者深入浅出的见解、观点和交流，辅以生动的比喻和富有教育启迪意义的案例，教育引导广大青少年正确认识网络，有效利用网络，处理好网络与现实生活之间的关系，帮助青少年提高网络素养，形成正确的社会观察。全书共十讲，分别涉及网络与学习、网络与游戏、网络与交友、网络与社会、网络与犯罪、网络与文明、网络与健康、网络与成瘾、网络与生活和网络与安全等话题。

第一讲 网络与学习

校长寄语

康辉

于丹

互动

结语

TIPS

第二讲 网络与游戏

校长寄语

柴璐

汪海兵

互动

结语

TIPS

第三讲 网络与交友

校长寄语

郎永淳

卢勤

李而亮

互动

结语

TIPS

第四讲 网络与社会

校长寄语

王小丫

袁健

互动

结语

TIPS

第五讲 网络与犯罪

校长寄语

李晓辉

于志刚

尚秀云

互动

结语

TIPS

第六讲 网络与文明

校长寄语

李扬

卜卫

互动

TIPS

第七讲 网络与健康

校长寄语

长啸

公方彬

互动

结语

TIPS

第八讲 网络与成瘾

校长寄语

朱晓琳

陶宏开

互动

结语

TIPS

第九讲 网络与生活

校长寄语

李梓萌

孙云晓

互动

结语

TIPS

第十讲 网络与安全

冀星

黄澄清

互动

结语

TIPS

北京市十所中学学生就提高网络素养向全国中学生发出倡议

有一位心理学的教授，他要给学生做个实验。他说：“我要挑你们中间心理素质特别坚强、特别勇敢、特别能成大事的人跟我做实验。我要带你们穿越一间黑屋子，你们跟着我，千万不要走岔，你们敢吗？”结果他从众多学生中挑出lO个人，这10个人都是心理素质最好、最勇敢的。他们跟着教授走了进去。

屋子漆黑一片，什么也看不见。他们发现脚底下的路很平坦啊，走过去了，大家都觉得没什么。这个时候教授摸到了墙上的一盏灯，一打亮，大家回头一看，吓得面无人色。他们刚刚走过的是鳄鱼池上一座窄窄的独木桥，那个池子里有好多大张着嘴、正游来游去的鳄鱼。他们是跟着教授走过了窄窄的桥，但是往旁边走一步就不知道怎么样了。

大家吓坏了。这时候教授说：“你们都已经看见真相了，走都走过来了，开灯以后，再走过去。你试试，你还走得过去吗？”所有人都说：我不回去了。教授说：“那不行，你们都是心理素质很坚强的人，必须走回去。”连鼓励带吓唬，最后有三个人哆哆嗦嗦地总算是过去了，剩下的七个人说什么也不过去。

这个时候教授接着又开亮了三盏灯，大家又发现了一个事实：原来在那座窄窄的独木桥和那些凶险的鳄鱼之间还有一层薄薄的防护网。教授说：“现在可以走过去了吧？”又有五个人过去了，但是还有两个人说不管有什么保护他们也不过去了。

大家想一想这个小实验。这就是一个人认识社会的过程。

在第一个阶段，一个少年在懵懂无知的时候，有来自老师、家长的各种青春励志的教育，我们到这个世界上，一片繁花似锦、坦荡无垠，所以我们可以很轻松地走过去了，你完全不知道什么是风险。我们今天可以享有如此发达的网络，如此豪奢的物质，如此多元的选择，又上着这样的名校，这个世界多垂爱你们啊！我们有什么害怕的？这时候是我们自己没有张开眼睛看世界。不知道风险，是因为我们根本没有看见。

在第二个阶段，等到了高中、等上了大学，包括刚刚工作的时候，突然开了“一盏灯”，看到满世界的“鳄鱼”。那个时候你真沮丧，人与人之间有这么多险恶、这么多争斗，世界这么混沌，这么多的不公平你都看见了。那个时候让你走过来，你会拒绝。因为开了“灯”而真的不敢走，且不知道何去何从。

什么是人真正面对世界的态度呢？那就是再开几盏“灯”。你会看见世界的风险永远是存在的，但是一定要有一座“桥”，而“桥”和风险之间，还有这个社会给你形成的保护。

今天我们活动的主办方是共青团中央中国预防青少年犯罪研究会、共青团北京市委，还有其他机构的支持，这就是社会织的“网”，不会让你在“桥”上承担很多风险的。这张“网”在今天这样一个法制健全的社会中，它会越织越密。但是你自己还是要担当风险，一个不小心的人，风险永远存在；一个过分谨慎而不行走于世的人，却会辜负了你的生命，辜负了这所学校对你的选择。

