刘春雷主编的《青少年心理咨询与辅导》在编写形式上力求新颖有趣。每一章都由题记或是名人名言开头，由引导案例导出本章内容，通过学习指导帮助指导读者如何学习，中间还穿插了典型案例、课堂讨论、小贴士及拓展阅读，课后附有思考与练习及实践课堂，形式上的新颖亦会增强学习者学习的趣味性。

本书在编写过程中力求做到理论联系实际。书中引用了大量的案例，将理论描述、技术方法与应用案例结合起来，能够帮助师范生更好地理解心理咨询与辅导知识，准确地使用心理咨询与辅导的技术，有效地帮助青少年形成战胜心理困扰的能力。

为使师范院校的大学生掌握科学、系统的心理辅导与心理健康教育知识，在深入研究中学生心理规律和特点的基础上，依据《中小学心理健康教育指导纲要》，我们组织编写了本书。

刘春雷主编的《青少年心理咨询与辅导》共分10章，内容包括青少年心理咨询与辅导的概念、特点、主要咨询理论、心理咨询与治疗的诊断与技术、发展性咨询、矫治性咨询、团体辅导、测量技术以及学校心理咨询工作的模式等内容。

教材的编写注重基础，具有鲜明的实用性、新颖性和时代性，可作为学习心理学知识的常识读本。《青少年心理咨询与辅导》可作为高等师范院校心理学类公共课教材使用，也适合在校大学生和从事青少年教育工作的教师、家长以及辅导员等作为参考用书使用。

第一章 青少年心理咨询与辅导概述

 第一节 心理咨询的含义与性质

一、心理咨询的含义

二、心理咨询的对象

三、心理咨询的内容

四、心理咨询的形式

五、相关概念辨析

 第二节 心理咨询的历史与发展

一、心理咨询发展简史

二、国外学校心理咨询的历史与发展

三、我国学校心理咨询的发展与展望

 第三节 青少年心理咨询与辅导的目标内容和原则

一、青少年心理咨询与辅导的具体目标

二、青少年心理咨询与辅导的内容

三、青少年心理咨询与辅导的原则

 第四节 开展青少年心理咨询与辅导的意义

一、我国青少年的心理素质状况

二、心理咨询与辅导在学校教育中的地位与作用

 本章小结

 思考与练习

 实践课堂

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第二章 青少年心理发展特点

第三章 青少年心理咨询与辅导理论

第四章 青少年心理问题的诊断

第五章 青少年心理咨询与辅导的过程

第六章 青少年发展性心理咨询与辅导

第七章 青少年矫治性心理咨询与辅导

第八章 青少年的团体心理咨询与辅导

第九章 青少年心理测量与心理档案的管理

第十章 学校心理辅导的工作模式

参考文献