P6-7

《青少年网络素养大讲堂》由操学诚所著，《青少年网络素养大讲堂》以青少年与网络如何形成良性互动为切入点，通过专家学者深入浅出的见解、观点和交流，辅以生动的比喻和富有教育启迪意义的案例，教育引导广大青少年正确认识网络，有效利用网络，处理好网络与现实生活之间的关系，帮助青少年提高网络素养，形成正确的社会观察。全书共十讲，分别涉及网络与学习、网络与游戏、网络与交友、网络与社会、网络与犯罪、网络与文明、网络与健康、网络与成瘾、网络与生活和网络与安全等话题。

互联网是20世纪的重大科技发明，是当代先进生产力的重要标志。互联网的发展和普及引发了前所未有的信息革命和产业革命，已经成为经济发展的重要引擎、社会运行的重要基础设施和国际竞争的重要领域，深刻影响着世界经济、政治和文化的发展。当代青少年是伴随着网络的发展而成长起来的，互联网日益成为青少年学习、生活、娱乐、认识社会和参与社会的重要途径，正根本性地改变着青少年的生活方式、思维方式、行为模式和动员方式。互联网对青少年成长产生积极重要影响的同时，一些伴随互联网快速发展而出现的网络色情和暴力等有害信息严重危害青少年的身心健康，青少年沉迷网络很大程度地危害着青少年的身体健康和正常性格发展，高速变革的社会中一些极端社会现象的网络放大效应使一部分青少年容易产生极端社会心理和认识，这些问题引起了全社会的高度重视。

党和政府高度重视互联网建设和网络文化发展。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央高瞻远瞩，准确把握互联网发展带来的新机遇和新挑战，作出一系列重要指示和重大部署。2007年1月，胡锦涛总书记在中共中央政治局第三十八次集体学习时强调，以创新的精神加强网络文化建设和管理，满足人民群众日益增长的精神文化需要。党的十七大工作报告指出，要加强网络文化建设和管理，营造良好的上网环境。党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》对加强网络文化建设和管理作出了专门部署，强调指出：“加强网上思想文化阵地建设，是社会主义文化建设的迫切任务。”这一切为我们的工作指明了方向。

近年来，共青团中央和各级共青团组织高度重视互联网、手机等新媒体对广大青少年成长产生的重大影响，积极开展对广大青少年形成正确网络意识和良好网络素养的教育引导，大力加强新媒体工作和专题网站建设，把网络建设作为团建的重要内容，推动有关部门和社会各界积极参与青少年网络管理、跟踪和反映青少年网络问题的有关诉求，不断探索利用新媒体教育引导青少年健康成长的手段、路径和载体。2010年5月至7月，共青团中央中国预防青少年犯罪研究会联合共青团北京市委、中国青年报社、中国网络电视台、新浪网共同发起主办“大家e起来——青少年网络素养大讲堂”活动，一大批知名专家学者和社会公众人物深入北京市的普通中学、职业中学、工读学校、农民工子弟学校，与广大中学生面对面一起交流网络与学习、网络与游戏、网络与交友、网络与社会、网络与犯罪、网络与安全、网络与文明、网络与生活、网络与健康、网络与成瘾等话题，对广大青少年进行了一次生动而系统的网络素养教育，广泛传播了“网络素养”的理念，引起了广大青少年、家长、教育工作者、大众传媒和其他社会各界对网络素养的关注和探讨。为了进一步拓展和深化“青少年网络素养大讲堂”活动的成果，帮助更多的青少年提高网络素养，共青团中央中国预防青少年犯罪研究会组织编写了本书。该书以青少年与网络如何形成良性互动为切入点，通过专家学者深入浅出的见解、观点和交流，辅以富有教育启迪意义的案例，教育引导广大青少年正确认识网络，有效利用网络，处理好网络与现实之间的关系，帮助青少年提高网络素养，形成正确的社会观察。同时也想通过编写此书，呼吁社会各界共同关注青少年网络素养教育，帮助青少年健康成长，引导广大青少年积极参与网络文化建设，努力做有主见、有责任感、有素养的新一代文明网民。